写真は、4-3の理科の授業の様子です。学年で育てているツルレイシを観察しました。いつの間にかみんなの背より大きく生長していました。黄色い花も咲き始めています。実がなるのが楽しみですね。

　3年3組では、理科の授業で糸電話を作りました。自分の声が糸を伝わって相手に届くことに驚いていました。糸の張り具合によって、音の伝わり方が変わることも実感できたようです。

雨間に水泳の授業を行いました。ぐずついた天気でしたが、子どもたちがプールに入るときには太陽も見られ、気持ちよく入ることができました。
１時間目ということもあり、朝から「今日はプールに入れますか？」と心配そうな人も多かったですが、入ることができてよかったね。

今年は検定がありませんが、これからのことを考えるなら泳ぎ方は覚えたほうがよいです。来週にはフォームの確認があります。
きれいなフォームで泳ぐことができるように、これからも練習を頑張りましょう！

　今日の２年２組の様子です。完成したわっかの飾りを身に付けて変身してみました。写真を撮ると、みんなとても楽しそうにポーズをきめてくれました。どの子も、わっかの形を上手に活かして、自分の変身したいものに必要な飾りを作っていました。お家でも、楽しんで変身してくれるといいと思います。

　５月末に、辞書を使って、自分の知っている言葉を探す「辞書引き」の学習をしました。あれから１か月以上たちましたが、引き続き、丹南タイムや放課、空き時間にみんな集中して辞書引きをしています。
　付箋が１０００枚を超えた児童が増えてきました！２０００枚を超えた児童もいます。これからも、一人一人自分の目標が達成できるように、頑張っていきたいですね。

今日の総合の時間に、新聞から自分の気になる記事を見つけました。

さらに、気になる記事についてみんなに伝えるために
どのような記事か意味調べをしながらまとめました。

子どもたちは、地元の記事やスポーツ記事など
思い思いのページを見つけていました。

発表がとても楽しみです。

　板を切り分けたり、ビー玉を転がしたりしながら、楽しく遊べるおもちゃをつくります。電動糸のこぎりを使う姿は真剣そのものでした。

　インターネットで調べた情報をもとに、報告する文章の構成を考えて、報告書を書き始めました。

　体育では「短距離走・リレー」を行っています。グループで走順を考えたり、走り出すタイミングを確認したりすることでスムーズなバトンパスが出来るようになってきました。

６時間目に、ひばり農園の野菜に肥料をまきました。
肥料をまいた後に、少し土をかぶせると風で飛ばされずによく土に浸透するそうです。
明日以降、梅雨空が続きそうですが、野菜たちには恵みの雨となりそうですね。

３年生が観察用に育てている『ひまわり』が、今朝一斉に咲きました。

理科の授業では、『音』の学習が始まりました。今日は、ゴムやビーズの動きで、音が振動によるものだということを確かめました。

６年生の総合では、プログラミング学習を行っています。背景・キャラクター・小物を選び、キャラクターや小物に動きをつけていきます。なかなか自分の思うような動きにならず、どの子も苦戦していました。

　3年3組では、図工の時間にビニール袋を使って、カラフルな友達を作りました。自分の表したいものになるように、袋にカラフルな素材を詰め込み、素敵な作品が完成しました。鑑賞会では、友達の工夫したポイントを見つけ、互いに伝え合っていました。
　体育の時間には、プレルボールの練習をしました。ボールを一度自分のコートに打ちつけて、相手のコートに返すコツが少しずつ分かってきたようです。

　外国語の授業では、自分の生活時間を英語で言ったり、書いたりしていました。ペアに伝えるときには、尋ねるように英語で質問する姿も見ることができました。
　ツルレイシの観察では、葉の大きさや茎の長さに注目して記録をとっていました。３年生で学習したことを生かして植物の成長記録をとることができて素晴らしいですね。

　学活の時間に、６月生まれの子の誕生日会をしました。ジェスチャーゲームでは、誕生日の子がみんなの前で、お題に合った動きをして見せました。上手にできたので、たくさんの子が1回目で当てることができました。また、「おおきな　かぶ」を劇で発表してくれた子達もいました。来月は、７・８月生まれの子達の誕生日会を予定しています。

　５月に苗植えしたミニトマト。連日の好天や、子どもたちが水やりや支柱立て、芽欠きなどの世話をしたおかげで、ぐんぐん成長しました。
　今日は２週間ぶりに観察をしたのですが、その時には小さかった実が、ぐんと大きくなり、数も増えました。
　「３３個もあった。」「３ｃｍぐらいになっている。」「ちょっと色づいてきたよ。」と、あちこちで声が上がりました。
　この先、実が熟したらその都度、持ち帰らせます。ご家庭で味わっていただけたら幸いです。

ミニトマトのほかにAからDのやさいをそだてています。
そのしゅるいはないしょ。

それぞれ花がついてきました。
Aは黄色の花、Bはまだまだ、Cは白？Dはピンクのようなむらさき色のような花です。
よく見ると、みができている！

いやいやでもおおきくなるまでわかりませんよ。さて、なにができるのかな。

音がくのテストのようすです。みんなしんけん！！

がんばれ２年生！

ミニトマトのみができてきました。
ミニトマトのみができたら、水をストップするとよいときいていましたが、なえが大きくならないので、みんなとそうだんして、水をあげることにしました。

ミニトマトのみをよく見ると、ただの黄みどり色じゃない！！
色や形、大きさを見て…
「さわっていたらとれちゃった！」

ミニトマトが赤くなるのが楽しみですね。

先週、きゅうしょくをたべた後に、えいよう教ゆの先生がきてくださり、しょくいくしどうをしてくださいました。
あさごはんをたべると、体のスイッチ、頭のスイッチ、おなかのスイッチがはいることを教えてもらいました。もしあさごはんをたべないと、午前中のべんきょうはスイッチがはいらないじょうたいになり、力がでないこともおしえてもらいました。すききらいはあっても、たべられるようにしていこうね。