算数の問題集の○付をしてもらっています。
　一問ずつ丁寧に見て、ここはできている、ここでつまずいている、それを一人ずつ確認しながら、次の授業を組み立てています。

　「1センチメートルは何ミリメートルでしょう。」
　先生から質問をされて、答えた子がいました。「賛成」の声。「それでは、本当に10ミリメートルか、確かめましょう。」
　ものさしとにらめっこをしながら、細かい目盛りの一つ一つを一生懸命に数えました。

今日の献立は、麦ご飯、牛乳、いちみんの野菜スープ、カレーコロッケ、切干しだいこんのナムル、一宮卵のメロンプリンです。

今日は、「一宮を食べる学校給食の日」にちなんだ献立が登場しました。スープに使われた「だいこん」や「なす」、デザートのメロンプリンの「卵」が一宮市で生産された食品です。

地元で生産された食材を地元で消費する「地産地消」の取り組みとして、給食では愛知県や一宮市で生産された食品をできる範囲で取り入れるようにしています。
毎月配布される学校給食献立予定表では愛知県産の食品を【　　】で表記しています。
「愛知県産の食品は何があるかな？」と関心をもって献立表を確認してみるのもよいですね。

社会科では、選挙のしくみについて勉強しています。
もし、自分たちに選挙権があったらどちらに投票するか考えました。

同じ読み方の漢字の中に、共通する部分があることを学習しました。
今日は、自分で作った漢字クイズを解き合いました。
子どもたちが考えた問題を４つ紹介します。全て解けるかな？

「こん虫の育ち方」、キャベツにいるモンシロチョウのよう虫を観察しました。注意深く葉を観察していくと、よう虫をいっぱい見つけることができました。

ペアで友達の好きなものなど、様々なことを聞き合い、メモをとりました。そして、メモをとったことをもとにして、ペアの子についてみんなの前で紹介をしました。

楽譜の音符について学習をしました。正しく読めるように、みんなで確認をしました。

　今日はペアの子と一緒に学校探検をしました。自分たちだけで色々な教室を巡り、見つけたことや気づいたことをカードにまとめることができました。

　学校探検の写真です。

混色や水の量などに気を付けて、色塗りをしました。さすが６年生です。構図もしっかりしていました。

今日は、自分の好きなことを紹介する表現を学びました。
I like 〜. に一文加えて、I can 〜.や　It's 〜.など、好きなことを少しくわしく話すために、一生懸命考えることができました。生活の中でもどんどん使ってほしいと思います。

今日の献立は、クロワッサン、牛乳、じゃがいものポタージュ、ミートオムレツ、アスパラのドレッシング和えです。

アスパラガスは、冬の間に養分を蓄えた根から伸びる若い茎を食べる野菜で、春を告げる野菜として５月〜６月に旬を迎えます。ビタミンやミネラルなどの栄養素が豊富で、根元よりも小さな細胞が数多く集まり活発に生長する穂先のほうが栄養が高くなっています。

今日使用したアスパラガスは、茎が緑色で、歯ごたえと甘みがあります。芽が出た後、そのまま伸びるように育てるため、太陽の光によって葉緑素がたくさん作られるために緑色になります。

今日の給食では、まぐろフレークやホールコーンと一緒にドレッシングで和えていただきました。春を感じる給食時間になりましたね。

明日5月12日から31日まで、愛知県に緊急事態宣言が発出されるに伴い、以下のように変更します。急な変更になり申し訳ありません。
・5月29日(土)は、休日とします。(登校日ではありません。)
・代休日であった31日（月）は給食有の授業日とします。
(下校時刻は１５時０５分、一斉下校です。時間割は月曜日の用意をお願いします。)
なお、保護者あて文書は明日配付いたします。よろしくお願いします。

落ち着いて、静かに学習しています。

「図を使って考えよう」の学習をしています。
線分図を使うことで、答えが求めやすくなります。図を描いて答えを求めると、答えを簡単に導き出すことができますね。

　

さまざまな動きを表す言葉や遊びに誘う表現を学びました。生活の中で使えるようになるといいですね。

お茶の入れ方を学びました。どきどきしながら丁寧にお茶を入れることができました。

「もっと知りたい、友だちのこと」が始まりました。ここでは、自分のことをみんなに紹介します。紹介した後には、みんなからの質問があります。お互いのことを知るいいチャンスです。さあ、どんな紹介になるでしょうか。楽しみです。

「サンダーバード」や「ピンク　パンサーのテーマ」など、音楽に合わせて体を動かす学習をしました。まずは、先生の見本です。おもしろい動きに、みんな大笑いでした。