先週行われた中間テストが返ってきました。答えの確認を真剣にしています。点数も気になりますが、どこを間違えたのか、なぜ間違えたのかが大事です。そして、今度同じ問題が出たときには、「絶対に間違えないぞ！」という気持ちも大切です。しっかり確認しておこう。

　２年生の道徳は、教育実習生による授業でした。教材名は、「ＳＮＳとどうつき合う？」で、ＳＮＳの使い方について話し合いました。自分なりの考えをもち、安全な利用の仕方を学びました。班での話し合いも活発に行われていました。使用するときは、話し合われた意見を参考に思い出してみてください。

　金曜日に中間テストが終わりました。これからは体育祭に向けて一層力が入ります。1年生はダンスの練習をしていました。23日の本番には、きっと完璧なダンスに仕上げてくることでしょう。でも、大事なのはどれだけ自分が真剣に取り組み、仲間と力を合わせて練習をしたのかです。限られた練習時間を大切にしていきましょう。

そのあと、交通担当の先生から、三和方面の自転車通学者の下校の仕方の変更について連絡がありました。学校からしばらくの区間、自転車をひいて行くことになりました。最後に、生徒指導の先生から、体育祭後の服装について連絡がありました。

校長先生からは五感を使って生活しようとお話がありました。そのあと、合唱用マスクの贈呈式がありました。用務員さん学校パートさんスクールサポートスタッフさんが作ってくれたマスクが一年生代表の生徒へ渡されました。代表の生徒からお礼の言葉がありました。

生徒会から「テストがかえってきたら復習をしよう」とあいさつがありました。続いて、「少年の主張」「読書感想文コンクール」の表彰をしました。

週の始まりです。

朝、あいさつをしながら、さわやかな笑顔をくださいと言ったら、多くの生徒がさわやかな笑顔であいさつをくれました。

　体育館倉庫の床が傷んでいたのですが、一日かけて直していただきました。傷んでからはマットなどを仕舞うことができなかったのです。これできれいに仕舞うことができます。急ピッチで作業をしていただきました。ありがとうございました。

　先日も卒業アルバム用に写真を撮ったのですが、今日もまたまたアルバム用の写真撮影です。2回目であること、テストが終わった日であることもあり、この前よりにこにこ笑顔です。

　中間テスト２日目。今、１教科終わったところです。昨日とは違って、子どもたちの表情も和らいできました。答えの確認と次の教科の最終チェックをして臨みます。あと一つ。がんばれ！

　テストの日は、教員が目立つように帽子をかぶり、各ポイントに立って下校指導をします。中間テスト初日が終わりました。気分的にはホッとしたところもありますね。気をつけて帰ってください。そして、明日もがんばろう！

　今日から中間テストが始まっています。1時間目のテストが終わりました。問題をすぐにしまう生徒、気になる問題の解答を確かめ合う生徒など、さまざまですが、まずは一つ終わりました。今から２時間目が始まります。みんながんばれ！

夜、雨が降ったせいか涼しくなりました。

１０月６日（水）、青海中応援団の権田会長さんと岩瀬さんに、西門近くの旧花壇の撤去作業を行っていただきました。今回の作業は、１０月１日（金）・２日（土）に続いて３回目となります。切り株の根っこが広範囲に張り巡らされており、ユンボ−を使ってもかかり時間を要しましたが、なんとかきれいに撤去し整備をすることができました。大変感謝しております。本当にありがとうございました。

　３年生の数学の授業では、「面倒だけど、手を抜かないで書こう」という教師の声が聞こえました。すぐに計算をしてしまいがちですが、答えを導き出すためには、順に書いて解いていった方がよいようです。明日からのテストでも言えることです。
　さあ、明日から２日間は中間テスト。自分なりにがんばってみよう。

　１年生の美術では、手を粘土で作ります。この時間は骨組みに粘土を少しずつ足して立体的に表現します。半分くらいの作業が終わったところです。乾燥しないようにしまって、次時の時間もできるようにします。

　１年生の音楽の授業です。教師が階名で歌い、吹いているつもりで指を動かします。音色を楽しみたいのですが、今は我慢です。指がきちんと動けば、きっと素晴らしい音色に変わります。今はやれることを確実にやっておこう。

　２年生の美術はレリーフに挑戦です。単元では浮き彫りを楽しみます。今日は、そのデザインを考えていました。幾つもスケッチして、一番よいものを選びます。参考資料としてタブレットを使い、動物・魚・花などを描いていました。いろいろ調べることで世界が広がります。レリーフの完成が楽しみです。

　２年生の英語の授業です。テスト前ということで自習をしています。その一方で、ＡＬＴの前に座り、１分間で教科書の本文が読めるかどうかのテストをしていました。緊張しながらも、すらすらと読めていました。やればできる。感心しました。