【今日のこんだて】
　ごはん
　牛乳
　呉汁（ごじる）
　タラの幽庵だれ
　ほうれん草のごまあえ

【児童の感想】
・ごじるの具材のさといもが、やわらかかったです。(M.M)
・ほうれんそうのごまあえの味付けが、あまみがあって、ほうれんそうともやしとよく合いました。(K.M)

　今日は、タブレットを使ってかけ算の復習を行いました。次から次へと出てくるかけ算の問題を一生懸命解いている姿が印象的でした。明日のかけ算のテストも頑張りましょう！

毎日の登下校の様子を写した写真を見て、どんな危険がひそんでいるかな？どうすれば安全に登下校できるかな？と考えました。日頃、通学団の班長や副班長をがんばってくれている６年生。自分の命を守りつつ、みんなの安全も守ってくださいね。

　算数のテストがありました。どの子も真剣な表情で取り組んでいます。解き終わった後、ミスがないかじっくり見直せる子も増えてきました。

　１１月が終わろうとしています。寒さに負けず、国語で詩の音読をしたり、パソコンで授業の復習をしたりと頑張っています。読書感想画も完成し、鑑賞を始めています。

朝学習の時間に、人権スローガンを考えました。
人権とはどういう事かを先生から説明してもらい、みんなで「ふわふわ言葉」を出しました。
その「ふわふわ言葉」を参考にして、スローガンを考え、紙に書きました。
どのスローガンも素敵な言葉がたくさん使われていました。

図画工作科では、「読書感想画」に取り組んでいます。
あるクラスでは今日から絵の具で色塗りを始めました。
心に残った場面がどのようになるのか、今から完成が楽しみです。

　朝、登校した後、昨日植えたチューリップの球根に水やりをする子がたくさんいました。春には、きれいな花が咲くといいですね。
　図工の時間には、感想画の続きをしました。まわりを絵の具で塗って仕上げました。道徳では、「ジャングルジム」という教材を使って、役割演技をしながら、誰とでも仲良くすることの大切さについて考えました。

体育の授業では、台上前転に挑戦しました。
久しぶりの台上前転に「怖い」と気持ちをもっている児童も多くいましたが、
授業の最後には、「怖くなくなった」と話す姿も見られました。

授業の中盤で、タブレットにて自分の姿を確認し、課題をもちました。
手本と何が違うかをグループで考え、練習に取り組むことができました。
「美しく」を目指して来週も頑張りましょう！

秋の終わり、冬の始まりの季節なので、秋冬見つけをしました。
紅葉が真っ赤になっていたり、ミカンが黄色くなりかけているのを見て、季節を感じることができました。
教室に戻ってから、見つけたものをカードに書きました。

図工の授業では、「金色のあしあと」という話を読み、読書感想画をかいています。それぞれが心に残った場面を一生懸命かいていました。

英語の授業の様子です。今日はALTの先生も一緒に教えてくださっています。

【今日のこんだて】
　白玉うどん
　牛乳
　カレー南蛮うどん
　キャベツ入りつくね

【児童の感想】
・カレーうどんがスパイシーでした。つくねがお好み焼きみたいでした。(Y.R)
・カレーうどんは少しからくておいしかったです。うどんのめんも、やわらかくてよかったです。(S.H)

　チューリップの球根を植えました。来年の春、きれいな花が咲くといいですね。

　朝の仕事。自分で鉢植えしたパンジーに必要な分だけの水やりをしていました。「これくらいでいいかな？」「土が減ってる感じがするけど、だいじょうぶかな？」大切に育ててくれています。

　朝の会をみんなの前で元気よく伝えたり、掃除を隅々までやったりするなど、今日も一生懸命取り組みました。クロームブックで算数や国語の復習もしました。

１２月６日（月）に行われる「お楽しみ会」のリハーサルがありました。
本番まで、あと２週間です。自信をもって発表できるように、さらに練習していきましょうね。

国語の学習で「すがたをかえる大豆」の学習をしています。大豆がどのようにすがたをかえてどのような食品になっているのかを読み取ったり、分かりやすい文の書き方について考えたりしてきました。今日はすがたをかえる食品は大豆のほかに何があるのかを調べました。本やタブレットで詳しく調べて、学んだことをもとに分かりやすい文にまとめられるといいですね。

【今日のこんだて】
　ごはん
　牛乳
　吉野汁
　揚げ鶏丼の具

【児童の感想】
・よしの汁のとうふは、やわらかくてよかったです。あげどりは、とてもソースの味がしました。(S.H)
・あげどりに味がちゃんとしみこんでいて、よかったです。よしの汁の大根がやわらかくて、味がしみこんでいました。(Y.R)

　これまでに学習したことをもとに、表や式、グラフを使って、ともなって変わる２つの数量が比例していることを説明しました。自分が見つけた身のまわりの事象について、根拠を示しながらみんなに説明することで、理解を深めました。