給食の準備中の様子です。今は、自分の食事はすべて自分が取りに来て、黙って静かに食べるというシステムです。これまでのシステムに比べて、非常に短時間で準備でき、短時間で食事ができるようになりました。

写真の続きです。

　今週の図工では、絵の具の練習と、「うちゅうじんがきた」という本の読書感想画をすすめました。だんだん絵の具を使うのも上手になりつつあり、それぞれ考えながら意図的に色を塗ることができています。２組では来週完成し、鑑賞しあう予定です。これまた完成が楽しみですね。

　鉄棒遊びの単元に入りました。ぶらさがったり、まわったりするなどの技を楽しみながら行っていました。

板材を使ってのテープカッターづくりです。
まずは、下絵の製作です。絵の題材は、生き物や食べ物、文字、模様などさまざまです。完成したら家に持ち帰って使える作品です。タブレットで調べながら、思いを巡らせて描いています。

「物を生かして住みやすく」

ちらかった部屋をどう片づけるか、教科書に載っているちらかった学習机の写真をもとに、考えを伝え合っています。

面積のプリント（２枚）に取り組んでいます。
次々と問題に取り組み、難しいところは先生に教えてもらいながらがんばっています。

今日は、地震を想定して机の下にもぐる避難訓練を行いました。
子どもたちにはいつ訓練を行うか、伝えずに実施しました。
10時57分に、突然「訓練、訓練。地震です・・・。」と放送が入りましたが、全員がすぐに机の下にもぐり、自分の身を守る行動ができました。

担任の先生も加わりながら、ドッジビーを行っています。
ディスクの扱い方を覚えたり、せめたり逃げたりしながら、運動をする楽しさを味わっています。

「比例する２つの数量の関係をXとYを使って式に表そう」

解けた問題を、お互いに確認し合っています。

「固有種が教えてくれること」

内容を確認して、資料の使われ方について話し合っています。

なわとびの授業です。音楽に合わせて跳びながら、だんだんと級をあげていきます。
すでに1級までクリアできている子がいて、みんなから賞賛の拍手をあびていました。

ひき算の問題をカードでつくって、お互いに解き合うことで学んでいます。

　今日は赤い羽根の募金運動に参加しました。明日、もう一日あります。３時間目には、理科の「太陽と日光」の単元で、地表の温度を計測しました。日向と日陰の温度を、班ごとに協力して計りました。

　今日も算数と社会でパソコンを使って学習をしました。授業の中で、パソコンを使って作業をしたり、ノート代わりに使用したりしています。子どもたちはパソコンが大好きです。同じ内容の学習でも、かなり意欲が高まってきます。

今日は掃除の活動をなくして、その時間を「面談の時間」としました。
廊下で一人一人の子と担任が面談をしています。
そのほかの子たちは、教室で自分が興味のある本を静かに読書をしていました。

　今日は、児童会の子が赤い羽根の募金を集めに来ました。クラスでも募金する子がいました。

11月10日（水）に地域の方のご厚意でさつまいもの収穫体験をさせていただきました。
大きなさつまいもがたくさんとれて、子どもたちは大喜びでした。
体験の前と後には、あいさつやお礼の言葉もしっかりと言うことができました。
ふだん食べているものが、どのようにできているのかを知ることができ、貴重な体験になりました。

11月8日(月)放送朝礼

今日は、お話をふたつします。

ひとつめは、「展覧会の作品を見て感激した」というお話です。みなさんの作品を見ながら、「こんなやり方もあるんだ。」「おもしろいアイデアだなあ。」と感激しながら楽しませてもらいました。私は図工（美術）が専門なのですが、自分では思いつかないようなアイデアにあふれた素敵な作品がたくさんありました。図工の授業というのは、自分なりのアイデアを出すことや工夫することをみがく時間です。図工の授業を通して、「他の人にはない自分のよさ」をみつけてほしいと願っています。

ふたつめは、「黙想で気持ちを整えて授業に臨んでほしい」というお話です。毎日、朝８時30分、午前10時50分（3時間目の開始前）、午後1時55分（5時間目の開始前）の3回、黙想の時間があります。長い放課（休憩時間）に外遊びをしたり友だちと楽しく話したりした後、授業への切りかえの時に黙想があります。黙想の時は、足の裏を床につけ背筋を伸ばして手はひざの上に置いて姿勢を整えていると思いますが、それと同時にゆっくり深呼吸をして気持ちを整えることで、授業に集中できる準備をしてほしいと思います。

　ふれあい１組に保管してあったサツマイモをみんなで分けました。５つずつ持って行ったので、子どもたちはずっしり来る重さに驚いていました。