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1月25日 ノートにびっしり

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4年生の算数です。
分数の学習です。
『今日はたくさん問題を解きました』
と、ノートを見せてくれた女の子。
見開き2ページにびっしり数字や文字が並んでいました。
「頑張ったんだねえ!」

1月25日 そういうわけにはいきません

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5年生の算数です。
「今日の予定のところまで終わりました」と先生。
『じゃあ、今日は早く終わるということにしよう!!』と子ども達。
「いいえ!そういうわけにはいきません。
 教科書の後ろにある練習問題をします」
きっぱりと言う先生。
『ひゃー、今日習ったことを定着させるってことですか・・』
「その通りです。
 さあ、あと6分。頑張りましょう」
子どもたちは一斉に問題を解き始めていました。

1月25日 「知る」ことは大事だね

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6年生の道徳です。
担任の先生を交換して行いました。
道徳の授業の最後に、先生の思いを語る場面があります。
あるクラスでのやり取りです。

「先日、親せきの小学校1年生の子とテレビを見ていました。
 インドの方が手でカレーを食べていました。
 それを見て、親せきの子は『わあ、汚い!』って言ったの…」
と先生。

『その国ではそれが文化なんじゃないの?』
というつぶやきが聞こえました。

「うん。でも1年生だから分からないんだよね。
 知らないから差別するような発言になってしまったんだね」

『そうか・・・
 知らないから差別しちゃうこともあるんだな…』
『気をつけよう・・』

子どもたちは納得した様子でした。
 
 

1月25日 説明したい遊びは何?

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2年生の国語です。
説明文「おにごっこ」の学習です。
今まで丁寧に読み取ってきました。
色々なおにごっこがあるのは、様々な工夫があるからということがわかりました。
「では、みんなに遊び方を説明したい遊びはありますか?」
『爆弾ゲームです』
『フルーツバスケット・・なんでもバスケットです』
『椅子取りゲームです』
『はじめの一歩です』
たくさんの遊びが出ました。

1月25日 さようなら 作品展

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作品展が終わりました。
今日は、朝から順番に作品を教室に持ち帰りました。
会場は、午後、6年生が片付けてくれました。
公民館からお借りしたパネルもお返ししました。
たくさんの方のご協力で、無事作品展を終えることができました。
ありがとうございました。

1月23日 親子で話し合ってみてください

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「みんなのネットモラル塾」をオンラインで開催しました。
保護者の方にも参加していただく予定でしたが、感染拡大防止のため、残念ながらできませんでした。

講師さんは、様々な事例をあげて、気を付けていかなければならないことをわかりやすく説明されました。
「まとめをします。
 今日の話のポイントは3つです。
 ・言葉の使い方ひとつで、知らず知らずのうちに人を傷つけてしまう。
 ・ネットにのせたものは、簡単に消すことができない。
 ・犯罪に巻き込まれる可能性がある。 」

「ラインのやり取りは、やめたいけれどやめられなくなってしまうことがあります。
 自分の都合や家のルールを、あらかじめ友達に伝えておくことが大事です。
 今日、この授業が終わったら、お友達にさっそく伝えましょう」

5、6年生はテキストを持ち帰っています。
最後のページには、家庭のルールの作り方もの説明も載っています。
ぜひ保護者の皆様もご覧いただき、インターネットを賢く利用できるよう親子で話し合ってみてください。

1月23日 情報モラルについて学習しました

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外部講師による情報モラルの授業をオンラインで行いました。
「危険な目に合わないためにどうすればよいか」
「ゲームやスマホを使っていくうえで、何に気を付けたらよいか」
等について、考えました。

「フィルタリングをかけると、トラブルは避けることができます。
 でも、ラインのトラブルは、フィルタリングをしても防げません」
と講師さんが言いました。
その例ととして、「もう終わりにしよう」という一文で、友人関係が壊れてしまった話が紹介されました。

『遅い時間だから、今日のラインは、はもう終わりにしよう・・だったらよかったと思います』
『続きは明日、学校でね‥という言葉を付け加えるとよいと思います』
そんな意見が子どもたちから出ていました。
「文字のやり取りで感情的にならないようにしましょう。
 文字のやり取りだけでは、誤解を生むことがあります。
 気を付けましょう」
講師さんの言葉に、子どもたちはとても納得していました。

5年生の授業でした。

 


1月23日 正三角形を作ろう

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折り紙を折ったり切ったりして、二等辺三角形や正三角形を作ろうとしています。
二等辺三角形はできました。
正三角形がなかなかできません。
できた子に説明をしてもらってもちょっと難しいようです。
『分かりません・・』と手を挙げる子がたくさんいました。
さあ、どうなったかな?
家でも考えてみませんか。
3年生の算数でした。

1月23日 正三角形をかこう

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3年生の算数です。
机の上には、コンパスと定規が用意してあります。
「この円の中に、正三角形をかいてみましょう」
コンパスを使って円をかいた後、定規を使って、二等辺三角形はかけました。
正三角形は、苦労しています。
定規で半径の長さを測って定規で3本の線をかこうとしている子がたくさんいました。
『あ!』
っという声がしました。
発見したようです。
コンパスを使っていろいろ考え始めていました。


1月23日 あなたならどうする?

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5年生の授業です。

暴走する電車の先には、5人の人がいる。
このままいくと5人が電車にひかれて亡くなる。
あなたの目の前にある手動の分岐器を操作すれば、進路を変えることができる。
しかし、進路を変えると、その先に1人の人がいる。
そちらに進むと1人が亡くなる。
さて、あなたならどうする?

