３年生になって２か月。掃除の時間には、手際よく、協力して取り組む姿があちこちで見られます。日々、成長している３年生です！

体育でハードル走の練習をしています。今日は、タブレットを使って、フォームのチェックを行いました。みんな自分の走りを見て、改善点を見付けることができました。５０ｍ走のタイム　プラス　2.5秒を目標にがんばります。

今日の給食のメニューは、麦ご飯、みぞれ味噌汁、新玉ねぎのミンチカツ、ブロッコリーのおかか和え、牛乳でした。ミンチカツには新玉ねぎがいっぱい入っていて、ジューシーなお肉との相性がピッタリでした。

　理科で「メダカの誕生」について学習するため、各学級前の廊下にメダカがやってきました。子どもたちは興味津々で、覗いて見ています。みんなで大切に飼育していきましょう。

４月にまいたホウセンカの観察をしました。１か月の間にずいぶんと大きくなり、１５ｃｍ以上伸びているものもありました。葉の数や形、高さなど、子どもたちは熱心に観察をしていました。

今日の体育では、開脚とびと台上前転の練習をしました。、自分にあった段数を選び、ポイントを意識しながら跳んでいる姿がたくさん見られました。得意な子も苦手な子も一生懸命に頑張っていました。来週の発表会が楽しみです。

今、１年生は算数で「いくつと　いくつ」を学習しています。

２組では、１から９までのカードの中から、２枚を選らんで１０にするゲームをしました。

子どもたちは、
「9⃣が出たよ！仲良しの1⃣が出て！」
「やったぁ！1⃣が出た！！」

「ぼくは、3⃣だよ！3⃣と仲良しなのは・・・7⃣だ！」

１０になる数の組み合わせは「仲良しの数💛」
ゲームを通して、１０の合成・分解について理解を深めることができました。

　理科では、「電池のはたらき」を勉強しています。豆電球を明るくすることや、プロペラが速く回るにはどのように回路をつないだらよいのかを考え、実際に実験をしました。直列つなぎと並列つなぎの違いにも気づき、体験的で深い学びをすることができました。

　図工の時間に取り組んでいた、「リコーダーをふくぼく・わたし」の絵が完成し、鑑賞会を行いました。自分の絵の気に入っている部分や工夫したポイントを発表したり、友だちの作品を見てすてきなところを見つけたりして、作品をじっくりと味わいました。

　今週は晴れの日も多く、ミニトマトの芽もすくすく成長しました。可愛らしい小さな双葉から本葉が出てきて、子どもたちもとてもうれしそうに観察していました。来週もどんどん大きくなってほしいね！！

今日の給食のメニューは、ご飯、豆腐と小松菜の中華スープ、炒飯の具、牛乳でした。炒飯の具をご飯に混ぜて食べたり、中華スープを飲んだりと、中華料理を味わうことができました。

体育で高跳びの授業を行いました。今日は、第１時ということで、バーではなくゴムを使って跳び越す練習をしました。振り上げる足と「１．２　１.２.３」の助走のリズムに気を付けながら練習を行いました。また、グループ毎にタブレットで撮影し、自分のフォームや友達のフォームを見ることで修正点を見付け課題にしました。これからも練習を重ね、記録を更新させていきます。

国語の学習で、自分の家族、ペット、好きなこと、習い事など自由に発表をしました。またそれに対して全員が質問をし、さらに友達のことを知ることができました。クラスの絆がさらに深まりました。

5年生は道徳の授業で道案内をテーマに、親切な行いをするときに大切なことは何かを考えました。
自分の思いだけでなく、相手の気持ちを考えて行動することの大切さに気づき、今後に活かしていこうとする姿が見られました。

　道徳の授業では、「自分が正しいと思ったことをすることは、どうして大切なのだろう？」というテーマで、話し合いをしました。
　教材を読んでじっくり考えたり、友だちと役割演技をして気持ちを考えたりと、テーマにしっかりと向き合って自分なりによく考えることができました。

英語の時間です。世界の色々な国について調べ、建造物、食文化、特産品等の紹介を行います。パソコンを使って調べ学習を行い、パワーポイントをつかってプレゼンテーションしようと考えています。今日は、ＡＬＴの先生に自分の表現したい会話文や単語の発音等を教えてもらいました。子ども達から積極的に質問をし、コミュニケーションも深めていました。

今日の給食は、ご飯、かきたま汁、餡かけ唐揚げ、牛乳でした。子どもたちの大好きな唐揚げに美味しい餡がかかっており、子どもたちは嬉しそうに食べていました。

今日の給食は、白玉うどん、カレー南蛮うどん、カツオフライ、牛乳でした。もちもちの白玉麺をカレースープに入れて、美味しくいただきました。

　体育の授業でマットを行いました。今日は、安全に気をつけたマットの出し入れの仕方と「ゆりかご」の学習をしました。最初は横に転がってしまい、なかなか起き上がれなかった子もいましたが、友達にコツを教えてもらい、上手に転がることができるようになりました。

　毎日、担任の先生からのメッセージを見ることができます。
「子どもたちにどう伝えるか」という情熱を感じます。

文字だけではその日のうちに消えてしまう。
なので、目標達成した「カード」も付け加えて

それが、一年間の「キラキラの証」になっていきます。
何も言わなくても、子どもたちはきっと、
毎朝、黒板の言葉を楽しみにしているのではないでしょうか。