（１・２枚目の写真）道徳「なかよくね」
　友達と仲良くすると、どんなよいことがあるかを考えました。

（３・４枚目の写真）国語 ひらがなの練習
　４月から始めているひらがなの練習も、かなり慣れてきました。毎日の宿題でも、きれいにかける子が増えてきています。よい積み重ねができるといいですね。

（５・６枚目の写真）体育 うんてい
　ぶら下がったり、渡ったりする練習をしています。前よりもできるようになった子がたくさんいました。

　学校探検で、先生たちにインタビューをしに行きました。先生に質問をして、話をしてくることができました。先生たちからすてきなカードももらえて、みんなうれしそうでした。黒田小学校の先生のことも覚えていけるといいですね。

　中間放課、昼放課・・今日は、よいお天気でしたので、子どもたちは、運動場で元気いっぱいに遊んでいました。

「高い鉄棒で逆上がりできるんだよ！」
「鬼ごっこ、つかまらなかったよ！」
「これは『メガネタイヤ』って言うんだよ」

　いろんなことを教えてくれたり見せてくれたり・・うれしい時間です。

　わたしが小学生のころ（常滑市立小鈴谷小学校・・という小学校でした）には「回旋塔（こんな字かどうか・・？　けっこう危険な遊具だったと思います）」という遊具があって、それが運動場の遠くの方にあるので、授業が終わるとダッシュでその遊具を取りに行っていたのをよく覚えています。

　本校には、ほかの学校ではあんまり見ることのない遊具がたくさんあっていいなぁと思います。
　けがのないように、これからも元気いっぱい遊んでほしいです！

　ほかの子たちが元気いっぱい遊んでいる中、６年生の子たちが体育倉庫の掃除をしてくれていました。
　どうもありがとう！

　図工の学習で、「よく見る」ということを意識して葉をかきました。一枚の葉っぱをじっと見て、「ギザギザになっている」「線がいっぱいある」などの気づきがたくさんありました。

　先日の家庭科で、お茶入れ体験をしました。
「同じ分量・同じ濃さ」を意識して、班のメンバー分のお茶を入れていきます。

　番茶の後には、ほうじ茶もいただきました。
　同じお茶でも、色や香りが違うことに気がつきました。

　最後は掃除までしっかりと済ませることができました。

　オンラインで校長先生の話を聞きました。スクリーンを見て話しを聞く姿勢がよくなってきています。

　今日の給食は、

　たけのこご飯、牛乳、新じゃがいもの和風サラダ、けんちん汁　でした。

　たけのこは今年の春にとれたたけのこを使用しました。給食のたけのこご飯は、たけのこを甘辛く煮て、給食室でごはんに混ぜて作ります。新じゃがいもの和風サラダは、かつお節をたっぷり入れて、しょうゆと砂糖で味をつけました。たけのこ、新じゃがいもは春が旬の食べ物です。明日も春が旬の食材が登場します。お楽しみに！

（１・２枚目の写真）さわやかタイム
　校長先生からの講話を聞きました。新学年になって１か月になって、慣れてきている分、「そうじにきちんと取り組むこと」「ノートに、丁寧に文字を書くことを続けること」など、毎日の積み重ねを大切にしていきたいですね。

（３・４枚目の写真）算数「なんばんめ」
　「まえから〇ばんめ」と「まえから〇にん」の違いについて考えました。

（５・６枚目の写真）視力検査
　春の視力検査を行いました。後日該当者は再検査を行い、その結果に基づいて、眼科への受診についてのお便りを配付します。

　６時間目の委員会活動で、掃除道具の整とんの状況を確認しました。自分たちで、トイレのスリッパの整とんにも気付く子もいて、立派でした。

　ゴールデンウィークで、何回か休みが続きましたが、今日からまた通常通りの学校生活が始まります。
　さっそく授業がありましたが、みなさん切り替えて学習することが出来ましたね！
　この調子で、５月も頑張っていきましょう。

