休み時間の様子です。縄跳び集会に向けて、長なわを練習しています。子どもたちが声を掛け合って自主的に練習している姿が見られました。

日常の授業で、「好き嫌いなくバランスよく食べよう」の学習をしました。
３色（食品群）を意識して、バランスよく、好き嫌いをせず、食べれるようにしていきましょう。

休み時間の様子です。
委員会での話し合いやお楽しみ会に向けてコツコツと準備する姿が見られました。

　生活科では、新１年生にプレゼントするアサガオの種を入れる袋作りをしました。学校では、いろいろな楽しいことがあるよ。など、学校紹介の文章も書きました。
　算数では、おはじきを使って点数比べをしました。「あ〜今度は勝った！」や「同点だった。」など10の位と1の位に注意しながら点数比べを楽しみました。

　算数では、おはじきのゲームを通して、数の勉強をしました。十の位が同じときは、一の位を見ると、どちらの数が大きいか分かるということに気づきました。
　生活科では、冬だとどんなことが見つかるかなという学習をしました。水が凍っている様子に驚いていました。
　給食はどのクラスも落ち着いて今日も食べることができました。

理科の授業の様子です。今日は電磁石の鉄を引きつける性質を強めるためにはどうすればよいのかを考え、実験をしました。

家庭科の授業では、巾着を作っています。ミシンの扱いにもだんだんと慣れてきましたが、まだまだ難しいと感じるようです。みんな一生懸命頑張っていました。

体育で持久走をしました。３分間同じペースで走ることをめあてに、みんな一生懸命走っていました。「最初速く走りすぎて途中からスピードが一気に落ちてしまった」「まだ速く走れそうだったから最初からもう少し速くしておけばよかった」などいろいろな考えをもちました。今回考えたことをもとに次回の持久走に生かしてくれればと思います。

今日のふれあい体育は、なわとびや走ってジャンケンなどして楽しみながら、がんばっていました。

図工で、一版多色木版の学習をしています。
行ってみたい場所をテーマに、集中して作品づくりに取り組んでいます。

手をつなぐ子らの教育展の案内はがきを家と交流級の先生に書きました。
「お母さんへ」「家族みんなへ」「〇〇先生」など、宛名を丁寧に書くことができました。
「がんばりました」「見に来てください」など一言メッセージを書きました。
集中して、上手に書くことができました。

　国語の「ものの名まえ」の学習のまとめとして、おみせやさんごっこをしました。ずっと楽しみにしていたので、みんな張り切って取り組んでいました。買った品物もうれしそうに家に持って帰りました。
　生活科では、新一年生にプレゼントするけん玉を作りました。喜んでもらえるように、丁寧に一生懸命作りました。

　道徳の時間は、外国のお米料理について学習しました。「パエリア」や「ビビンバ」など聞いたことのあるものもあれば、初めて聞く名前の料理もあり子どもたちはとても楽しそうに学習していました。最後には、タブレットを使用して、教科書に載っている料理以外のものも調べました。それぞれの国によって、お米の種類や使われ方が違うことに気づくことができました。

【今日のこんだて】
　ごはん
　牛乳
　白菜の中華スープ
　ビビンバの具
　ビビンバの野菜

【児童の感想】
・ビビンバは、味がこくて、汁の味もよくて、よかったです。ごはんも、もちもちしていて、よかったです。(S.H)
・ビビンバの味がこくて、お米と合ってよかったです。(Y.R)

中間放課に避難訓練をしました。訓練の放送が入ると、さっと机の中にもぐったり、運動場の真ん中でだんごむしのように頭を守って小さくなったりと、自分の身を自分で守る行動の練習をしっかり行うことができました。

休み時間中に地震が発生した想定で、避難訓練を実施しました。地震はいつ発生するか分かりません。学校では、地震発生時に安全に落ち着いて避難できるように指導しています。

　今日は１組がお店屋さんごっこをしました。店員さんの気分を味わうことができ、喜ぶ姿が見られました。
　国語は「ききたいなともだちのはなし」という単元で、友達が好きなお話について、もっと知りたいことを質問する活動をします。そのために、本の内容を頭の中で整理しながら読書をしています。
　今日の給食は、小さいおかずにハンバーグが出たのでパンにはさんで食べる子もいました。大きな口を開けておいしそうに食べています。

　図工の時間は、『くしゃくしゃぎゅっ』の学習を行いました。今日は、クラフト紙の中に丸めた新聞紙を入れて、自分が作りたいものの形を作りました。「もう少し新聞紙を入れようかな。」「ここをひもで結ぼう！」など、一人一人が工夫して作ることができました。来週は飾り付けをしていきます。どのような作品ができるか楽しみですね。

　理科の学習で、つくる電気とためる電気の学習をしました。
手回し発電機で電気をつくって、豆電球を点灯させたり、つくった電気をコンデンサーにためたりしました。蓄電したコンデンサーを豆電球につないだら、豆電球が点灯し、みんなは歓喜の声をあげていました。

　家庭科の学習で、ウォールポケットづくりを始めました。
久しぶりのミシンでしたが、手際よく作業ができていました。
来週には完成できそうです。