今日の献立は、ご飯、牛乳、中華スープ、愛知の野菜春巻です。
　今日の愛知の野菜春巻には、愛知県でとれた、キャベツとれんこんが使われています。愛知県はキャベツの生産が全国で１位２位を争うほど盛んです。渥美半島の暖かい気候を利用して豊橋市や田原市で多く作られています。

１年生はこの１年で、北方っ子１０のマナーを意識して学習をしてきました。

もうすぐ２年生。授業中の話し方、聞き方などの学習のマナーをしっかり身につけておきたいですね。

６年生の廊下には、たくさんのありがとうの桜が咲いています。
委員会や通学団の班長、副班長。それから学校行事を支えてくれた６年生。
廊下や校庭で優しくしてくれた６年生。
最高学年として、立派な姿を見せてくれた６年生に、北方っ子みんなからの「ありがとう」です。

今年度最後の英語の授業でした。いろいろなものの言い方を復習した後に、ヒントクイズをしました。
ヒント1　animal（動物）
ヒント2　brown（茶色）
ヒント3　banana（バナナ）
こたえは・・・
monkey（さる）

というように、今まで学習したことを生かしてクイズを考え出し合いました。

算数の時間に、そろばんを使って計算する学習をしています。練習するほど使い方が分かってきて、簡単な計算ができるようになりました。

今日は３学期のドッチボール大会でした。
ボールを譲り合ったり、声を掛け合ったりする姿が多く、今までのドッチボール大会よりもまた成長を感じることができました。

みんなで遊ぶと楽しいね。
友だちのいいところもたくさん見つけることができました。

　今日の献立は、ソフトめん、牛乳、ソフトめんミートソース、ささみカツです。
　給食でおなじみのソフトめんは、学校給食向けに開発されためんです。和風や中華風の味付けにも合いますし、今日のミートソースのようなとろみのあるソースとあわせるとめんとよくからみ、おいしくいただけます。

　ルパン三世のテーマに合わせて、打楽器で合奏をしました。タイミングよく楽器を鳴らすことが難しいですね。がんばりました！

学校にも春が来ました。
チューリップの芽も顔を出し、なずなの花も梅の花も咲いています。
中庭の花壇では、菜の花のまわりにミツバチが蜜集めに忙しそうです。

６年生の卒業も近づいています。

１年生は今、輪つなぎを作ったり、小学校生活を紹介するために絵を描いたりして教室を飾り付けています。
今日は、花紙を使ってお花作りをしました。ちょっと難しかったけれど、一生懸命作ってきれいなお花がたくさんできました。
新しい１年生が喜んでくれるといいですね。

今日の英語あそびは色の単語の復習と、動物の名まえや鳴き声を覚えてゲームをしました。
DVDに会わせて歌を歌ったり、踊ったりとても楽しい１時間でした。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、いものこ汁、たらの銀紙焼き、ひじきとささみの和えものです。
　今日は「まごわやさしい」にちなんだ献立です。豆、ごま、わかめなどの海藻、野菜、魚、しいたけなどのきのこ類、いも類の７品目の頭文字を表しています。不足しやすいこれらの食材を食べることで栄養バランスのとれた食事になります。今日の献立は、これらの７品目を全て使用しています。

　本日は、ＰＴＡ運営委員会が行われました。今年度のＰＴＡ役員と次年度のＰＴＡ役員候補の方にお集まりいただき、本年度の活動の反省、次年度の活動内容などを話し合いました。次年度のＰＴＡ総会に向けて、お休みの中、会に参加していただき、ありがとうございました。

この１年間、教室、廊下、コンテナ室、渡り廊下、昇降口、手洗い場…。いろいろな場所の掃除を担当して、掃除の仕方を身につけた１年生です。これからも、学校中を綺麗にしていきましょうね。

音楽では、タブレットの鍵盤を使って旋律作りをしました。
星座の音をつないでいくと、素敵な旋律ができてびっくり！
「いい感じにできた！」「聞いて！聞いて！」と楽しく演奏していました。

　日常で気になる言葉の問題についてテーマを決め、言葉の使い方を工夫できるように提案をしました。資料やグラフをうまく使って話す様子が見られました。

生活科で、この１年を振り返ってみました。楽しかった出来事を思い出して懐かしみ、自分の成長を感じる時間になりました。
そして、新しい１年生のために「楽しい小学校生活を紹介しよう」と一生懸命に絵を描きました。

　養護教諭から保健指導を受けました。レジリエンスについて学びました。元気に学校生活を送れるように、自分の心と上手に向き合いましょうね。

３年生の社会科では、一宮市の様子や働く人、くらしを守ることや市の移り変わりについて学習してきました。それをもとに未来の一宮市がどんなまちになるとよいと思うかを考えました。

算数の「多い方　少ない方」では、数図ブロックや図などを使って、問題の意味を理解しています。
どうして「たし算」になるのか、どうして「ひき算」になるのかを理解して、立式していきたいですね。