　４月29日から３連休、先週５月２日（月）に学校があって、また３日から３連休、６日（金）に学校があって、７・８日は土日でお休みでした。
「ゴールデンウィーク」でお休みがたくさんありましたね。楽しく過ごせましたか？
　
　さぁ、今日からはまたふつうの1週間です。たくさんのお休みは、もう７月までありません。
　今日、学校へ来るときに「あーあ・・お休み終わっちゃった・・」と少ししょんぼりしていた子、先生もきっといたと思います。実は、校長先生もそうでした。でも、線路のところで立っているときに、にこにこと「校長先生、おはようございまーす！」と２００点のあいさつをしてくれる子がたくさんいて、とても元気になりました。本当にありがとう。

　さて、４月はみなさん緊張していたと思います。
　もう新しいクラスや先生にもすっかり慣れましたか？
　慣れてくると安心して過ごせるようになります。教室でリラックスできるようになります。もうリラックスできていますか？

　でも、慣れてくると、気持ちがゆるんできてしまうこともあります。
　たとえば「そうじ」・・先生がそばにいなくてもさぼらずにきちんとやっていますか？「係りの仕事」も毎日きちんとやっていますか？「ノートの文字」・・最初のころとおんなじように丁寧に書いていますか？
　
　黒田小学校が大切にしていることの１つ「積み重ね」
　１つ１つはそれほど難しいことではなくても「続けること」は難しいです。
　そして、全部のことをきちんとやっていくことはたいへんなので、自分は何を積み重ねていけるかな・・と考えてみてください。
「毎日あいさつを元気にしよう！」「そうじをきちんとやろう！」「家でお手伝いをしよう！」「友達にやさしい声をかけよう！」「早く寝よう」
　なんでもいいです。「これだけは絶対に続けるぞ！」というものを作りましょう。１つ確実のできるようになったら、また１つ・・と増やしていけばすばらしいなと思います。だれかと比べることはしなくてもいいです。自分が「これをがんばってるんだ！」と自信をもてるものを作りましょう。

　校長先生は「毎日、みんなの様子を見て、うれしかったことを探す」という目標を作りました。校長室前に掲示していこうと思います。がんばりますね！

　夏休みまでに「積み重ね」ていけるものがいくつかできるといいなと思います。　
　これでお話を終わります。


　わたしの話のあとで、教務主任が「自分から大きな声であいさつができる子がたくさんいてすばらしい！」ということを話しました。
　本当にそう思います。地域やご家庭でのあたたかな指導があるからだと思います。ありがとうございます。

　写真は、今日の読売新聞の広告です。
　だんだん大きくなっていくのがおもしろくて・・。

　８日は「母の日」です。
　わたしの母は、もう亡くなってしまったので・・いつも「生きている間にもっと親孝行しておけばよかったな」と後悔しています。

　料理が上手でした。
　そうじが好きでした。
　韓国ドラマが好きでした。
「コーヒーを飲むと眠れなくなる」と言って、よく居眠りをしていました。
　自分が好きな食べ物もわたしや妹がほしがると全部渡してくれました。

　今、こうやって思い出すことが「親孝行」になるのかな・・と。

　ただ・・自分も「母」なのですが・・自分の子どもたちに「ありがとう」と言ってほしいとか、プレゼントしてほしいとか・・そんなことは望んではないです。（それはそれでうれしいですが）
　ただ元気に生きていてくれるだけで充分親孝行してもらっていると思えます。
　だから、わたしの母もきっと許していてくれてるのかな・・と思います。

　みなさんにとって・・すてきな休日となりますように！

　黒田っ子の登校に合わせて、ＰＴＡ交通立ち番の保護者様や見守り隊の方が危険個所に立ってくださっています。お陰さまで、黒田っ子は交通マナーを守って登校できています。
　早朝のお忙しい中でのご協力に感謝申し上げます。

