あきのものを使って、おもちゃをつくりました。

どんぐりに穴をあけたり、落ち葉でかざりつけをしたり、楽しく活動することができました！！

【本日の献立】
　ごはん、牛乳、えびしんじょうのすいもの、だいずそぼろあん、
きぬあつあげのだいずそぼろあん、つぼづけ

【ひとくちメモ】
　今日のえびしんじょうのすいものには、えびしんじょう、はくさい、にんじん、えのきたけ、ねぎが入っています。いわし、さば、むろあじ、めじかなどからとっただしを使用し、味わいよく仕上げています。

国語の時間、資料の利用について学習しました。

　国語の時間、自分の考えをクロームブックに入力し、学級で意見を共有しました。

　１１月１７日　楽しい授業　５年生

　国語の時間、自分の考えをクロームブックに入力し、学級で意見を共有しました。

【本日の献立】
　クロスロールパン、牛乳、ミネストローネ、ボロニアステーキ

【本日の献立】
　ミネストローネは、イタリアの家庭料理です。たくさんの野菜を使ったスープで、トマトを使うことが多いです。トマトには昆布と同じうま味成分のグルタミン酸が含まれています。うま味が加わることで味に深みやコクがでて、料理をおいしくしてくれます。

　校庭であき見つけをしました。いろいろな色や形の落ち葉や木の実を拾いました。細かいところもよく観察して、カードに文や絵でまとめることができました。

本日、読書感想画の続きを描きました。ペン入れをして、絵の具で塗り始めている子もいます。

　国語の時間、資料がどうして　必要なのか　みんなで調べました。

　図書館司書の先生に読み聞かせをしてもらいました。

　今日は、「あまん　きみこ」の「きつねの神さま」という作品を読んでもらいました。

１１月１７日　読み聞かせ会　その１

　図書館司書の先生に読み聞かせをしてもらいました。

　今日は、「あまん　きみこ」の「きつねの神さま」という作品を読んでもらいました。

今日は文章のマル読みをした後に、要旨をまとめました。
タイトルになっている「固有種が教えてくれること」とは何かを考え、文章の内容をまとめることができました。

【本日の献立】
　ごはん、牛乳、とりにくとだいこんのちゅうかに
おさかなはんぺんのちゅうかソース

【ひとくちメモ】
　だいこんは部位によって適する料理があります。葉に近い部分は、水分が多く甘みが強いので、サラダや生で食べるのに向いています。中央部分は辛味と甘みのバランスが良く、煮物に向いています。下の部分は水分が少なく辛みが強いので、漬物やみそ汁に向いています。

朝から青空が広がり、外で活動するのに最高な日和が続いています。そして昨日から始まったコスモス読書週間では、たくさんの本に触れています。

本日、社会テストがありました。日本の食糧生産に対して確認しました。
次回は理科のテストがあります。

今日は初めてのソフトバレーボールを行いました。

オーバーハンドパスとアンダーハンドパスに挑戦しましたが、なかなか難しかったようですね。これからたくさん練習していきましょう！

　図工でクルクルランドの制作に入っています。

　くるくる回すといろいろな場面を作ることができます。できあがりが楽しみです。

　クロームブックでタイピングの練習をしたり、ビスケットでプログラミングの練習をしたりして、自分に合う学習をしています。
　クロームブックの扱いにもっと慣れて、ほかの学習にも活用できるようにしたいですね。

マット運動で前転とアンテナという技の発表会をしました。練習を一生懸命に取り組み、始めた時よりも上手ににできるようになりました！！

　本日より、１１月２２日（月）まで教育相談週間です。日ごろ、なかなか打ち明けられない悩みなどを、じっくり聞く期間とします。

　保護者の方からも、「よい機会なので、先生に聞いてもらえるといいね」と呼びかけていただけますとありがたいです。