子どもたちは考え込んでしまいました。
『僕は、分岐器を操作して進路を変える。
 5人の犠牲よりは、1人の犠牲の方が被害が小さいから』
『僕はそうは思わない。
 1人だろうと5人だろうと、亡くなってしまうのだから、あきらめるしかない。
 運命に任せる。僕は操作しない』
『私は、その場にいられない。
 怖くて逃げてしまうと思う』
『僕は、・・僕自身ではできないかもしれないけれど・・・できないけれど・・
 自分の体で電車を止めて、6人の命が助かるようにしたい』

「これからはAIが判断して自動車や電車を走行させる時代になります。
 AIに様々な場面を想定してプログラムするのは、人間です。
 今後も人間は、難しい判断をしていかなくてはならないのです」
と先生。

とても難しい問題でしたが、子どもたちは一生懸命考えていました。


1月23日 説明文に感動する

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説明文「ウナギのなぞを追って」の学習です。
謎だらけのウナギの生態。
産卵場所を突き止める調査についての説明文です。
ウナギの赤ちゃんを探している部分の文章を読み取っています。
マリアナの海付近で、目の細かい網で海水をすくって探します。
教科書の挿絵の地図には、ウナギの赤ちゃんのイラストが描かれています。
赤ちゃんが大きく描いてあるので、「20ミリの大きさ」と言われての子どもたちはピンときません。
「これは太平洋のど真ん中で、コンタクトレンズを探すような作業なんだよ!」
先生の言葉に子どもたちは『おお!』とつぶやきました。
事実に基づいて書かれたこの説明文には、どんな感動が詰まっているかが理解できたようです。

1月23日 日本の年中行事

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5年生の英語です。
日本の年中行事について学習しています。
ネイティブの方の声で次の英文が話されました。
We have the Doll Festival in March.
ひな祭りのことを話していると感じた子もいました。

外国の方と楽しいコミュニケーションをとるためには、日本のことをしっかり知っておくことが大事ですね。


1月23日 推敲を重ねて 卒業文集

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6年生は卒業文集を作成しています。
各自で思い出作文を書き、担任の先生に下書きをチェックしてもらっています。
何度も推敲しながら、清書に進んでいます。

1月23日 1年生 授業の様子

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日曜日の3時間授業、頑張りました。
眠たい目をこすりながら学校へ来るかと思いましたが、
子どもたちは朝から元気いっぱい、やる気いっぱいでした。
この3時間で、たくさんのことを吸収し、
また一歩成長しました。

明日はお休みです。
ゆっくり休んで、また火曜日元気に会いましょう。

1月23日 楽しい振り返り

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2年生の生活科です。
1年間を振り返り、成長したことをすごろくにしてまとめています。
・100点が取れた。
・九九が言えるようになった。
・朝一人で6時に起きられるようになった。
等、どんどんコマを進めていくと、
・自転車から落ちてすりむいた→「ふりだしもどれ」
などという記述もありました。
楽しく振り返ることができそうです。

1月23日 1メートルを超えるかな?

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2年生の算数「長さの計算」の学習です。
「縦35センチ、横40センチ、高さ20センチの荷物があります。
 縦、横、高さをたすと、1メートルを超えますか。」
この問題を自分で考えています。
式を書き、計算の答えを書き、問題の答えを文で書き、発表しました。
一生懸命取り組んでいました。


1月23日 点数を比べて勝負

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1年生の算数「大きい数」の学習です。
今日は、おはじき10個を使ってゲームをしました。
10点のエリアと、1点のエリアがあります。
10個がどのエリアに入ったか、その合計数で競いました。


「まん延防止等重点措置」下の新型コロナウイルス感染症への対応について(お願い)

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愛知県に新型コロナウイルスの感染拡大に伴う「まん延防止等重点措置」が適用されました。
学校では、引き続き教室の換気や手洗い・咳エチケットの徹底、マスクの着用など感染予防に取り組んでまいります
ご家庭におかれましても、次のようにご協力をお願いいたします。

(1)家族も含めた毎日の健康観察を実施するようお願いします。
(2)子ども本人だけでなく、同居の家族等に発熱などの風邪症状が見られる場合も、子どもの登校を控えてください。
(3)子どもの同居家族等が濃厚接触者に特定された場合、検査で当該家族の陰性が判明するまでは、子どもの登校を控えるようしてください。
(4)家族以外との会食はできるだけ控え、やむを得ない事情で行う場合は、少人数で、マスク会食等、最大限の感染防止対策をとってください。
(5)ご家庭においても必要に応じて、手指消毒やマスクの着用を推奨します。(※不織布マスクをお勧めします)
(6)室内においては、できる限り常時換気するよう努めてください。
(7)同居のご家族に以下の3点のような状況があった場合は、学校にご連絡ください。
ア 新型コロナウイルス感染が判明したとき
イ 濃厚接触者となったとき
ウ 抗原検査・PCR検査の対象となったとき(体調不良によるものも含む)

平日・夜間も含めて、学校に連絡がつかない場合は、以下の窓口へご連絡をお願いします。

             一宮市教育委員会 教育部 学校教育課
                <0586-85-7073>

※本日お子さんを通して案内を配付しましたので、そちらでもご確認ください。

1月21日 今日の給食

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 今日の献立は、金芽ロウカット玄米ごはん、牛乳、煮みそ、愛知のにぎすフライ、鬼まんじゅうでした。
 煮みそは、愛知県全域で食べられている郷土料理です。具材や作り方に決まりはありませんが、だいこん、にんじんなど季節の食材を赤みそでじっくり煮込んで作る家庭料理です。味わって食べましょう。

1月21日 外遊びは楽しいのね

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『カマキリの卵があるよ!!』
運動場の端っこのフェンスにありました。
よく見つけたものです。

子どもが去った林の中には、小石と小枝が集めてありました。
何をして遊んだのかな?

子どもは遊びの天才です。
外で色々な遊びを工夫させたいものです。
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