５年生の体育です。日が差したり曇ったりの天気です。

　それでも、外で体を動かすことは、気持ちいいですね。

　短い距離をダッシュしたり、スキップしたりして走りました。リズムよく体を動かせたかな。

　１年生が、ひらがなの学習をしています。今日、練習した字は、「つ」「く」「し」の３つです。いずれも１画で書くことができる字ですね。

　上手に書けたかな。

　花壇のキャベツ畑に、ついにモンシロチョウが現れました。

　本当に自然って不思議ですよね。はかったように、きちんとやってきます。逆に、もし、モンシロチョウがいくら待っても来なかったら、きっと何か自然の中に異変が生じているってことですね。

　自然は、わかりやすい。故に、すばらしい。

　２年生の国語です。「スイミー」を学習しています。お話を読んで、そこに書かれていることが、「したこと」なのか「思ったこと」なのかを考えています。

　ある一文で子どもたちは悩み始めました。「元気をとりもどした」という表現です。これは、「したこと」なのか「思ったこと」なのかどちらなのでしょう。

　どっちでもないという意見も出ました。さぁ、いろいろ意見を出し合って、解決していきましょう。

　３年生の社会です。社会も、３年生から学ぶ教科ですね。
　まずは、自分たちの住む裾野市のことから学習していきます。

　今日は、「学校のまわりにある施設、建物について」考えました。子どもたちからは、ぐりんぱとか、サファリパークなどの意見も出ました。これは、須山ならではの意見ですね。
　たくさん出た意見の中で、須山小だけでなく、いろいろな学校にも共通してある建物って何があるのかを考えました。駐在所、交番とか郵便局とか・・・
　だんだん考えが絞れてきましたね。

　４年生の国語です。須山小の学習スタイルである「一人学習」に取り組んでいました。教科書の文を読んで、自分が感じたことを、疑問に思ったことなどを、ノートに書き込んでいきます。

　お話の全体像を把握するのに、とても重要な学習です。子どもたちは、たくさんノートに書き込んでました。さすが、４年生ですね。一人学習にもだいぶ慣れてきています。

　４月１９日、６年生は、学力学習状況調査を実施しています。国語、算数、理科の３教科です。理科は３年に１度実施するので、今年度は当たり年です。
　あくまでも調査なので、成績に影響を及ぼすテストではありません。いろいろな分野から出題されるので、自分の得意な分野、苦手な分野を子ども自身が把握し、今後の学習に役立てようというものです。
　また、子ども自身の生活状況についても調査をするので、生活状況と学習状況の因果関係を調査するデータにも活用されます。
　子どもたちは、ものすごく集中していたので、教室には入らず、廊下から見守らせてもらいました。

世界遺産にも登録されている須山浅間神社の春季例大祭が行われました。
須山中生が巫女として、神前で舞いを披露しました。見事な舞いでした。これで今年度もよい一年が送れるなと感じました。

　本日、４月１６日に、授業参観とＰＴＡ総会を実施しました。コロナ禍の中ではありますが、皆様の感染予防対策への御協力により、無事に開催することができました。

　特に、授業参観についてはも久しぶりの開催でしたが、教室で学習している子どもたちの様子はいかがだったでしょうか。

　この先も、子どもたちの安全を第一に考え、学校活動を推進していきますので、引き続きの御理解と御協力の程、よろしくお願いします。

　なお、４月１８日（月）は代休日となります。１９日に再び子どもたちの元気な姿を見られることを楽しみにしております。

　本日は、大変ありがとうございました。

６年生の社会です。政治について学習しています。自分たちにとっては遠い存在のような政治。でも、学習していくと、自分たちの身近な生活に深く政治が関わっていることに気づきます。

　モニターには、国会議事堂が映っています。国会議事堂の当時の建設費は、約２５７０万円。当時のサラリーマンの平均月収が４０円。今の金額にしたら、一体いくらかかったんでしょうね。
　子どもたちは、この事実を知り、給料が４０円ということにも驚いていました。

　１年生の算数です。数字を書く練習をしています。

　ただ、書くのではありません。丁寧に書くこともめあての一つです。

　そのために、マスがあります。マスのどの位置に書けば、バランスの良い美しい数字が書けるのかを教わりながら書きました。

　５年生の国語です。お話の中に出てくる意味の分からない言葉を調べています。辞書で調べます。

　今は、ネット検索すれば、あっという間に調べられてしまう世の中ですが、「辞書を引く」という経験は、言葉に対する理解や意識を高めます。文字列で引くので、どの字の次にめあての言葉がくるのかも考えます。頭の体操にもなりますね。

　４年生がタブレットで歯が特徴的な動物を調べています。オオカミ、ドラゴンなど。

　一体、何のために？

　すると、次に大きな画用紙に、その動物の絵を描き始めました。尋ねてみると、歯の衛生週間用のポスターを描いているとのこと。

　なるほど・・・おもしろい！！

　３年生は、自分の顔を描いていました。自分の顔だけど、自分でじっくり観察して描けませんね。

　それでも、丁寧に描けていました。掲示用として使うのかな？

　２年生の算数です。昨日取り組んでいた表とグラフの学習です。

　３月の天気を晴れが何日、曇りが何日、雨が何日あったか数えて、それをグラフに仕上げようとしています。

　はじめてのグラフ作りなので、まずは、○印を積み重ねて、何日あったかを表します。

　どの子もよく調べてかけていますね。すばらしいですね。

＜今日の献立＞
・麦ごはん
・牛乳
・チンジャオロースー
・にらたまスープ

　チンジャオロースーは中華料理のひとつで
「チンジャオ」とはピーマン，「ロー」はお肉，
「スー」は糸のようなという意味です。
細く切ったピーマン，たけのこと豚肉を炒め，
しょうゆとさとう、みそで味をつけました。
ピーマンが苦手な子も少しずつ頑張って食べてくれました(^^)

　６年生が、明日のＰＴＡ総会の会場作りをしてくれました。

　びしっときれいに椅子がならんでいます。丁寧な仕事です。

　さすが、６年生、頼りになりますねぇ。ありがとう！！

　４年生の理科です。４年生の理科も担任ではない先生といっしょに学習します。

　最初の学習は、「天気と気温」。気温の変化を示すグラフを作ろうとしています。

　まずは、マス目と数字だけ書いた表を提示し、「何かが足りない」と子どもたちに投げかけました。

　すると、単位がない等の反応が返ってきました。さすが、理科２年目ですね。とてもいい反応でした。

　１年生が図書室での本の借り方を習っています。

　借りたい本が決まったら、その本が置いてあった場所に代本版を置きます。
　次に、本を貸し出す手続きをする場所に並びます。

　学校には、たくさん本がありますよ。いっぱい読んでくださいね。

　計画を立て、次に何の学習をするのか、道筋を立てられることは、学習を進めていく上で大切です。

　５年生は、今、国語の新しい単元に入りましたが、学習計画表が配付されました。そして、今、新しいお話の音読を聴いています。
　集中して聴いていますね。