６年生の社会科では、世界の中で日本の立場はどのように変わっていったか、日露戦争後の日本の様子を調べました。野口英世や夏目漱石などなじみのある人物がでてきました。

　本日の書写の授業では、文字の形に気を付けて字の練習を行いました。２年生で習った感じすべてを、原稿用紙に丁寧に練習することができました。

　３年生の理科では、じしゃくのふしぎについて学習しています。今日は、磁石を糸につるし、方位じしんのことを学びました。

　３年生の社会科では、昔の古い道具について調べています。今日は、中舎２階にある古い道具をじっくり観察しました。珍しいので興味をもって見ていました。

今日の献立は、麦ごはん、牛乳、１３８カレー、１３８うきうきオムレツ、ブロッコリーのドレッシング和えです。

今日は、「一宮を食べる学校給食の日」でした。
カレーに入っている切干しだいこん、オムレツの卵は一宮市で作られたものです。
１３８では、様々な食べ物が作られています。
自分の住んでいる地域でたくさん作られている食べ物を知ることも大切ですね。

　２年生全体の取り組みとして、木曜日の朝には「きくきくドリル」を頑張っています。ＣＤの音を聞いて、問題に答えていきます。しっかりとお話を聞く練習を積んで、聞く力を伸ばししていくことを目指していきます。

　３学期も２学期に引き続き、日記を書き綴っています。３学期は、書く内容のテーマを決めて、文章を書くようにしています。書くスピードも速くなり、書く分量も増えてきました。

　子どもたちの下校後に教室のドアノブや、窓などの除菌作業を行っています。
　1年生が元気に教室で過ごすことができるよう、引き続き行っていきます。

　下校後、教室など、みなさんが使ったところを消毒しています。今日も、児童机やいす、ロッカーや水道、窓の桟など、隅々まで消毒をしました。
　明日からも毎日、３年生の子どもたちの笑顔が見たいなあと、先生たちは強く思っています。少しでも、みんなが安心して登校できるといいなあと思います。
　先生たちも毎日根気強く消毒を続けていきますので、３年生のみなさんも、手洗い、換気、マスクの３つを意識して心がけていきましょうね！

　今日の社会は、道具の昔と今の姿や使い方をまとめ、オンライン博物館見学のための質問を考えました。来週のオンライン博物館が楽しみですね。

児童のみなさんが下校してから、教室の取っ手、窓の鍵の部分やよく触るところなどを消毒しました。明日も、手洗い、保湿、換気、黙食など新型コロナウィルス対策に努めていきます。

釘にコイルを巻きつけて電磁石をつくりました。電磁石にクリープやハサミがひきつけられたのを見て不思議そうな表情をしていました。これから電磁石の性質を調べていきます。

エプロンづくりが始まりました。今日は三つ折りにしてしつけをし、ミシンで縫いました。まっすぐ端の方を縫うのが難しかったようです。来週も頑張りましょう。

　「ことばを見つけよう」の学習で「ことばクイズ」を作りました。みんなで作ったクイズを発表し合って、クイズ大会をしました。「アシカの中には、何がいるでしょう。」と問題を出したら、みんな楽しそうに答えを考えていました。

　日差しが温かく、外遊びには気持に良い気候でした。しかし、新型コロナウィルス感染拡大防止のため、接触が多くあるドッジボールや大縄跳びができません。
　それでも、リズムなわとびの音楽がかかるのを待ちかまえている子供たちがたくさんいました。そして、音楽が鳴り出すと、元気よくなわとびを始めました。
　低学年でも、難しい技がどんどんできるようになってきて、嬉しそうにしています。

「おはようございまーす！」
　今日も、元気にあいさつ運動に取り組みました。

　マスクでもわかる笑顔・・元気な声・・そして頭を下げながらあいさつをしてくれる子がたくさんいました。

　ぜひ地域の方にもそんなすてきなあいさつをしてね！

　体育の授業では、自分のペースで走ってから鉄棒・縄跳びを行いました。少しでもスピードをあげて頑張ろうと真剣な様子、最後まで一定のペースで走ろうと頑張る様子が見られました。

　鉄棒では、休み時間にも練習をしている人もいて、どんどん上達しています。友達を応援する姿も見られ温かい雰囲気でした。

　チームに分かれて、キャッチボールをしたり、バットを振る練習をしたりしました。
　少しずつ慣れてきた様子で、楽しく活動することができました。

　４年生の社会科では、これからの瀬戸市の焼き物について話し合いました。調べてみると、瀬戸物を生かしたカフェがある、ＳＮＳをうまく利用しているなど、工夫されていることが分かり、興味がわいてきました。

　あいさつ運動３日目、朝の子どもたちの集合場所には、保護者や地域の方が、子どもたちの見守りをしていただいています。感謝の気持ちをこめて進んであいさつをしていきましょう。子どもたちは班長を先頭に一列で登校します。一人ひとり、さわやかなあいさつができました。立っている先生も気持ちよくなりました。