今日の献立は、ごはん　ぎゅうにゅう　ちゅうかスープ　だいずナゲットのねぎソース　でした。
今日の「だいずナゲットのねぎソース」は初登場のメニューでした。大豆や鶏肉、きな粉が使われているナゲットに、甘辛いねぎソースをかけて仕上げました。豆があまり好きではない児童は多いのですが、今日の「だいずナゲット」は、よく食べている子が多くて嬉しく思いました。２学期の給食も残すところあと２日です。しっかり食べて、元気に冬休みを迎えましょう。
今日も美味しくいただきました。

子どもたちが下校した後、担任の先生が教室をきれいに油引きをしました。
さらにきれいにするため、掃除の時間にからぶきをしっかりできるといいですね。

体育では、５分間走に取り組んでいます。
心肺機能が高めるのは、もちろんですが、心も鍛えられます。自己記録更新に向けがんばってほしいです。

体育ではリズムなわとびの練習に励んでいます。
合格目指してがんばっています。

国語では、冬の楽しみについて考えました。
コロナ禍ですが、いつも同じように冬を楽しめることができるようになることを願っています。

合奏を披露しました。
練習してきた成果が発揮できたようです。すてきな合奏になりました。

２学期も残すところあとわずかとなりました。
算数では復習問題に真剣に取り組んでいます。

　子ども達は講師の方に教えてもらいながら真剣に色を付ける作業を行いました。
　体験が終わったあとも「楽しかった」や「家に早くもって帰りたい」などの言葉が子供たちから出ていました。

今日、書写の時間に年賀状を書きました。親戚や遠方に住んでいる方、お世話になった方などに新年のあいさつをきれいな字で書くことができました。

５年生が名古屋友禅染体験をしました。
伝統工芸に親しむよい機会です。色差し、染める工程を体験しました。
アイロンやドライヤーを使っての制作となりましたが、日本の伝統工芸の奥深さを体感できたと思います。講師のみなさん、ご指導をありがとうございました。

リズム縄跳びをやりました。リズムに合わせて楽しそうに両足とびやかけ足とび、あやとびなどをしました。一つでも上の級を目指して練習していました。

　最近のうれしかった出来事や驚いたことなど、心を動かされたことについての詩を考えました。詩の工夫を取り入れながら、一人ひとりのすてきな詩が完成しました。

国語の授業では「おかゆのおなべ」の読み取りをしています。
先生の発問に対して、挙手し、自分の考えを述べています。発表した友達の考えに、ハンドサインで意思表示をしています。
テンポよく授業が展開されています。１年生の成長を感じました。

今日の献立は、ごはん　ぎゅうにゅう　とうじのみそしる　ハンバーグのれんこんあんかけ　みかん　でした。
今日は12月22日（水）に迎える「冬至」の日にちなんだ献立でした。冬至は、１年のうち最も夜が長く、昼が短い日です。今日の「とうじのみそしる」にはかぼちゃが入っていますが、冬至の日はかぼちゃを食べる風習があり、それにちなんだものです。一説では、昔は冬に収穫できる野菜が少なく、夏に収穫して冬まで保存がきくかぼちゃを、風邪予防のため冬に食べていたのが風習になったそうです。
また、今日の給食にも登場したにんじん、れんこん、みかん、なんきん（かぼちゃの別名です）など、「ん」のつく食べ物を冬至の日に食べることで、運気がＵＰする「運盛り」という風習もあります。かぼちゃや「ん」のつくものをしっかり食べて、元気いっぱい運いっぱいに年末年始を迎えられるといいですね。
今日も美味しくいただきました。

講師に日本伝統工芸士の方を招いて名古屋友禅染体験を行っています。始めに、どのようなものに友禅染が使われているか、作業の行程のお話を聞き、作業に入りました。色を付ける作業では、緊張感が伝わります。

国語のテストに取り組んでいます。
集中して問題と向き合っています。

算数では、「なんばんめ」を求める問題に取り組んでいます。
「まえから・・・」ということばにも注意し、練習問題に励んでいます。

家庭科の調理実習に向けて、班での計画が進んでいます。
分担を決め、協力して進めていけるように話し合っています。

図工での制作も大詰めです。
ステージ上の飾りつけも順調のようです。

アンケートにこたえます。
今回は、タブレット端末を利用しています。
先生の説明を聞きながら、真剣に取り組んでいます。