今日は、生活科の『ぐんぐんそだてわたしの野菜』の学習で、ミニトマトの苗を植えました。「くきがえんぴつくらいの太さでした。」「くきに毛のようなものが生えていました。」「もうすぐ花が咲きそうなつぼみを見つけました。」子どもたちは、自分の苗をじっくり観察し、記録カードにかきました。そのあと、植木鉢に苗を植え、たっぷり水をやりました。これから、がんばって世話をしていきましょう。

　今日は、ぶっくままさんに絵本の読み聞かせをしていただきました。
『地面の下には、何があるの？』という絵本では、地面の奥深くにあるものを想像しながら楽しくお話を聞きました。また、宇宙の星や太陽についての絵本では、勉強になることがたくさんあって、興味津々の様子でした。
　いつもぶっくままさんの読み聞かせを楽しみにしています。いつも素敵な時間をありがとうございます。

　朝の学習タイム前には、学年全員が手洗いをし、新型コロナウイルスの感染予防に努めています。

　体力テストを行いました。朝から緊張している子も見られ、一人一人の本気が伝わりました。最後まで、全力を出し切りました。友達が取り組んでいる時の待つ姿からも、思いやりが伝わってきました。

　子どもたちの下校後、トイレの清掃や教室を消毒しました。
　子どもたちが安心して過ごせるようにしていきたいと思います。

　６年生の書写では、毛筆で「湖」を書きました。この漢字は三つの部分から成り立ちますが、どのように組み立てていくか、よく考えて習字を書きました。初めに筆順や筆の運び方を確認し、落ち着いた雰囲気で取り組めました。

　図工の写生会の絵の続きを行いました。人物の下がきを完成させ、背景も考えました。みんな上手にかけているので先が楽しみです。

　愛知県内の新型コロナウイルス感染症は、過去最高の感染者が報告される状況であり、本日、５月１２日より、愛知県に緊急事態宣言が発出されました。各家庭におかれましても、感染予防意識を一層高めて生活されていることと存じます。
　つきましては、下記の通り、「学校生活において配慮すべきこと（日課表モデル）」を改訂いたしました。新型コロナウイルス感染症から子どもたちを守り、学校で安心・安全な生活を送ることができるよう、ご理解、ご協力をお願いします。

学校生活において配慮すべきこと（日課表モデル）R3.5.12改訂

　子どもたちが下校した後、トイレの清掃やよく触れるところの消毒をしています。

　１日も早く「ふつうの毎日」を過ごせるようになるといいんですが・・やれることをやっていくしかありません。

　本年度も学習チューターの先生に来てもらっています。

　学習のサポートをしながら、子ども理解を深め、教職や教育を支える専門職等へ就く準備をします。

「よい勉強の機会を与えていただけてうれしいです！」
　本日も元気に子どもたちとふれあっていました。

　先日学校探検をおこなった1年生は、見つけたものの発表会をクラスで行いました。

　今日は、友達が見つけたものをみんなで見に行くために、最後の学校探検を行いました。

　コンロや消火器など、それぞれの教室にあるものをより詳しく観察しました。

　本日はぶっくままさんが1年生に読み聞かせをしてくれました。
　こすずめが冒険する心温まるお話や、ラーメンとうどんのどちらがおいしいか対決する楽しいお話など、さまざまなお話を聞かせてくれました。
　子ども達は興味津々で、最後まで一生懸命聞いてました。

　ぶっくままのみなさん、すてきな時間をありがとうございました。

　今日は、１年生、４年生、５年生、６年生でぶっくままの読み聞かせがありました。楽しくわくわくするお話、心に響く語りがあり、子どもたちは集中して聞くことができました。次回もよろしくお願いいたします。

　今日の１・２時間目は、５年生と６年生が合同で新体力テストを行いました。全体の話が終わってから、立ち幅とびやボール投げ、５０ｍ走などを協力して効率的に行いました。

　くすのきの３時間目は、今年度２回目の音楽療法を行いました。２人の先生に楽しく教えていただきました。「茶つみ」を手拍子で行い、とても珍しい楽器を使い、おもしろい音が出て盛り上がりました。最後は、みんなで力を合わせてきれいな輪をつくりました。楽しい時間をありがとうございました。

　３年生の理科では、アサガオやホウセンカのような植物の種が、今後どのように育つのか予想しました。これからの成長をみんなで見守りましょう。

　４年生の国語では、自分専用のメモの取り方を学習しました。先生の話を集中して聞いて、聞き取りメモの練習をしました。今後に生かせる学習だと思います。

　ぶっくままさんによる読み聞かせがありました。
　子どもたちは集中して聞くことができました。
　楽しいひとときをいつもありがとうございます。

　５０ｍ走、ソフトボール投げ、長座体前屈、立ち幅跳びの体力テストを行いました。
　一つ一つの競技に全力で取り組む姿勢が見られました。
　練習のときよりも、記録が出た子が多くいました。

　４年生と５年生の様子です。

「『この本が読んでほしい』って言ってもらえるといいなあ」
と、ぶっくままの方がおっしゃっていました。
　読んでほしい本がある人は、ぜひお手紙を書いてね。
　用紙は、欠席を書く黒板のところにあります。