１１月２６日　子どもは風の子と言う通り、寒さに負けず校庭で運動をする子ども達。寒い冬こそ体力づくりですね。
　ブランコに揺られる子もいれば、なわとび練習を始める子もいます。マラソン練習が終わって２週間。これからは、縄跳びが新しい目標になっていきます。季節ごとの運動は、学校の風物詩です。

１１月２６日　今日の給食のメニューは「大根とイカの煮物」「ハム入りマヨネーズ和え」でした。今日のように寒い日は、煮物が一段と恋しくなります。湯気香るあつあつの煮物に舌鼓を打ち、身も心もあったかになりました。
　毎日、おいしい給食に幸せを感じています。ごちそうさまでした。

１１月２６日　図画工作科で版画の学習に入った５・６年生。今回は、かさね塗りに挑戦です。少しずつ掘った班を色を変えながら刷っていきます。ですから、できあがりをイメージしながら、どこを残していくか、掘る順番を考える必要があります。子ども達は、どのようなデザインにするか、掘る順番も含めて考えていました。
　学年が上がると作品づくりの難易度も上がってくるので、この構想段階が大切になります。じっくりとイメージを広げる５・６年生でした。

１１月２６日　３年生の学習室は、児童会室を区切って作っています。パネルでの間仕切りは一見不便に見えますが、むしろパネルを有効活用。今までの学習の足跡がしっかりと残されています。何を学んできたかすぐに振り返ることができますね。
　また、この学習室にはクワガタムシやメダカもいます。小さな命をしっかり育てる場所でもあります。
　少しでも学びやすいよう学習環境を整えながら、日々の指導を続けています。

１１月２６日　「形が変わっても重さは変わらないのかな？」そんな疑問を課題として、学習を進める３年生。アルミホイルをちぎってばらばらにしても、丸めて固めても重さは変わらないのか、実際に実験していました。
　予想と違う数値が出場合は、なぜそうなったかを考えながら、納得するまで取り組みます。実験用具を存分に使って、じっくり調べることができるのも小規模校ならではの強みです。

１１月２６日　１年生が算数科のひき算の復習をしていました。フラッシュカードを使って、ぱっと言えるように何度も練習を繰り返します。
　定期的に復習を取り入れながら、学習内容の定着を図っていきます。

１１月２６日　ギコギコトントン、木を切って、つなぎ合わせた作品が完成しました。小さなクリエーター達は、写真立てやカレンダーなど様々なのアイディアを形にしていました。どの作品にも温かみがあって、思わずほっこりしました。

１１月２６日　こころ元気委員会のみなさんが、２〜４年教室に来て、「読み聞かせ」をしてくれました。学年が上がっても、おもしろい本を読んでもらうのは、とても楽しいものです。みんな、身を乗り出して聞いていました。
　こころ元気委員会のみさん、ありがとうございました。

１１月２６日　毎朝のめざまし体操。「柔軟性」や「筋持久力（体幹）」の強化を続けています。課題があれば、嘆くより動く。まずは「やってみよう」ということで「トライ！トライ！」です。
　毎日、３分間の運動ですが、２学期の間、継続しています。毎日の積み重ねが成果となる日を目指していきます。

１１月２６日の更新が、こちらの操作ミスでできませんでした。というわけで、時を戻します。

１１月２６日　朝から冷え込むなあと思ったら、安達太良山もすっかり雪帽子をかぶっていました。冬の到来ですね。皆様、風邪などひかれないよう、体調管理には十分気を付けてください。

１１月２５日　多目的ホールで、リズムに合わせて手拍子をする５・６年生。音楽科の学習です。この学びはどこかで発表するのかもしれませんので、当日の楽しみが薄れないようくわしい説明はあえてカットします。
　一つお伝えできるのは、みんな本気で取り組んでいるところ。何事にも真剣に取り組むところが、たかくらっ子のよさです。

