お話を聞いて、想像し、絵に表しています。下書きの段階ですが、みんな思い思いの作品を描いています。

　劇団風の子中部さんに「ユエと瑠璃色の石」という劇を見せていただきました。
　今回は、コロナ感染防止のため、ソーシャルディスタンスをとっての鑑賞となりました。
　そのため、各学年ごとの公演となり、3日間、午前午後の全6公演やっていただきました。
　子供たちはいつもより余裕をもって見ることができました。ご配慮いただき、ありがとうございました。
　「面白くて、楽しかった」「迫力がすごかった」「雰囲気がよく伝わってきた」「手先まで動きが細かかった」などの感想が多く、子供たちに見せる機会があって、良かったと思います。
　今年は子供たちが演技をするような学芸会はできませんが、どこかの場面でぜひ生かしてほしいと思います。

今日は中学年の観劇会がありました。
笑いあり、感動ありで、勇気がもらえる内容の劇でした。
劇団員さんの演技に引き込まれました。３年生では「楽しかった！」「すごく面白かった！」という声を聞くことができました。ありがとうございました。

　６年生のボランティアが、特別教室用のストーブを運びました。重いストーブを力を合わせて運ぶ姿を見て、頼もしく思いました。

　５年生は、算数で「平均」の学習をしています。１０歩で歩ける距離を５回測り、自分の１歩の歩幅の平均を出しました。

ご飯
牛乳
ミートボールのブラウンシチュー
まめまめポパイサラダ
（ごまドレッシング）

　今日のまめまめポパイサラダには、ほうれんそうが使われています。今では年中出回っているほうれんそうですが、本来の旬は冬です。寒さに耐えて育った冬のほうれんそうは甘味が増し、栄養価が高くなっています。
　ごちそうさまでした。

２年生が英語活動をしました。ALTの先生と楽しく英語に親しむことができました。体の部位を英語で言ったり、じゃんけんをしたりしました。

今日は英語活動を行いました。
始めに、今日の天気や曜日、今の気分を確認した後、体の部分を表す英語を覚えました。
歌を歌って、単語を身に付けた後で、習った単語を使ってゲームをしました。
繰り返し発音したり、ゲームに挑戦する友達を応援したりして楽しく活動することができました。

　今日は、高学年が演劇を鑑賞しました。
　午前中に5年生が、午後から6年生が鑑賞しました。
　どちらの学年も高学年らしく、しっかりと鑑賞することができました。

よくないことを見たり、聞いたりしたとき、どうしたらいいかを考えました。自分の考えをもったり、友達の意見を聞いたりして、考えを深めました。

今日は、理科でふりこの学習をしました。道具を使って実験を進めました。予想と結果が一致して、学びとなっていました。

麦ご飯
牛乳
ひきずり
絹厚揚げのごまみそかけ

　ひきずりは、鶏肉を使ったすきやきのことで、尾張地方の郷土料理です。なべの上で肉をひきずるようにして食べたことから「ひきずり」と呼ばれるようになりました。大みそかに食べ、年の終わりまでひきずって来たいらないものを、その年のうちに片づけてから新年を迎えるという習慣があったそうです。
　ごちそうさまでした。

今日は、３、４時間目に屋運で劇を鑑賞しました。
谷合の村にある、瑠璃色の石を守るお話でした。
２時間続きと長い時間でしたが、マナーよく鑑賞することができました。
鑑賞後に書いたお礼のお手紙にも、感動した場面がたくさん書かれていました。

　今日の5,6時間目に観劇会がありました。
　劇団員さんたちの迫真の演技に、目をキラキラさせて見ていました。
　
　とても有意義な時間を過ごすことができました。

　今日から観劇会が行われます。
　「劇団風の子」さんの「ユエと瑠璃色の石」という劇を見せていただきました。
　今年度は、劇団の方のご配慮でソーシャルディスタンスに気を付けて、学年ごとに3日間午前、午後全６公演していただきます。
　トップバッターの1年生の子たちは、真剣に劇に見入っていました。換気に配慮したので、寒い中でしたが、とても良い態度で鑑賞することができましたね。

ご飯
牛乳
中華スープ
大豆ナゲットのねぎソース・３個

　ナゲットとは英語で「天然の金塊」のことです。鶏肉を使ったチキンナゲットが一般的ですが、今日は大豆を使った大豆ナゲットです。大豆は昔からさまざまな形に加工され姿を変えながら食べられてきました。最近では肉のかわりとして幅広く使うことができる大豆ミートが注目を集めています。
　ごちそうさまでした。

土ねんどを使って、作品づくりをしました。何を入れようかな？どこに飾ろうかな？とわくわくして作品を作っていました。

　図書委員会のお兄さん、お姉さんが絵本の読み聞かせに来てくれました。「ぎょうれつのできるスパゲッティやさん」というお話でした。読み聞かせが終わった後も「もう一度自分で読みたい！」と言っていて、とても面白かったようです。

　6年生のナップサックづくりも完成に近づいてきました。

　自分の将来を考えて、粘土で自分の未来の姿を作っています。
　みんな夢を膨らませながら、楽しく作ることができています。