３年生の国語では、引用のきまりについて学習しました。他人の言葉を自分の文章や話の中で使う時のルール、決まりを知り、驚きました。

　１年生の音楽では、「ぶんぶんぶん」、「しろくまのジェンカ」でリズムの学習をしました。そして、自分たちで「たん」「うん」のリズムをつくり、前で紹介し、みんなで楽しんでやってみました。

　５年生の算数では、小数の割り算を割り切れるまで行う学習をしました。小数点の位置を考え、粘り強く計算をしました。正確にできるように練習していきましょう。

　４年生の国語では、「一つの花」の第２場面の読み取りをしました。ゆみ子の母親と父親の会話文に注目し、どんな気持ちであったのか、想像しました。子どもたちは理由をつけて、自分の考えを話すことができました。

　６年生の国語では、一つの文の中に、主語と述語の関係が二つ以上出てくる場合を学習しました。これから文を書く時、語順や主語・述語の関係に気をつけて組み立てていきましょう。

　今日は大車輪と８の字という技に挑戦しました。
　何回も練習していくうちにコツをつかんで、上手に回すことができてきました。
　根気よく練習していきましょう。

　朝の読み聞かせの様子です。

　本の世界にどの子もすっかりひたっている様子でした。

　あじさい読書週間が３日目になりました。今日は高学年担任の先生による読み聞かせがありました。子どもたちにとって貴重な時間となりました。がんばって本を読みましょう。

　３年生の道徳科では、「友だち屋」を資料として、友だちとはどんなものか考え、話し合いました。友だち屋のキツネの気持ち、オオカミと出会ったキツネの気持ちを考えながら、本当の友だちについて自分なりに考えました。いい意見がたくさんでました。これからも今日のお話を思い出してみましょう。

　１年生の道徳科では、「どうして　こうなるのかな」という資料から、どうして決まりや約束があるのか考え、話し合いました。学校生活の中でどんなルールがあるかを思い出しました。そして、それらのルールがなぜ必要なのか、子どもたちの考えを出し合いました。大切なことなので、これからもみんなで考えていきましょう。

　６年生の社会科では、米づくりが始まったことで、どんな変化があったかを調べました。縄文時代と弥生時代の絵画資料を見比べて、衣食住や道具などがどう変わったか発表しました。学習課題をつくって、今後さらに追究していきましょう。

　５年生の算数では、小数のわり算の筆算を学習しました。「わる数」、「わられる数」、移動したあとの「小数点」をどうするのか、しっかり練習することができました。

　４年生の社会科では、くらしの中で水を何に使っているか、ふり返ってみました。一日一人の使用量、市全体の使用量など知りました。これからの季節、大切なくらしの水について調べていきましょう。

　１年生の国語では、のばす　音（おん）のことばを学習しました。「ぞう」「ぼうし」「とうふ」などをいっぱい習いました。また、小さく書く「ゃ」「ゅ」「ょ」も学習しました。暑くても集中してがんばっていました。

　スキルタイムでは、スイミーの学習範囲の新出漢字を書きました。クラスみんなで、空書きをしながら書き順を覚えていきます。２年生になって、ものすごい量の漢字が出てきています。しかも、画数の多い難しい漢字があります。丁寧に練習して、正しく書けるように頑張っていきます。

　生活の中の「たのしみ」に着目して、短歌をつくりました。発表会ではリズムよく読むことができていました。友達のすてきな表現をみつけることができました。

　今日は栄養教諭の先生に「食事のマナー」について学びました。
マナーの種類だけではなく、どうして食事のマナーを守るといいんだろう。ということも考え、
みんなが楽しく食事をするため、嫌な気持ちにならないためにという意見が出ました。
　今日から意識していきたいですね。

　いろんな仕掛けを作っています。

　材料を切ったり、折ったりして試しながらビー玉を転がす迷路のようなものを作りました。どんな作品ができるのか今から楽しみですね。

今日の献立は、麦ごはん、牛乳、チキンカレー、さわやかゼリー和えです。

さわやかゼリー和えは、サイダー風味のゼリーとパインやみかんなどを合わせた夏らしさを感じるさわやかなゼリーです。
これからだんだん暑くなってきますが、しっかりとごはんを食べて元気にすごしていけるようにしましょう！