１１月２５日　４年生が、朗読と歌を合わせた楽曲を学習していました。題材は「ごんぎつね」。４年生が国語科で学習したものです。国語科の学びを音楽科につなげているんですね。３年生にとっては、１年早く「ごんぎつね」と出あいますが、この学びは来年度の国語科の学習によりよくつなげていきます。
　「ごんぎつね」の切なさを３・４年生がどのように表現していくのか、今からとても楽しみです。

１１月２５日　今日から、年末の大掃除の開始です。週２回の清掃の時間に、重点的に取り組むところを決めて、きれいにしていきます。今日は、高いところのホコリ落としでした。こんな時に大活躍するのは、背の高い高学年のみなさん。なかなか手の届かないところまで、しっかりと掃除をしていました。
　大切な学び舎を、みんなできれいにしていきます。心を込めて。

１１月２５日　今日の給食のメニューは、「黒糖パン」「すいとん」「カミカミサラダ」でした。
　すいとんもカミカミサラダも、よく噛まないとなかなか飲み込めません。昨今、子ども達の噛む力の弱さが指摘されています。昔と比べ、食べやすい食事が多くなったことが原因の一つに挙げられています。噛む力を強めることで、いろいろな食材を食べられるようになるし、しっかりとしたあごを作ることはよい歯並びにもつながります。
　子ども達は、いつにも増して、しっかりと噛むことを意識して食べていました。

１１月２５日　見学後半、自分達が探した本をじっくり読んでいました。図書館の方は読み聞かせも考えられていましたが、２年生があまりにも夢中になって本を読んでいるので、そのまま読み続けられるよう予定を調整してくださいました。心遣いに感謝いたします。
　１年生の時から、少しの時間があれば、読み聞かせや自由読書に力を入れてきた２年生。本好きな２年生にとって、今日の図書館見学は楽しい思い出になったと思います。
　
　図書館見学を通して、いろいろ人と関わり、しっかりと受け答えをすることもできました。また、あいさつやお礼もしっかりと伝えることができました。「実の場」で、「本物」に触れる学習が充実した２年生でした。

１１月２５日　図書館にある、本の検索機やセルフ貸出機も操作させていただきました。パソコンを使うと、あっという間に本の在庫や貸し出し状況がわかるので、みんな驚いていました。図書館の使い方にもくわしくなりました。

１１月２５日 図書館の中も案内していただきました。学校よりも何倍もある本の数に驚きながらも、自分のお気に入りの本や好きな作家を見つけては目を輝かせていました。
　本のリサイクルコーナーも紹介していただきました。貸し出さなくなった本を、希望者に差し上げているとのこと。図書館の方に、
「みなさんもどうぞ。」
と言われ、２年生は大喜び。その場で本をいただいた子もいますので、その本をきっかけに、図書館見学のことを聞いていただけたらうれしいです。楽しかった思い出をたくさん話してくれますよ。

１１月２５日　いよいよ富久山図書館に到着です。事務室に案内いただきました。まずは、館長さんにしっかりとごあいさつ。公の場でいろいろな人に出会い、礼儀正しくすることも大切な学びです。
　本を種類ごとに分ける「十進分類法」についても教えてもらいました。しっかりと話を聞く態度も立派でした。

１１月２５日　今日は、２年生が楽しみにしていた図書館見学の日です。ほんの少し小雨がぱらついていましたが、元気に学校を出発して五百川駅まで歩きました。駅では乗車証明証を自分達でもらいます。自分達でやってみるということも大切な学習です。２年生は自分達でボタンを押せることがうれしかったようです。
　郡山駅に到着し、少し駅前を歩きました。
「ビル、高いなあ。」
　普段見なれた高倉の自然とは異なる景色を見ることで、新鮮な気持ちになったようです。

１１月２５日　１年生教室では、今日も朝の読み聞かせを大切にしていました。活字に触れ、本の世界に親しませることで、本が好きな子ども達に育てたいと思います。