二分の一成人式まで残り３日になりました。練習も佳境に入り、発表に自信がついてきました。自分の夢や目標を堂々と話し、見ている人へ決意を伝えることができるようにがんばっています。

先週行った練習の様子です。各クラスごとに行いました。本番に向けて気合いのこもった練習でした。集中して取り組んでいる姿がとてもかっこよかったです。

　音楽の授業では、新しい曲の音階を教科書に書き込んでいきました。一回で聞き取れなかった子に対して教えてあげたり、寄り添ってサポートしたりするなど、クラス全員が気持ちよく授業に参加できるよう考えて動ける子が増えてきました。

（１・２枚目の写真）音楽
　「おもちゃの へいたい」の曲を聴いて、感じたことをプリントにまとめました。

（３・４枚目の写真）たまてばこさんの読み聞かせ
　感染症対策として、今回は体育館で読み聞かせをしていただきました。１年生も、ボランティアの方の読み聞かせを、集中して聞いていました。

（５・６枚目の写真）算数
　クロームブックを使って「大きな数」のお金の出し方を学習しました。操作も慣れてきて、スムーズに行うことができていました。

写真は、１月２７日（木）の様子です。

（１・２枚目の写真）書写
　画の長さに気をつけて、漢字を書く練習をしました。

（３・４枚目の写真）算数
　「大きな数」の学習で、算数セットのお金を使って、お金の出し方を学びました。

（５・６枚目の写真）生活科
　「ふゆを たのしもう」の単元で、凧揚げをします。今回は、その凧に絵を描きました。

　２分の１成人式に向けて練習に取り組んでいます。仲間のアドバイスや励ましをもらいながら自信をつけていく様子が見られました。

子どもたちは、たまてばこさんの読み聞かせに聞き入っていました。

本日中間放課に、たまてばこさんの読み聞かせがありました。新型コロナ感染症対策のため、体育館に場所を移し、4つのブースに分かれて楽しい読み聞かせをしてくださいました。

　活動の様子です。

今日は講師の方を招いて、箏（そう＝調律をして演奏する琴）
についての特別授業がありました。
歴史や材質、部分の名前まで教えてもらってから、
「さくら」を演奏しました。

初めてとは思えないほど、上手に演奏ができていて、
子どもたちも満足気でした。
また、日本の文化に触れることができる、良い時間になりました。

　図工の授業の様子です。想像した形に近づける為に、リボンで縛ったり、形を整えたりしながら、個性豊かな作品に仕上げていきました。

　現在、子どもたちは体育の「体つくり運動」で、『楽しく走る』というテーマの下、持久走に取り組んでいます。自分の体力を高めるため、自分のタイムを上げるために、ペース走をしたり、ビルドアップ走をしたりして、少しずつ自分のペースをつかめてきているように感じます。持久走と聞くと、走るのが苦手な児童は、積極的に取り組めないことが多いですが、5年生の子どもたちは、いつも真剣に取り組んでいます。また、最後まで頑張って走っている友達に「がんばれ」「あとすこしだよ」などと声をかける、優しさがあり、豊かな心も互いに育てています。
　3学期になり、より高学年らしい姿を見ることが多くなってきました。残りわずかですが、最高の6年生になるための準備ができるように声をかけていきます。

　図工の版画づくりでは、いよいよ彫刻刀を使っての活動に入りました。怪我をしないように安全に気をつけながら行いました。

図工で紙版画をして、絵の具で色付けをしました。

　二分の一成人式まで残りわずかとなりました。一人一人が発表する決意表明を覚えるために、班の友達と協力しています。みんなでがんばること、一人一人ががんばることを考えながら練習に臨んでいます。

　黒田っ子の登校に合わせて、見守り活動をしてくださるＰＴＡ旗当番の保護者様、見守り隊の皆様、お忙しい中ご協力いただき、ありがとうございます。皆様のお陰で、今日も黒田っ子は元気に安全に登校できました。

（１・２枚目の写真）算数
　「大きい かず」の学習で、１００をこえる数を数えました。数字を順序よくノートに書いたり、数直線で順番に数えたりして練習しました。

（３・４枚目の写真）図画工作
　「のってみたいな いきたいな」の単元で、自分が行きたい場所や乗ってみたい乗り物を絵に表しています。今回は、仕上げに背景を絵の具で塗りました。水の量や筆づかいに気をつけて、集中して取り組むことができました。

社会の時間に、昔の暮らしのことを学習しています。
実際に昔の道具に触れ、使い方を確かめています！

　社会科では、日間賀島のくらしについて学習しています。現在は学習のまとめとして、日間賀島のCMを作製しています。「日間賀島へ行きたい」「日間賀島のものを買いたい」と思ってもらえるようなCMを目指します。

　今までに習った英語を使って様々な問題に取り組みました。英語を使ったゲームでは楽しく活動できました。練習問題の時はリスニングに集中して取り組むことができました。