自分の植木鉢に水やりをして、余った水をプランターにおすそ分け。
パンジーが満開です。

卒業式会場に掲示してあるメッセージです。
桜の花びらにメッセージが書かれています。
３年生からの贈り物です。

昼休みの時間です。
みんなが遊んでいます。
外掃除のごみが、アスファルトの上にこぼれていたようです。
きれいに片づけている子たちがいました。
ありがとう！

青空の下で、子どもたちは元気に遊んでいました。

　今日の献立は、ソフトめん、牛乳、ソフトめんミートソース、ささみカツでした。
　給食でおなじみのソフトめんは、学校給食向けに開発されためんです。和風や中華風の味付けにも合いますし、今日のミートソースのようなとろみのあるソースとあわせるとめんとよくからみ、おいしくいただけます。

１年生の様子です。
タブレットで復習問題をやっています。
困って先生を呼ぶ声もほとんどなく、スムーズに進めていました。
ずいぶん慣れました。

５年生の英語です。
クラスを２分して、ゲームをしています。
得点表の裏に書いてある質問に答えることができたら、点数が入ります。

What do you want for Christmas？

　December　２５th・・・

No!

　I want a cake.

Yes!

イエーーーイ！！
盛り上がっていました。
楽しく復習ができています。

４年生の国語「初雪のふる日」の学習です。
『このウサギ、やばいウサギだね！』
『うん、教科書の挿絵の空の色を見ると、だんだん暗くなってて危ない感じになっているよ』
「次に何が起こるのか、その先を読んでみましょう。
　教科書をもって」
先生の音読を聞きながら、心の中で声を出して読んでいます。

２年生の図工です。
大切な人に、メッセージをかいています。
飛び出すメッセージです。

４年生の算数です。
今日は、１年間の復習をみっちりしました。
チャイムが鳴ると同時に声が聞こえました。
『はあ…っ…疲れたあ……』
よく頑張りました！

「はばたけ卒業生」を終え、６年生が屋内運動場から退場するときです。
待ち構えていた３年生が、教室の中や、窓から顔を出して盛大な拍手をしていました。
手を振る姿もありました。
手を振り返す姿もありました。
「子ども主催の卒業式」となりました。

入れ替わりに入場した５年生も、拍手をしていました。
５年生は、卒業式当日にオンライン参加で、送り出しの時にパフォーマンスをします。
主任の先生から、「卒業」の意味についての語りを聞きました。
子どもたちは真剣な表情でした。
あたたかな気持ちが広がり、最高学年に向かう気持ちが大きくなりました。

「はばたけ卒業生」の最後は６年生です。
「旅立ちの日に」を歌いました。
屋内運動場からの中継で、各クラスに配信されました。
６年生、もうすぐはばたきます。

６年生のあいさつボランティアです。
卒業式前日まで続きます。
あと２日です。

卒業式会場に掲示してあるメッセージです。
桜の花びらにメッセージが書かれています。
２年生からの贈り物です。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、いものこ汁、たらの銀紙焼き、ひじきとささみの和え物でした。
　今日は「まごわやさしい」にちなんだ献立でした。豆、ごま、わかめなどの海藻、野菜、魚、しいたけなどのきのこ類、いも類の７品目の頭文字を表しています。不足しやすいこれらの食材を食べることで栄養バランスのとれた食事になります。今日の献立は、これらの７品目を全て使用してありました。

運動場の見守りボランティアです。
６年生が転んだ女の子を発見しました。
膝をひどくすりむいたようです。
土がついた膝から血がにじみ出ていました。
『あーあ、痛いね。まず洗おうか』
手洗い場に連れていき、水で傷口を洗った後、保健室に連れて行ってくれました。
ありがとう！

３年生の算数です。
「はい。今日はここまでです」
『やった！授業が早く終わるよね。休み時間にしていい？』
「だめです。
　明日は、算数のテストです。
　残りの５分は、ドリルの１５ページをやります。
　やれなかったら休み時間はなしです！」
がばっと机に向かい、ドリルをやり始めた子どもたちでした。
『何としても５分で終わらせるぞ・・・』つぶやきながらやっていました。

先週から、朝の時間に各学年からの６年生へのメッセージ動画を教室で観ました。
自分や知っている子が出て喜んでいたり、面白いセリフや動きに笑ったりと、楽しく観ていました。
卒業式も目前となってきました。あと数日、６年生に感謝を伝えていきましょうね！

３年生の算数です。
今日の目当ては「□を使って問題文を図や式に書こう」です。
「わからい数字があるときはどうするんですか？
　どうぞ」
『わからない数字を□にして、式を考えます』
「はい、どうぞ」
『わからない数字を□にして、線分図を使って式を考えます』

少しずつ言い方が違います。
子どもたちは、自分たちでより良い答えを求めていきました。

「もうすぐ６年生」
算数の教科書の後ろにある復習問題のページです。
プリントも加え、今日は１時間みっちり練習問題をしました。
５年生の算数の授業でした。