「ていねいな言葉」について、学んでいます。
「もらいました」ではなく「いただきました」というように、この言葉をていねいに言うとどう言えばいいのか、ということを一人一人考えて発表し聞き合いました。

ゴムひもを使って、跳ぶ練習をしています。
ゴムひもなら当たっても痛くないので、思い切って練習ができますね。

「なわとびカード」というおはなしです。
「のびのびと生活するためには、たいせつなことはなんでしょう。」

おはなしの中にでてくる「わたし」の思いを感じながら考えています。

　今日は、朝の学習にビジョントレーニングを行いました。追視や跳躍の練習をした後、数字を見つける活動をしました。

４月の行事予定表をアップしました。
（現１年生から６年生と見守り隊のみなさんには、３月４日に配付させていただきました。）
下のリンクからpdfファイルでご覧になれます。
よろしくお願いいたします。


令和４年度 ４月 行事予定表

写真の続きです。

　自分たちがしてもらったように、そろそろ新１年生を迎える準備をする時期となりました。「小学校ではこんなことをするよ」「楽しい行事もあるよ」ということを絵で表現しています。恩返しというより『恩送り』というものですね。４月から見違えるほどお兄さんお姉さんになった今の１年生を見ると、なんだか頼りがいを感じました。

卒業式と言うのは、「儀式的行事」です。ほかには体育的行事（運動会）、宿泊的行事（修学旅行・野外教育活動）などがありますが、儀式ですから折り目正しく行います。また、次の生活（中学校）を意欲的に始められるように、と言う意味もあります。ですから、指先までそろえたり姿勢をよくしたり、そういったことまで意識するのです。

さて、卒業証書は私が卒業生一人一人に渡し、みなさんは受け取ります。私は、今、西成東小にいらっしゃらない先生の分もあわせてみなさんに渡そうと考えています。
昨年度までの前の校長先生は５年間、みなさんのことをみてきました。きっと、みなさんへの強い思いがおありで、前の校長先生にも祝ってほしかったという卒業生もたくさんいることでしょう。また、みなさんが昨年度までに担任してもらった先生方は、すでに他の学校へ変わられたり今は休まれたり、もう西成東小にはいらっしゃらない方も多く、当日祝ってもらうことはできません。
みなさんのおうちの方も、今回はコロナ禍であるために「１家族２名まで」ですので、本当なら卒業式に参列して祝いたかったけど行けない、という方もいらっしゃるでしょう。

みなさんは卒業証書をもらう前に、私の方をみて返事をします。それは、私だけではなく６年の間にお世話になって卒業式には参列できないさまざまな方にむけて、「はい」という短い言葉に感謝の気持ちを込めて返事をしてほしいと思います。

「変化と関係」〜ともなって変わる量〜」

復習のプリントに取り組んでいます。
表をみながら考えています。

表やグラフから読みとりながら、「国内生産量がふえたら、食料自給率はふえる？へる？」という問いかけに対して考えています。

教科書の「もうすぐ５年生」というページに取り組んでいます。
４年生で習ったことがまとめてあるので、しっかりと復習ができます。

一人一人形も色も全く違っていて、個性が感じられる素敵な作品に仕上がりました。

手話を取り入れた動きをつけながら、曲に合わせて楽しくおどっています。

　４時間目に屋内運動場で、卒業式の練習がありました。今日は、入退場の練習でした。礼や止まってから方向を変えるなどの細かい指導がありました。しっかり内容を理解し、活動することができました。

　国語の学習では、自分のお気に入りについてまとめたことを発表しました。今回は、クロムブックを使ってスライドを作成し、プレゼンテーションを行いました。聞き手が興味を持ってもらえるように、スライドの工夫をすることができました。今後も、クロムブックを使って、調べたことをまとめたり、考えたことを発表したりする機会を多く設定していきたいと思います。

てん開図をみながら、「あ」の面と平行な面はどれか、垂直な面はどれか、考えています。わかった子はどんどんと手を挙げながら答えています。

そろばんの授業です。経験がある子、授業で初めてさわる子などそれぞれですが、みんな興味をもって取り組んでいます。

教科書を見ながら紙コップをはさみで切って、風車をつくっています。
手を使ってのものづくりというのはやっていて楽しく、指先の巧緻を高めることができますね。

新入児の保護者の皆様には、学校連絡メール配信先の登録をお願いしております。
登録方法については、２月１５日（火）にお渡しした封筒の中に入っているお手紙をご覧ください。

黒板を使っての先生の説明を聞きながら、自分の考え方が正しかったかどうか、確認しています。