総合的な学習で取り組んできた個人追求学習のクラス発表会を行いました。
　友達が発表した内容をしっかりと聞いて、メモを真剣に取る様子が印象的でした。

本日、総合的な学習の時間で進めていた個人研究の発表会を行いました。スライドに分かりやすくまとめ、未来をよりよくするためにどうすればよいかについて堂々と発表することができました。

理科の「電磁石の利用」の単元で、車作りをしました。回路がうまくつながらないと、車は走りません。逆向きに進んでしまう児童もいましたが、考えて直すことが出来ました。

　「健康に良い生活環境」の単元を学習しました。より良い部屋の空気の入れ替え方について予想し、動画を見て学習を深めました。今日学んだことは、感染症の拡大防止にもつながる学習でした。

　くらべて読もう「どうぶつの赤ちゃん」の単元の学習に取り組んでいます。
　今日はライオンやしまうま以外の動物の赤ちゃんについて、タブレット端末を用いて調べ学習を進めました。調べたことを習った漢字も使って、しっかりとワークシートに書き入れました。

　単元「100までの数の計算」の学習を進めています。数のまとまりに着目し、数を10の単位としてみていけるように、教具を使ってわかりやすく授業が進められました。

「マグネットマジック」の題材に取り組んでいます。理科でも学習した磁石の性質「引きつけたりしりぞけあったりする力」を上手に使って動かすものを作ります。
　どの児童も夢中になって作品作りを行っていました。

　今日の英語の授業では、先週に引き続き、クイズ大会でした。今回は、自分たちで作ったクイズを自分たちで出題したり、答えたりして楽しみました。ヒントクイズやシルエットクイズ、漢字クイズなど、いろいろなクイズがあって面白かったですね。

　6年生が1時間目の授業が始まる前に「100分の1で恩返し　奉仕活動キャンペーン」を行ってくれています。卒業まであと30日もありません。6年間の思いが、下級生にしっかり伝わると思います。

　家庭科では、ティッシュペーパーケース作りに取り組んでいます。
　今日はティッシュペーパーの取り出し口を作るところまで行いました。
　上段の写真は、しつけ縫いを行った後、ミシンで慎重に縫っているところです。

　3時間目は体育館で学年体育を行いました。単元は器械運動・跳び箱運動です。
　タブレット端末を使って仲間が跳ぶ「開脚跳び」の様子を動画で撮影しました。踏切、手のつき方、空中ホーム、着地など一連の動きがよくわかり、自分の課題の発見につながりました。

　1年生は図工で「かみざらコロコロ」の題材に取り組んでいます。転がる様子を想像して、様々な飾り付けを工夫しながら、作品の完成を目指しました。

　今日の献立
　ごはん　さばの香味焼き　チンゲンサイのごま和え
　豚汁　牛乳

　さばの香味焼きは、塩さばにカレー粉をまぶして焼きました。カレー味がよく効いていて、ごはんとよく合うおかずでした。

　6時間目は、学年体育で「5分間走」を行いました。同じペースで自分の目標とする距離に向かって、各自が挑戦しました。1番長く走れた児童は、およそ1350メートルほど走ることができました。先生も児童と一緒になって走りました。

「版画のデザインを完成させよう」を学習のめあてとして、授業を行いました。タブレット端末を用いたり、話し合いをしたりしてアイディアを膨らませました。

　低学年の児童が「二重跳びが何回もできるようになったよ」とその様子を見せてくれました。できないことができるようになることは、素晴らしいことです。
　授業で習ったことを、外遊びを通して、どんどん高めていきましょう。

　1時間目は、体育で学習した跳び箱を使った運動遊びの振り返りを行いました。
　タブレット端末には、動画が視聴できるようになっていて、良い動きについて考えたことなどをワークシートに記入しました。

　本日、学年通信と一緒に、習字道具とリコーダーの注文用紙（申し込み封筒）を配付しました。３年生から、書写で毛筆が、音楽でリコーダーが始まります。学校を通して購入を希望される方は、封筒に必要事項を記入し、代金を入れて担任までご提出ください。２月５日（土）までにお願いします。
　なお、各クラスで話があったかと思いますが、リコーダーの『首かけひも』は使用しませんので、購入していただく必要はありません。

　今週は、学習支援のラインズさんに来ていただき、タブレットを使った授業がありました。『ビスケット』というプログラミングのアプリを使い、描いたイラストを画面上で動かしました。いろいろな魚を描き、自分だけの水族館を作りました。

　今日の体育は，第１回マラソン大会と縄跳び練習をしました。
　マラソンは，学校の外周を１周走ります。みんな最後まで頑張って走りきることができました。