今日は学校運営協議会の日。委員の皆様や地域コーディネーター兼アドバイザー（区長）の皆様にお越しいただき、授業をご覧いただいたり、本年度の活動報告や次年度の計画についてご意見をいただいたりしました。「年々活発になってきたと思います」「地域のみんなで育てていこう」などの温かなお言葉をいただきました。地域の皆様に支えられていることを本当に幸せに思います。これからもよろしくお願いいたします。

　2年生の道徳の授業。『焼けあとのちかい』の読み聞かせに、子どもたちは聞き入っていました。今だからこそ考えさせられるお話です。子どもたちはテレビやネットで見聞きするニュースに何を感じ、何を考えているのだろう。

　What would you like to drink now?
　I would like to drink a glass of ○○.

　1年生の英語の授業。今飲みたいものをglass, cup, bottleの表現に気をつけながら答えていました。多かったのは、なんと「○○サイダー」でした。確かにおいしい！

　1年生の絵文字が完成してきました。どれもおもしろいアイデアばかりです。絵の具も上手に使っていました。

「久しぶりだから、きっと明日は筋肉痛なんじゃない？」
「もう6時間目の学年レクで筋肉痛です…」
　慌てずゆっくりと体を慣らしていこう。

「やっと部活ができるって感じでしょう？」
「はい！」
　即答でした。これまで我慢していた分、存分に楽しんでください。

　今日から部活動が再開しました。体を動かしたくてうずうずしていた子も多いと思います。いい顔でプレーしていました。

　常滑市明るい選挙啓発ポスター作品展。市役所1階に入賞作品が展示されています。本校の生徒の作品も見事「優秀」に選ばれ、展示されていました。ぜひご覧ください。

　全力で楽しめるのが2年生のいいところ。すてきな笑顔が見られてうれしかったです。

　2年生の集会の後半は学年レク。ドッジボールとドッジビーを組み合わせたゲームを楽しみました。聞けば勝敗はなく、ひたすら攻めるのだそうです。男子も女子も皆、全力全開でした。

　1年生のラックもほぼ完成に近づきました。組み立てが終わり、やすりで仕上げている子もいました。いいラックです。

　2年生の学年集会で、修学旅行について説明がありました。次年度は、5月29日（日）から31日（火）の日程で富士・伊豆高原方面へ出かけます。学年主任からは「東京に行けないのは残念です。でも、とらえ方が大事。与えられた枠組みの中でどうしていくか。みんなで最高の修学旅行にしていこう」という話がありました。あなたたちならきっとできます。皆ですばらしい修学旅行をつくり上げていってください。

　2年生の家庭科では、「サザエさんのおうち」から日本らしい住まいの特徴を考えました。「茶の間」「客間」「床の間」「縁側」。どれくらい知っているでしょうか。住まいも時代とともに変化してきました。大切にしたい日本らしさがあります。

　2年生の技術の授業。チャットのプログラミングもようやく完成を迎えました。見せてもらうと、前の席の子が文字を入力して送信すると、すぐさま後ろの席の子の画面で確認できました。難しい作業でしたが、よくぞここまでできました。論理的に考える力が身につきます。

　1年生男子は、Tボールのゲームを楽しんでいました。打ったら走ってコーンを回り、ホームに戻って来られれば得点となります。コーンは遠くと近くに2つあり、当たりに合わせてどちらを回るか選択します。もちろん遠くのコーンの方が得点は高いです。けれども、欲が出て遠くのコーンを回ろうとすると、アウトになることも…。打力と走力に加え、判断力も求められます。

　絵画や書道の分野で活躍した子を表彰しました。自分の強みを生かし、活躍する姿をうれしく思います。

　今日は公立高校Aグループの学力検査の日。3年生に会うのは卒業式の日以来です。皆元気そうで安心しました。いよいよ始まります。いつもどおり。平常心で。学校から応援しています！

　販売は3月27日（日）の10時からです。ココテラスさんの敷地内にテントを張って、販売させていただきます。詳細はこれからまたお伝えしますので、ぜひお越しいただけたらと思います。

　今日もCCNCの方が取材に来てくださいました。いつもありがとうございます。本日の様子は「ニュースCCNC」でご覧いただけます。放送日は以下のとおりです。

　●3月8日（火） 18:30〜　20:30〜　23:00〜
　●3月9日（水）　5:30〜　 7:00〜　10:00〜　12:00〜

　話し合いの末、価格と販売数が決定しました（これらについては後日チラシでお伝えします）。
「みんな、本当に○○○個作って、全部売れる？」
「はい!!」
即答です。

　次は、販売数と価格の検討です。子どもたちなりに適切だと考える価格はあるようですが、もちろん原価だけで販売できるわけではありません。開発のために試作を重ねたり、保健所への申請も行ったりしています。これまでの経費を考えると、簡単に安価にはできません。「うーん、これじゃ赤字になっちゃう!!」「単価を○○○円にして○○○個作らないと!!」――そんな声も聞かれていました。いい学びができています。