国語の漢字や意味調べをした後は、買い物ごっこをしました。

窓を開くと見える様子をえがいたところに色をつけました。

竹ひごを組み合わせて、ハコの形をつくりました。角はいくつになるのか調べました。

お世話になった6年生にメッセージ入りのメダルをつくりました。

今日は、気分的にゆとりがありますね。だって、明日登校したら、土日で休みだからね。

☆今日の献立☆
　白玉うどん、牛乳、カレー南蛮、コロッケ、ドレッシングキャベツ

☆学校給食献立あれこれ☆
　コロッケは、西洋料理の「クロケット」が明治時代に日本に伝わり、材料や作り方が変化したものという説があります。今では家庭でも気軽に食べられる料理になりましたが、昔はビーフステーキよりも高価だったそうです。
　
※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

フェルトと飾り糸を使って、ポケットのまわりをかざりつけしました。

コンパスと定規を使って、円柱の展開図を書きました。

「とめ」「まがり」に気をつけて、「平和」を書きました。

音読や漢字練習、ひらがな練習をがんばりました。

□＋４＝１８のように、□にあてはまる数を見つけました。

紙版画の作品鑑賞をしました。友達の作品の良いところや工夫してあるところを見つけました。

卒業する6年生に向けて、メッセージ入りのプレゼントメダルをつくりました。

☆今日の献立☆
　麦ご飯、牛乳、ポトフ、ハンバーグのトマトソースがけ

☆学校給食献立あれこれ☆
　ポトフはフランス語で「火にかけた鍋」という意味です。肉や野菜などを煮込んで作る、フランスの代表的な家庭料理の一つです。本場では煮汁をスープとして、具材はメインの料理としてマスタードなどを添えて食べるそうです。
　
※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

もうすぐ3月というのに寒い日が続きます。体調を崩さないようにしたいですね。

ALTの先生による今年度の最後の授業がありました。スポーツの名前やフルーツの名前などを学習しました。

縄跳びの運動を行っています。時間を決めて、いろいろな跳び方に挑戦しています。

学年で「６年生を送る会」の練習をしました。在校生の代表として、しっかり取り組んでくれています。

災害について詳しく調べたいことを決め、インターネットを使って調べました。そして分かったことをプリントにまとめていきました。

物語文の学習です。今日は全文を読んで、感想を書きました。いろいろな感想が出ました。