２年生の算数です。
今日は２年生の復習問題をしています。
自分で解いて答え合わせをしたり、先生に質問したりしていました。

４年生の英語です。
じゃんけんをしてゲームを進めながら、曜日の言い方を復習しています。
「ロック、シザーズ、ペイパー、１、２、３！」

下の階からは１年生から「最初はぐー、じゃんけんぽん！」の声が聞こえていました。

１年生の算数「大きさ比べ」の学習です。
じゃんけんして、勝ったら１マス色を塗ることができます。
最後の１マスが塗れたあと、どちらの色が「広い」か、考えました。
とても楽しくて、小躍りする子もいました。
勝ったのね！

オンライン「はばたけ卒業生」が終わると同時に、６年生の教室に１年生の女の子たちがやってきました。
６年生の男子も、急いで男の子たちが待っている１年生の教室に向かいました。

『今まで、ありがとうございました』
『中学校でも頑張ってください』
ペアの子に首飾りをかけてもらいました。
担任の先生ににまでかけてくれて、先生も大感激のようでした。
さらに、一人ずつ書いた作文が、きれいな表紙の冊子となってプレゼントされました。
６年生の子たちは感動していました。
涙を流す子もいました。

あと４日間の登校です。

今朝のオンライン「はばたけ卒業生」は、１年生と５年生でした。

お掃除を手伝ってくれて、ありがとう。
通学班で見守ってくれて、ありがとう。
一緒に遊んでくれて、ありがとう。
１年生は、ありがとうがいっぱい。

「次は、僕たちが頑張ります」
５年生は、力強く締めくくりました。

教室の床にごみやほこりがあったようです。
気づいた子たちがほうきを持って、さっときれいにしていました。
先生の姿は見えません。
自分たちで考えて行動したようです。
２年生の子どもたちです。
成長しましたね。

朝の週番活動です。
ずっと６年生が、学校中の廊下の窓を開けてきました。
今は、５年生が引き継いでいます。

東日本大震災から今日で１１年となりました。
たくさんの方がなくなり、今もなお行方不明になっておられる方もたくさんみえます。
東日本大震災を教科書の中でしか知らない子も増えてきています。
絶対忘れてはならない３月１１日。
地震の起きた時刻に全校で黙とうをしました。

午後の２時間たっぷりと、６年生が奉仕活動をしました。
普段掃除をしない場所や見落としている箇所を大々的にきれいにしてくれました。
プールや体育倉庫の奥まできれいにしてくれました。
「暑い！」
上着を脱ぎ、Ｔシャツ１枚でやっている子もいました。
膝をつき、力を込め、一心不乱にきれいにする姿もありました。

６年生の姿を見て、「ありがとうございます」と声をかける下級生の姿もありました。
下校の際の６年生は、すっかり疲れた様子でした。
本当に一生懸命やってくれました。
６年生の皆さん、ありがとうございました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、さつま汁、豚丼の具、カットパインでした。
　「さつま汁」は、鶏肉を使った具だくさんなみそ汁のことです。今日のさつま汁には、鶏肉、さつまいも、豆腐、だいこん、にんじん、長ねぎが入っていました。古くから鶏の飼育が盛んな鹿児島県では、郷土料理として食べられています。味付けや具は家庭や季節によってさまざまだそうです。

３年生の算数です。
そろばんを学習しています。
たまを入れたりはらったりするのもゆっくりですが、とても楽しいようです。

４年生の道徳です。
自分が大切にしているものは何かを問われると、「友達」「家族」と答えた子が多かったようです。
いろいろな国の人の「大切なもの」が紹介されました。
　「羊」「先住民が使っていた模様」「海に昇る朝日」「あいさつ」「家族」
思ってもみなかった答えがあり、子どもたちは少し驚いていました。
「各国にはいろいろな考えがあり、それを尊重することが大事ですね」

２年生の様子です。
授業の隙間時間に言葉のゲームをしています。
「あ」の付く食べ物を発表しました。
アイス、アーモンド、アボカド、アロエ、アジ、あんこ、あめ、アップルパイ・・
たくさん出ました。
「い」「う」「え」も、たくさん出ました。
子どもたちはよく知っています。
知らなかったものは、覚えていきます。

次は、語尾に「たい」の付く言葉です。
見たい、したい、ほうたい、きゅうたい、やりたい、交たい、いったい・・・
これまたたくさん出ました。

お風呂で親子でこんな言葉遊びをするとよいとのこと。
ぜひご家庭でやってみてはどうでしょう。

５年生の国語です。
言葉をテーマに、日ごろ感じていることについてクラスのみんなに提案しています。

『あいさつをしましょう。
　あいさつはコミュニケーションの手段です。
　あまり親しくない人とでもコミュニケーションをとることができる。
　それがあいさつです』
『あいさつを返さない人にはその人なりの理由があります。
　声にコンプレックスをもっていたり、一人でいたいという気分であったりします。
　その理由は尊重してください。
　ただし、これを言い訳にしてあいさつをしないということは間違っていると思うのです』
『若者言葉はあまりよくないと思います。
　皆さんは〇〇という言葉を知っていますか。
　あまり良い印象のない言葉です。
　流行っているからと言って使うのは良くないと思います』

声の大きさ、間の取り方などもよく、どの子もしっかり主張していました。
聞きごたえがありました。

今年度最後の通学団会です。
新入生の手紙作りと、春休みの地域での生活について指導しました。

入学式の翌日の朝から、新入生は通学団で登校します。
そのお知らせの手紙を書いて、封筒に入れました。
今日からポストに入れに行きます。
新班長さん、高学年の皆さん、よろしくお願いします。

６年生の算数です。
６年間の復習問題を解いています。
今日は、データの活用です。
「中央値はどうやって求めるのだったかな？」
子どもたちがぱっと手を広げました。
「そうね。こう広げて端から数えるんだったね」
教科書ももう終わりに近づいています。

４年生の算数です。
一人が一日に出すゴミの量から、１年間のごみの量を考えました。
この後、教科書では、ごみを減らす計画を立てています。
算数の学習を生活の中に生かしています。
子どもたちはノリノリで授業を受けていました。

　６年生が奉仕活動として学校を隅々まで掃除しました。各学級で話し合い、どの場所をどのように掃除するか考えました。

　一生懸命時間いっぱい掃除しました。感謝の気持ちが伝わったと思います。

１年生の英語活動です。
ジェスチャークイズをしました。
何の真似をしているか当てます。

何かが泳ぐような感じの動きです。
『はい！イルカ！』「ドルフィン？ノー！」
『はい！さば！』「ノーーーー！」
『はい！亀！』「オー、タートル！イエース！」

くねくねした動きをしました。
『はい！わかめ！』「ノーーーー！」
『はい！イソギンチャク』「ノー！」
『はい！クラゲ』「オー！ジェリーフィッシュ！イエース！」

吹き出してしまう回答もありました。
とても楽しい英語の授業となりました。

はばたけ卒業生の４年生のパフォーマンスです。
中学校に向けて、力強いエールをおくってくれました。
全身で表現するパフォーマンスに、力がわいてきましたね。