震災から１１年。

福島県主催の東日本大震災の追悼式の様子を中継しながら、１分間の黙祷を行いました。

当時を知らない子どもたちですが、校長先生の話を聞いたり映像をみたりして、当時の悲惨な情景を思い浮かべ、ご冥福を祈りました。

今日は自分たちの生活を振り返りながら、大きな災害に向けて自分にできることを考える機会になりました。

また、復興を願い悲しみや困難を乗り越えていく被災地の方々の姿から、生きていくことの強さを感じることができました。

改めて、東日本大震災により亡くなられた方々のご冥福をお祈り申し上げますとともに、 そのご家族や被災された方々に、心よりお悔やみとお見舞いを申し上げます。

　コロナ禍でも楽しく学んできた音楽の授業も、残すところあと少しとなりました。今日は東日本大震災が発生した日ということで、追悼の意味を込めて「花は咲く」という曲を聴きました。
　身体を使って表現するボディーパーカッション活動は、予想以上に盛り上がりました。

　まさに、「体のすべてが楽器」でした！

　今日はクラスで話し合って「ずれの音楽」を作り、息を合わせて、心を合わせて、手拍子でのクラッピングミュージックに夢中になって取り組みました。最後の音がピタッと決まった瞬間は、何とも言えない最高な雰囲気でした！

　朝の時間にオンライン集会がありました。
　学校の仲間が表彰されるのを称えたり、素晴らしい姿勢で話を聞いたりする姿がありました。
　当たり前の活動に最高の態度で臨む姿からは、卒業生としての自覚の高まりを感じずにはいられません。残りの小学校生活も、「SHINE」のように輝かせていきましょう。

　リモートによる学校集会の様子です。校長室で表彰されている子どもたちに，教室から拍手を送りました。その後，校長先生から震災に関わる話を聞いて，今私たちがするべきこと・大切にしなければならないことについて，改めて考えました。

生活科の「あしたへジャンプ」の学習では、自分の成長を見守ってくれた人にありがとうの気持ちを伝える手紙を書いています。学校の先生、家族、友達に心を込めて書いています。みなさんの思いが届くとよいですね。

　卒業が近づいています。最後の授業となる教科も増えてきました。家庭科の授業終わりには、担当の先生に「1年間ありがとうございました。」とお礼を言いにいっている子もおり、感謝を伝える６年生の姿に成長を感じました。
　書写では、「旅立ちの時」という文字を書きました。まさに、今の６年生を表す言葉ですね。
　残り６日の登校です。体調を整えて、６年生として「輝く」姿で過ごしていきたいですね。

　今日は書写の時間に封書の書き方について学びました。今日はフェルトペンを使って書いたので、直す部分がないように気をつけて取り組んでいました。また、封書は罫線がないため、文字の大きさや文字の組み立ても難しく、いつもより一字にかける時間が長かったです。時間をかけた分、どの児童も丁寧に書くことができました。

　今日のそよかぜ５組の２時間目は、５年生は書写、３年生は理科でした。書写では、とても良い姿勢で集中して書く姿がみられました。３年生は、今年度最後の交流学級での理科の授業で、おもちゃ作りを楽しみました。どちらも手伝わなくても、一人で黙々と取り組むことができる姿に成長を感じました。

　道徳の授業の様子をパチリ！
　「ブラッドレーの請求書」の資料を活用して，家族の一員としての自分を見つめ直しました。家族の一員としてできることを考え，実践していくと，よりすてきな家族になりそうです。

　「クリスタルアニマル」の作品の中にライトを入れました。「きれいだね。」と嬉しそうにしていました。その後は、みんなの作品を見て、友達の良いところを見つけました。

　図工で段ボールを使って可愛い人形を作りました。名前は「すきまちゃん」。子どもたちは、とても楽しそうに作っていました。ランドセルの横にもいて、心がほっこりしました。

　今日は、今伊勢中学校の先生方が授業の様子を見に来られました。
　気持ちを引き締めながらも、いつもと変わらず積極的に発表したり、真剣に考えたりするすばらしい態度で授業に臨む姿がありました。
　中学校への進学が楽しみです。

　ICT支援員の先生から情報モラルについて教えてもらいました。知らない人に住所や電話番号、名前などの情報を聞かれた時は、勇気をもって断らなければいけないということを学びました。子どもたちは、「気を付けよう」「絶対に教えないでおこう」など、情報の取り扱いについての理解が深まった様子でした。

　今日は卒業式に向けての準備第１弾。６年生のために気持ちを込めて会場準備や花飾り作りを行いました。

　今日の体育の授業では、ハンドボールを行いました。一回目の授業ということで、いろいろな形のパス練習やゴール練習を行いました。ボールを片手で握って投げることに苦戦している様子でしたが、子どもたちは楽しそうな表情で取り組んでいました。

朝読書や給食後の時間を使って、一人一人好きな本を読んでいます。教室にある乗り物やお寿司などの図鑑だけでなく、図書室で借りた絵本を読むこともあります。

　図工の学習で透明な容器をはさみで切ったり，接着剤でくっつけたりして動物をつくりました。その動物にライトで光らせて鑑賞会をしました。カラフルで幻想的な光景に子どもたちは喜んでいました。

完成した「かみざらコロコロ」の作品を転がしてみました。転がすと飾りが揺れたり、回るたびに車軸に貼った絵が変わったりして「きれいだね」「おもしろいね」と話し合っていました。イメージ通りに作品が完成して大満足です。

6年生の登校日が今日入れて8日です。6年生のために5年生が卒業式の会場づくりや花づくりをしてくれました。お互いに感謝の気持ちをもてる、そんな瞬間ですね。

　国語では、「大造じいさんとガン」の学習をしています。長年教科書に載っている有名な物語です。今日は場面の構成と登場人物の特徴をつかむ学習をしました。