２年生の算数です。昨日取り組んでいた表とグラフの学習です。

　３月の天気を晴れが何日、曇りが何日、雨が何日あったか数えて、それをグラフに仕上げようとしています。

　はじめてのグラフ作りなので、まずは、○印を積み重ねて、何日あったかを表します。

　どの子もよく調べてかけていますね。すばらしいですね。

＜今日の献立＞
・麦ごはん
・牛乳
・チンジャオロースー
・にらたまスープ

　チンジャオロースーは中華料理のひとつで
「チンジャオ」とはピーマン，「ロー」はお肉，
「スー」は糸のようなという意味です。
細く切ったピーマン，たけのこと豚肉を炒め，
しょうゆとさとう、みそで味をつけました。
ピーマンが苦手な子も少しずつ頑張って食べてくれました(^^)

　６年生が、明日のＰＴＡ総会の会場作りをしてくれました。

　びしっときれいに椅子がならんでいます。丁寧な仕事です。

　さすが、６年生、頼りになりますねぇ。ありがとう！！

　４年生の理科です。４年生の理科も担任ではない先生といっしょに学習します。

　最初の学習は、「天気と気温」。気温の変化を示すグラフを作ろうとしています。

　まずは、マス目と数字だけ書いた表を提示し、「何かが足りない」と子どもたちに投げかけました。

　すると、単位がない等の反応が返ってきました。さすが、理科２年目ですね。とてもいい反応でした。

　１年生が図書室での本の借り方を習っています。

　借りたい本が決まったら、その本が置いてあった場所に代本版を置きます。
　次に、本を貸し出す手続きをする場所に並びます。

　学校には、たくさん本がありますよ。いっぱい読んでくださいね。

　計画を立て、次に何の学習をするのか、道筋を立てられることは、学習を進めていく上で大切です。

　５年生は、今、国語の新しい単元に入りましたが、学習計画表が配付されました。そして、今、新しいお話の音読を聴いています。
　集中して聴いていますね。

　２年生の音楽です。教科書に載っている「小犬のビンゴ」に取り組んでいます。リズム打ちの学習ですね。どうしたら、手を叩くのかを理解したところで、いよいよ、「Ｂ、Ｉ、Ｎ、Ｇ、Ｏ」のカードを持った子の登場です。

　さて、上手に手拍子できたかな。

　３年生の理科です。初めての授業です。
　３年生の理科は、担任ではない先生といっしょに学習します。

　今日は、その先生が今年度から須山小に来られたので、須山小の敷地内で見かけた、植物や動物を教えてほしいという呼びかけで授業が始まりました。

　敷地内のマップに、見かけた植物や動物を書き込んでいきます。やっぱり、須山小自慢のビオトープには、アメンボやイモリと書いている子が多かったですね。

　今日は、地震の避難訓練を行いました。１年生は、入学して初めての訓練ですね。
　須山小は、一人一人にヘルメットが用意されています。より一層、頭の保護に役立っています。

　訓練中は、だれもしゃべりません。すばらしい避難態度でした。

　今日は、学校にいる時の訓練です。先生方が、「並んで」とか「体育館へ避難します」とか指示を出しますが、地震はいつくるかわかりません。家に一人でいる時、道路を歩いているとき、どんな場所にいても、自分一人でいても、きちんと避難できるか。

　それを考えることが「自分の命は自分で守る」ということです。

　ぜひ、おうちでも、避難の仕方を話し合われてみてください。

　運動場西に鎮座する大銀杏。

　少しずつ若葉が芽吹いてきました。去年の１２月２日に撮影した状態と本日４月１５日の比較写真です。

　少し緑が増えてきたことがわかるでしょうか。

今日は１年生を迎える会がありました。
６年生と一緒に元気いっぱいに入場したかわいい１年生。
２年生からのプレゼント、何が入っているのかな♪うれしそうです。
各学年の紹介も、児童会のクイズももり上がりました！
１年生の「校歌」も上手に歌えましたね。

学校が始まって、まだ１週間。短い期間でしたが、児童会のみなさんを中心にみんなで作り上げた「迎える会」は大成功でした♪

＜今日の献立＞　〜入学・進級おめでとう献立〜
・お赤飯（ごましお）
・牛乳
・クリスピーチキン
・野菜炒め
・すまし汁
・いちごクレープ

おめでたい時に食べるお赤飯、今日は皆さんの入学・進学を
お祝いして炊きました。
小豆の赤色は、いかにもおめでたい感じがしますね。
昔から赤いものは、邪気を払うとされていて、
古代には、赤米を蒸したものを神様にお供えする習慣がありました。
これが、現在の赤飯のはじまりとも考えられているそうです。
　小豆には、ビタミンB1、B2が多く含まれ、血液もさらさらにしてくれます。
小豆の苦手な人もいますが、体に良いので少しずつ食べてみましょうね。

　４年生の外国語活動です。

　I　like　〜．　

I want　〜．

　という言い方で、自分の好きなものや、ほしいものを言いました。色、動物などのすきなものが出てきたり、欲しい物では「顕微鏡」という発言もありました。単語の言い方がわからなければ、日本語で言ってもＯＫです。

　５年生の国語です。教科書に載っている文を書き写しています。そのまま、書き写すことを「視写」といいます。

　簡単そうですが、一字一句間違えないで正確に書き写すことは、簡単ではありません。かなりの集中力が求められます。

　５年生の様子を見ていると、とても集中していることがわかります。すばらしいですね。

　２年生の算数です。表とグラフの学習が始まりました。

　教科書には、３月のお天気マークが描かれた表が載っています。さて、これを天気別のグラフにしていきたいのですが、さて、何から手をつけたらいいのでしょうか。

　それを、子どもたちが考え、「ここから始めればいい」と発表していました。それを受けて、じゃあ、やってみようと活動を開始しました。

　子ども自身が授業の流れを作っていますね。２年生とは思えません。すばらしい。

　３年生の外国語活動です。３年生初の外国語活動ですね。ＡＬＴと担任が、子どもたちといっしょに活動を進めていきます。

　今日は、「世界の　こんにちは」

　いろいろな国の「こんにちは」をＡＬＴが発音します。それを聞いて、子どもたちは、その国の人のイラストとその国の国旗を線で結びます。

　例えば、「ナマステ」と聞こえたら、インドの人とインドの国旗を線で結びます。

　１年生が、自分の好きなものを絵にしていました。

　虹やうさぎ、お笑い芸人を描いている子も。

　子どもの好みは、いろいろですね。自由にのびのびと描いていました。

　６年生の算数です。今日も、カードを並べて何通りの数ができるかを考えています。昨日は、４枚のカードを４枚使って、４けたの数字を考えましたが、今日は、４枚のカードから３枚使って、３けたの数字を考えます。

　それぞれの考え方をノートに書き、どうやってこう考えたのかを発表しています。

　・自分の考えを書くこと
　・自分の言葉で話すこと
　・友達の意見を聴くこと

　須山小は、このことを常に授業で行っています。

　校舎裏にある学校の畑です。草取りが終わりました。石灰もまいて、土壌を中和しました。
　この後は、地域の方が耕耘機で耕してくれます。毎年、本当にありがとうございます。
　その後、畝を作って、いよいよ、何かを植える、という流れになります。

　さてさて、今年度は、何を植えましょうか。各学年で考えています。

　ビオトープ横にちょっとした空きスペースがあるのですが、なぜか、そこにポツンと１本、チューリップが咲いていました。

　どうしてここに？
　球根はどうやって植えられた？

　理由はわかりませんが、力強く咲いています。