２年生は、社会科で「近畿地方」の学習をしていました。教師が近畿地方の観光名所について幾つか紹介していました。思わず一緒に旅をしているような・・・。そんな気分になりましたが、生徒たちは熊野古道の話を聞いてどう感じたのでしょうか。

　２年生の国語の授業です。聞き上手になろうという単元に入っていました。話し手と聞き手に分かれてインタビューをしていきます。今日は、その準備段階。どんなことをインタビューしようか迷いますね。お互いが楽しい時間になるといいですね。

　1年生の道徳の授業です。教師の発問に対して回答をすれば、すぐにグラフになります。友達がどのような考えをもっているのかが分かった上で、自分の考えを深めていきます。

　１年生の理科の授業です。アンモニアの性質について学習していました。指示された教科書のページを見てしっかり理解していきます。

Ｅ組のみんなで撮りました。

道端に彼岸花が見られるようになりました。

　２年生の体育です。今日は比較的涼しいように思うのですが、汗びっしょりで練習している生徒（写真下）を見つけました。自分が挑戦したい技をひたすら練習していました。そして見事「首はねおき」ができたようです。思わず拍手。よかったです。努力が報われましたね。

　1年生の英語の授業です。教師の後に続いて単語の発音練習をしていました。その中でも、子どもたちが迷っていたのは「ｕｍｍ」」です。そうすると、すぐにお腹から声を出す感じでというアドバイスがありました。イメージが浮かんだのでしょうか、すぐに発音できました。イメージできるかどうかが大切です。

　校門には、朝早くから代議員の生徒たちが立ち、挨拶運動をしています。「おはようございます」「おはようございます」と飛び交う挨拶は、聞いていてとても心地がいいです。誰にでも、進んで挨拶することを２学期の目標にしています。これからも引き続き、みんなで心がけていきましょう。

１時間目は国語（習字）です。来週の月曜日は敬老の日なので「敬老」と書きました。

通学路の道端の草を刈っていただきました。生徒が歩きやすいです。ありがとうございます。

　３年生の理科の授業は、一つの単元が終わり、復習の時間でした。真剣に問題を解いて理解できているのかを確認していました。シーンとした時間。集中できますね。

　３年生の英語の授業です。意見文を読んで、参考になる表現を取り入れ、文章の組み立てを考えていました。教師の後に続いて読む練習も、よく声が出ていました。自信をもっている子が多いと感じました。学習がしっかりと理解されているからですね。

　体育祭の学級旗の製作が始まりました。係の生徒が布を縫いました。どんなデザインの旗が出来上がるのか楽しみです。

　２年生の体育の授業です。ペアになって練習をしていました。友達がしっかり見てくれているので、安心して難しい技にも挑戦していました。

　２年生の国語の授業です。「えびフライ」に込められた心情を読み取っていく場面です。教師の発問に対して、一つ一つ真剣に考えていく子どもたち。そこには学びの楽しさがありました。

　1年生の美術の授業です。自分の手をじっと見ては、スケッチします。手の形・指先などをよく見ていくと、新発見もありそうです。

　1年生の国語の授業です。机の上には、手作りのワークシートがありました。机上のファイルにもたくさんのプリントが綴られています。1年間でどれだけ分厚くなるのか考えてしまいました。宝物になりそうです。

　教師の話を聞く姿勢が大変素晴らしいなあと思って、様子をずっと眺めてしまいました。生徒代表で模範演技をしてくれた子がいました。技がとても上手で感心しました。授業の後半は、個人の練習時間になりました。タブレットで自分の技を確認し、友達にアドバイスをもらいます。

　夏休み中に、創意工夫展に応募し、誰にでもやさしいエコバッグを作ってくれました。ひもを引っ張るだけですぐにたためます。人への思いやりがあるからこそ考えることができた作品です。