楽しく遊んだ後は、楽しみにしていたお弁当です。
　きらきらとした秋晴れのもと、一面の芝生の上に敷物を広げて食べました。「このハンバーグおいしいよ。」「私の好きなものばかり入っているよ。」と笑顔で味わっていました。

　遊びのプログラムの「文字探し」に参加している児童も多くいました。館内のどこかに隠れている文字を探すため、地図を見ながら班のみんなと協力し、一生懸命文字を探しました。苦労して見つけた際には、喜びをみんなと分かち合っているようでした。友達と仲良くプログラムに取り組めました。

　児童館内のすべてのスペースが「あそびの基地」になっています。子どもたちは時間いっぱい、思いっきり体を躍動させていました。

　今日は秋の校外学習で、愛・地球博記念公園（モリコロパーク）内・愛知県児童総合センターに行きました。初めてのバスでの校外学習に子どもたちも笑顔いっぱいでした。

今日は、校外学習に行きました。明治なるほどファクトリー愛知と、メタウォーター下水道科学館あいちで学習をしました。明治では、乳製品のことを学んだり、工場見学をしました。下水道科学館では、下水の仕組みをクイズ形式で学びました。お土産も持って帰りましたので、お家でも今日見てきたことをお話しできるといいと思います。

体育のサッカーでは、チームごとの練習を始めました。

交互にパスをしたり、順番にシュートをしたりしました。

「下の方を蹴ると、ボールが浮くよ。」

「足の内側で蹴ると真っすぐ進むよ。」

など、子ども同士でアドバイスする様子がたくさん見られました。

同じチームで共に高まっていけるといいですね。

　国語の学習で、友達の相談に対して、「考えを出し合う会」を開きます。ある学級では、本日、「考えを出し合う会」の進め方を学習しました。

　デジタル教科書で実際の話し合う様子（動画）を見た後、教科書で大まかにすすめ方を確認しました。今後、相談にのってほしい話題を決めます。話題が決まったら会を開き、相談事に対して一人一人が積極的に考えを出し合っていけるとよいと思います。

　読書週間が続いています。図鑑が大好きなそよかぜ学級の子たちですが、読書週間の朝読書では、物語の本を読むことに挑戦しています。内容まで理解するのははなかなか難しい本もありますが、きれいな絵を見て、どんなお話か想像しながらページをめくっている様子も見られます。来週は図書委員の子たちの読み聞かせもありますので、この機会にたくさん本に親しんでほしいと思います。

繰り上がりのあるたし算の計算カードを使ってゲームをしました。
答えの大きさくらべや、問題の出し合い、カード取りなどをして、楽しみながら計算の練習をしました。
速く正確に計算ができるように、これからしっかりと練習をしましょう。

　読書週間中です。図書館で本を借りています。たくさんの本とふれあい、知識も心も豊かに育ってくれることを願っています。

　家庭科の授業では、ナップザックづくりをすすめています。わからない作業は説明書をよく見たり、友達や先生に教えてもらったりしながら一生懸命つくっています。すでに完成した子もおり、とてもうれしそうに背負っていました。みんなで背負って、修学旅行に行くのが楽しみです。

　子どもたちは、Unit 5の難しい道案内の表現にも少しづつ慣れてきたようです。ペアになり、教科書の地図を使って自分たちでスタート地点を決め、お互いに道案内の練習をしました。スクリーンに映し出された地図を使って、みんなの前で道案内の発表をしました。
　その後、ALTの先生によるピクチャーカードを使った単語練習を行いました。

　今日は、秋の植物でおもちゃ作りをしました。秋には、どんんぐりやまつぼっくり、赤や黄色の落ち葉、イチョウの葉など、、たくさんの植物があります。集めた材料でどんなおもちゃが作れるかな、と考えて楽しめるおもちゃを作りました。マラカス、的あて、やじろべえ、まつぼっくりけん玉、どんぐりこまなどたくさんのおもちゃを作ることができました。最後にはみんなで楽しみました。

　図工は、読書感想画に取り組んでいます。普段は、みんなそれぞれが読みたい本を読みますが、今回はクラス全員が同じ本にしました。まずは、挿絵を見ず範読を集中して聞きました。そのあと、登場人物を想像して描きました。

　どんぐり読書週間です。朝の読書タイムでは、学校図書館で借りた本を静かに読む姿が見られました。
　飼育小屋のうさぎに、白菜をあげました。耳を澄ますと白菜を食べる音が聞こえました。
　そよかぜ学級では、手をつなぐ子らの教育展に出品する作品作りに取りかかっています。どんな作品に仕上がっていくのでしょうか。楽しみです。

　先週の金曜日に行った理科の「月と星の位置の変化」のテスト中の様子と本日の返却・答え合わせの様子です。
　テスト中の真剣に取り組む姿や答え合わせの表情がいいですね。

　タブレットを使って写真を撮り、その写真をドライブにアップする練習をしました。写真を撮るときには、両手でしっかりとタブレットを持ち、丁寧に撮影しました。また、ドライブにアップすることで、今後も繰り返し、撮った写真を使用できると知り、その操作の方法を一生懸命覚えていました。今後は生活科などの授業でも活用していきたいと思います。

　水に食塩がとける様子を観察し、「水溶液」の定義を確認しました。これほどじっくりと食塩が水にとける様子を観察したのは初めての児童も多く、関心の高さがうかがえました。

　生活科の授業でさつまいもほりをしました。友達と協力して、丁寧に周りの土をどけ、一つ一つ収穫していました。１学期に苗を植えて、育ててきたさつまいもの成長した姿に、子どもたちも喜んでいました。しばらく学校で乾燥させた後、家庭に持ち帰ってもらおうと思います。

　図工の学習の場面です。のこぎりで切った部品を組み合わせ，木を材料にして「恐竜時代の生き物」をつくろうとしています。
　今日は，悪戦苦闘しながら，のこぎりの使い方をマスターしていきました。