新一年生の入学お祝い用の飾り作りをしました。
　次の一年生の子たちのために，心を込めてみんな一生懸命作っていました。
　一人一人が繋げていった輪飾りは，最後にグループで合体！長い長い輪飾りに，「すごい」「できた」と，歓声が起きていました。きっと新一年生の子たちも，飾りを喜んでくれることでしょう。みんな，がんばったね。

　3年生は、講師の先生を招きそろばん教室を行いました。ワークスペースにはいろいろなそろばんを展示してもらい、そろばんの歴史についても学習することができました。

　1時間目は生活科で「心をこめて、わかざりを作ろう」というめあてで取り組みました。気分は、もうすっかり2年生なっていました。

後半は、お得意のギターを演奏しながら、歌を聞かせてくださいました。DISHの猫、ゆずの栄光の架け橋、を最後に熱唱されました。卒業生は、歌詞一つ一つの意味をかみしめながら、聞き入っていました。
校長先生、素敵な時間をありがとうございました。

３時間目は、校長先生の授業を学年全員で受けました。スポーツから学ぶ、というテーマで熱く語られました。昭和のスポ根アニメを例に挙げて、強い意志をもって努力を継続することの大切さを教えてくださいました。

　1時間目は「おめでとう会」を行いました。18日をもって卒業する2名の仲間、2月と3月に誕生日を迎える仲間を祝う会です。みんなとても良い笑顔で参加できました。

　1年生の廊下の掲示が1年の振り返りになりました。楽しかった思い出を力にして、２年生はさらにレベルアップしていってください。

　3年生は「まほうのチャチャチャ」の曲に乗せてリズム遊びを行っています。
　カウベル、ギロ、クラベス、手拍子などでリズム仲間を作り、異なったリズムを合わせることで達成感を味わいました。

　今日3月11日は、東日本大震災が起きて11年となります。学年の掲示板には、そのことについて、学年の先生のおもいとともに記述されてありました。
　小学生の多くは、まだ生まれる前の昔の事かもしれませんが、我々大人が、東北への想い、その教訓をしっかり伝えていきたいと思います。

　今日の給食
　麦ごはん　牛丼　湯葉入りすまし汁　
　でこぽん　牛乳

　今日は季節の果物「でこぽん」がデザートでした。甘くてほんのり酸味があっておいしかったですね。旬の食べ物は体を元気にしてくれます。
　今年度の給食も残り７日となりました。６年生のみなさんは、西小学校での給食はあと５日です。毎日給食を作ってくださる調理員さんにも感謝して食べましょう！

　卒業までいよいよ、あと約1週間となりました。6年生は午後から、6年間お世話になった西小学校に感謝を込めて清掃活動(奉仕活動)を行ってくれました。どの児童も6年間の成長を感じる、取組を行ってくれました。

　春の訪れを感じる昼放課(なかよしタイム)でした。先生と一緒に体を動かしている児童、クラスでまとまって遊ぶ児童、自分の技能を高めようとして頑張っている児童など様々でした。

　今日は色々な楽器(鍵盤楽器、トライアングル、木琴、鈴、など)を使って合奏に挑戦しました。音程とリズムに注意しながらみんなで力を合わせてがんばりました。

　物語文「初雪のふる日」の単元を学習しています。今日のめあては「第一場面の不思議だと思うことについて話し合おう」です。最初に個々で考えて、次にグループで考えたことの交流を行いました。

　1時間目に「思い出バッグ」にイラストを思い思いに描きました。今年1年の学習の足取り(今までの作品）などをこのバッグに入れて持ち帰ります。どの児童も一生懸命に描いていました。

今朝は、３、４年生の皆さんから、贈る言葉と素敵なプレゼントをいただきました。手作りの写真入れに笑顔で見入る６年生。すごく嬉しそうでした。
ありがとうございました！

　今日は、タブレットを使って、簡単なプログラミングの学習をしました。自分が描いた絵を使い、画面を触ると絵が変化するように、プログラミングをしました。何が出てくるかは、お楽しみ．．．。友達が作ったものも体験してみました。

　4年生の学年掲示板に嬉しい知らせが書いてありました。4年生は年間を通して総合的な学習で環境学習を続けています。その学習の取組を「朝日環境教育プロジェクト」に応募した結果、敢闘学校賞をいただくことができました。賞状とともにサバイバルに関する本を何冊も副賞としていただくことができました。

　今日はタブレット端末を使って初めてプログラミングを行いました。
　コンピューターの先生に丁寧に教えてもらい、タブレット端末の画面に自分だけの水族館をつくりました。
　作図アプリによって作成した、水の中の生き物をゆらゆらと泳がせました。

　2年生は運動場でボールゲーム(サッカー)の学習を進めています。
　個人でカラーコーンをドリブルで通過したり、2人ペアでパスを繋いだりして、ボール操作の向上を目指しました。