３月４日 ６年生 卒業式練習
３月４日 外で遊ぼう！
体力や免疫力をつけるためにも、外で元気に遊ばせたいものです。 ３月４日 今日の給食
今日の茶わん蒸しスープには、みつばが入っていました。香りもよく、茶わん蒸しスープによく合います。みつばのさわやかな香りには食欲増進のほか、気持ちを落ち着かせる作用があると言われています。みつばの旬の時期は、若く柔らかい葉や茎を伸ばす３月頃から初夏にかけてです。 ３月４日 タブレットの扱いに慣れました
今日は、タブレット持ち帰りに備え、タイピングを練習したり、e ライブラリーアドバンス（学習支援ソフト）でドリル学習をしたりしているところもありました。 写真は、２年生の様子です。 ３月４日 日新 草取り
ぽかぽかとして気持ちのよい日。子どもたちの動きも良く、スコップを上手に使ってどんどんと草をとっていました。 きれいになった畑。 今度は何を育てようかな。 ３月４日 あなたのおかげ
おかげでスムーズに学校生活がを送ることができています。 ３月４日 励ましの文字を見ながら
「卒業おめでとう」 その文字の中を通って屋内運動場に移動していました。 卒業式の練習が少しずつ始まっておいます。 ３月４日 命のつながり
「生まれるということ」という資料で命のつながりについて考えていました。 「命がつながっていると感じたのは、どんな時でしたか？」 『僕は花粉症なんだけど、どうして？ってお母さんに聞いたら、お母さんも花粉症だから遺伝だよって言われた時』 『お父さんも、お父さんのお兄さんも、お姉さんもお酒に弱いんだって。 だから家族って似るんだなあと思いました。 命がつながっているのだと思います』 『お父さんに顔が似ているねと言われた時です』 『あのね、女の子はお父さんに似て、男の子はお母さんに似るんだって！』 家に帰ってから、まじまじと家族の顔や様子を自分と比べてみるかもしれませんね。 ずっとつながってきたからこそ生まれた、大切な命です。 ３月４日 早く自由自在に使えるようになりたいな
タブレットでかな文字の入れ方を覚えています。 『ああ、わかるわかる』 『ああ、ここをさわるんだ』 『あるある。できた』 先生の説明をとてもよく聞いています。 集中力抜群！ 反応が早い！ 早く自由に使えるようになりたいのね。 ３月４日 １年間の集大成
毛筆は今日で最後です。 今まで学んだことを生かして、自分の好きな文字を書いてみました。 『おはようございます。 今日は〇〇という字を書くよ』 先生に朝一番に伝えた子もいるようです。 のびのび味のある文字が書けることは、よいことです。 ３月４日 これは比例かな？
１００×〇＋５０＝△ となりました。 １００円のプリンを１個買って５０円の箱に入れてもらったら？ １００円のプリンを２個買って５０円の箱に入れてもらったら？ 変化の仕方にルールはあります。 「これは比例なのかな？」 『比例ではないと思います。 だって、比例だったら・・・・・』 子どもたちは、一生懸命考えて発言していました。 ５年生の算数の学習です。 ３月４日 何度も推敲しています
今は、その原稿を書いています。 初めの部分は、何について話すかを提示します。 その時ににしたこと、思ったことを、出来事の順番に沿って書きます。 最後は、まとめの言葉を書きます。 担任の先生に見てもらいながら、何度も推敲して書いています。 １年間の書く力の集大成になりそうです。 ３月３日 卒業に向けて
感染症が心配なので、学年を分けて練習をします。 ３月３日 コツをつかむまで努力あるのみ
一輪車にすいすい乗れる子がいます。 『あんな風にのりたいな・・・』 鉄棒にしがみつきながら一生懸命練習していました。 竹馬にも熱が入ります。 コツをつかめば簡単なんだよね。 ３月３日 今日の給食