（１・２枚目の写真）英語
　２組と３組で、初めての英語の授業がありました。ＡＬＴの先生と一緒に、簡単な単語の言い方を練習したり、英語の歌を歌ったりしました。

（３・４枚目の写真）生活科「がっこうだいすき」
　後日行う予定の学校探検に向けて、校内の特別教室などの場所を確認しに行きました。

（５・６枚目の写真）体育「遊具遊び」
　うんていをしました。みんな、ぶら下がったり、最後まで渡ったり、それぞれの力に応じてがんばることができました。

　５時間目に、１２日の校外学習についての説明をしました。本日、お子さんに校外学習についてのプリントを配付していますので、確認していただき準備をお願いいたします。
　なお１２日（木）と１７日（火）は、校外学習の実施、延期に関わらず弁当が必要ですので、よろしくお願いいたします。

　３連休と３連休の間の平日・・子どもたちはどんな様子で学校に来てくれるかなと心配していましたが、欠席も少なく、登校も授業中も放課も下校も・・みんな元気でした！

　とってもうれしい１日でした。

　次の３連休は、お天気もよさそうです。
　学校のこいのぼりはちょっとボロボロですが、うれしそうに泳いでいます。

「こどもの日」は「子どもたちみんなが元気に育ち、大きくなったことをお祝いする日」です。
　黒田っ子のみなさん（だけではないですね・・世の中の子どもたちみんな）が、主役の日です！
　大きくなって・・うれしいね！
　でもね、みなさんが元気に大きくなってこられたのは、家族の方のおかげなんです。
「ありがとう！」って伝えられるとすてきだなと思います。

　６日、また元気に学校に来てね！
　連休中の思い出も教えてくれるとうれしいです。

　３年生の給食の様子です。

「おいしい？」の問いかけに、深くうなずく子がたくさん！
「何がいちばん好き？」と聞くと、牛乳を持ち上げて見せてくれる子がいました。
　牛乳は、毎日出るからいいね！

　たくさん食べて大きくなろうね！

　連休をはさんでも変わらず集中して授業に取り組んでいました。

（１・２枚目の写真）書写
　とめ、はね、はらいに気をつけて、「く」「つ」「し」を書きました。プリントをノートに貼ったり、姿勢を正したり、一つ一つ確認しながら取り組んでいました。

（３・４枚目の写真）国語「うたに あわせて あいうえお」
　あいうえおの発音を確認して、ひらがなで書く練習をしました。

（５・６枚目の写真）算数「かずと すうじ」
　数字のカードを使ってゲームをしながら、１〜１０までの大きさ比べをしました。

　六年生となり、早や1か月が経ちました。子どもたちは、毎日の学校生活の中で最高学年としての責任を持ち、過ごしています。そんな子どもたちの様子を見ていた時に、ふと、昨年度に子どもたちに聞いた「どんな最高学年になりたいですか？」という質問に対するみんなの答えを思い出しました。【テストで100点を取りたい】【下級生の見本となるような高学年になりたい】【下級生に優しい高学年になりたい】など、子どもたちには、それぞれにこんな最高学年になりたいという目標がありました。

　ところで、みなさんは「ウサギとカメ」というお話をご存じだと思いますが、ウサギとカメは、それぞれに何を見ていたでしょうか？
　わたしは、ウサギはカメを見て、カメはゴールを見ていたと思います。もう少し詳しくいうと、ウサギにとってカメは、競争相手であるライバルであり、カメにとってゴールは、自分がたどり着きたい目標だったのです。では、自分より足の速いウサギに、なぜカメは勝つことができたのでしょうか？それは、ひたすらにゴールに向かって進み続けたからです。つまり、目標を達成するためには、継続することが大切だということです。

　子どもたちには、それぞれに夢があり、目標があります。目標の途中で苦しみ、悩むこともあるでしょう。そんな時でも少しずつ前に進むことができるように、私たち教師や家族のみなさまが背中を後押ししてあげられるように声をかけ、見守っていきましょう。