節分です。暦の上では、春はすぐそこですが、寒い日が続いています。コロナ感染症も拡大しています。感染症拡大防止対策をていねいにし、難を逃れましょう。
恵方巻きがブームになっています。フードロスを減らす取り組みがあちこちで行われているようです。ＡＩを使って需要量を予想し、店先に並べるところもあるようです。年中行事としての豆まきは、残しておきたい行事です。福を招き、今は、コロナを追い払いたいですね。

算数では、同じ数ずつわけて考える問題に取り組んでいます。
だんだん難しくなっていますが、数図ブロックを使って意欲的に授業に臨んでいます。

漢字に関する復習プリントに取り組んでいます。
集中し黙々と取り組んでいます。さすが６年生です。

算数では変わり方について学習し、復習プリントに取り組んでいます。
めあてを決めて練習に励んでいます。

理科では、学習のまとめとして、モーターカー作りに取り組んでいます。
勢いよく走るモーターカーに仕上がるといいですね。

遊びについて調べたことを友達に伝えます。
自信をもって発表することができました。

書写では硬筆に取り組んでいます。
行の中心を意識して、ていねいに練習をしています。

国語では物語の読み取りをしています。
情景から大造じいさんの心情にせまろうと熱心に授業に取り組んでいます。

今日の献立は、ごはん　ぎゅうにゅう　せつぶんのすましじる　いわしフライ　いりだいず　でした。
今日は２月３日の「節分」にちなんだ献立でした。「せつぶんのすましじる」には病や災い、邪気のもととされる「鬼」をイメージした「鬼形かまぼこ」が使われていました。「いわしフライ」は柊（ひいらぎ）の枝に「いわし」の頭を刺し、柊のトゲと「いわし」のにおいで鬼除けの効果がある「柊鰯」にちなんで登場しました。「いりだいず」は節分の豆まきにちなんで登場しました。「鬼は外、福は内」というかけ声で鬼をはらったあと、自分の年の数だけ豆を食べて、一年間の幸せを祈るという風習があります。ですが、今日の「いりだいず」は、子どもは年の数だけ食べると余ってしまうので…全部食べてもらえると嬉しいです。
今日も美味しくいただきました。

行の頭をつなげていくと・・・
よく考えてあります。
素敵な詩になりました。

算数では時計の学習をしています。
「なんじなんぷん」と、間違えずに時計を読めるようにがんばっています。

理科では「ものの重さ」の実験結果をまとめました。
粘土やアルミはくの形を変えても重さは・・・。
しっかりと自分のことばでまとめることができました。

今日は1組で山内先生が授業をしてくれました！

chromebookを使ってスクラッチの勉強をしました！
どのスクリプトを使うと、ねこやねずみを動かせるか考えながら
プログラミングしました！


みんなとっても楽しそうです！

外は寒いですが、元気に体育の授業に取り組んでいます。
４分間走をがんっばています。

家庭科では「カラフルポケット」の製作に取り組んでいます。黙々と作業を進めています。

国語では熟議の意味を調べました。
意味をもとに熟語の成り立ちを分類しました。

ＡＬＴの先生と会話の練習をしました。
自信をもって伝えることができたようです。

図工では「かみざらコロコロ」に題材に取り組んでいます。
土台となる部分の制作をしました。次は、かざりつけです。

　今日は、博物館見学がありました。オンラインという形ではありましたが、みんな真剣に博物館の方の話を聞き、一生懸命メモをとる姿が見られました。昔のくらしや道具について詳しく知ることができましたね。

　今日配布した保健だよりを見て、隣の席の友達の「いいところ探し」をしました。友達から自分がどのように見えているのかを知るとともに、いいところを褒められ嬉しそうな姿が見られました。