今日の給食は、今年度、最初で最後の「やきそば」でした。共同調理場では、めんがのびないようにするためと、大量のめんに火を通すために、めんを揚げてから他の食材と混ぜ合わせ作っているそうです。 ３月３日 立派になったものです！
『お世話になった奥小学校に、お礼の意味を込めて奉仕活動をしたいと思います。 １組は、‥・・・・・をしたいと思っています』 『２組は、あいさつ運動と、・・・・・をしたいと思っています』 『３組は、〇〇〇〇〇〇〇〇と・・・・・をしたいと思っています』 『４組は、◇◇◇◇◇と・・・・・・をしたいと思っています』 『奉仕活動をする日は、３月〇日です。 必要なものなどは、先生と相談してみました。 活動させてもらってもいいでしょうか』 こんなにいろいろな案をどうやって決めてきたのか、校長先生に問われると、 『学級会をやったり、クラス内でアンケートを取ってみたりして、クラスみんなで話し合って決めました』 と答えていました。 「ありがとうございます。 うれしいなあ！ よろしくお願いしますね」 と言われて、嬉しそうに帰っていきました。 卒業に向けて心が整っていきます。 こんなにも成長しました。 立派になったものです。 ３月３日 トイレはどこですか？
今日は、韓国がテーマです。 先生が韓国に旅行をした時の話をされていました。 「急にトイレに行きたくなると困るから『トイレはどこですか』だけは、韓国語で言えるようにしておくといいよって、〇〇先生にアドバイスをもらったので、覚えました。 現地で、トイレに本当に困ったので、『チョギヨ ファジャンシリ オディエヨ』って聞いてみたの。 そしたら、すごい勢いで韓国語で＊＊？？＊＊？？＊＊×××ってかえって来てしまって・・ さっぱりわからなくてね。 もうダメ‥と思いながら『あの、トイレはどこですか』って日本語で聞いたの。 そしたら、『ああ、そこをまっすぐ行って、右に曲がるとありますよ』って日本語でかえってきたの。 韓国の方は日本語が上手ということを発見しました」 子供たちは一生懸命聞いていました。 つながりが深い証ですね。 ３月３日 じさまは嘘なんかついていない！
じさまは、「山の神様のお祭りで、モチモチの木に灯がつくのだ。その灯は勇気があるものにしか見られない」と言いました。 でも、医者様は、「木の後ろに月が出たからそう見えただけ」と言っています。 「じさまは豆太にうそをついているのかな？」と先生が問います。 『違う！』と子供たちは強く首を振り、ぱぱぱっと手が挙がりました。 身振り手振りで力説する子もいれば、自分の感じたことをとつとつと語る子もいました。 友達の意見をじっくり聞きあった後、主人公がなぜモチモチの木の灯を見ることができたのかを、自分の考えを夢中になって書いていました。 ３年生の国語です。 ３月３日 よく知っているんだね
「私たちの生活と森林」のテーマで、白神山地の学習をしています。 世界自然遺産の白神山地に生息する生き物の写真を見ると、子供たちは次々名前を言いました。 よく知っています。 カモシカの写真を見たときに、ニホンカモシカの話題になりました。 「ニホンカモシカは特別天然記念物ですね」 と先生が言うと、 『でもね、今は数が増えて畑の作物を食べちゃうんだ』 『うん、農家の人がとても困っているんだよ』 どこで勉強したのか、子供たちはいろいろなことを知っています。 ３月３日 それぞれの成長
タイトルはこんな感じです。 ・初めての小学校 ・ドキドキした入学式 ・緊張した運動会 色々な思い出がつづられようとしています。 『入学式は、これからどうなるのかなって、楽しみでドキドキしました』 『運動会でちゃんと走れるか、転ばないか、緊張しました』 『〇〇君は、入学したばかりのころはすごく静かだったんだけど、今はすごく元気で暴れん坊になることもあるんだよ』 小さな声で教えてくれる子もいました。 それぞれの成長があります。 |
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