「（３けた）÷（２けた）の計算の仕方を考えよう」
実際にひっ算を解きながら、先生に確認してもらいながら進めています。

「音の大きさがかわると、もののふるえ方はどのようにかわるのだろう」
紙コップや糸を使って、実際に試してみながら学びを深めています。

「かさの計算の仕方を考えよう」
前時に習ったことを振り返りながら、学習を進めています。

１０といくつの計算を習っています。
たし算の次は、ひき算です。みんな、意欲的に学んでいます。

　今日は、パソコンのタイピング練習をしました。画面の表示に合わせて一生懸命キーを打ち、言葉を完成させました。

Google　Classroomを使って、クラスのみんなが交流する練習をしています。
画面越しにジャンケンをしながら、楽しみながら使い方を覚えています。

夏休みに仕上げた自由研究の鑑賞をしています。
映像で製作した子もいて、その画像を見ています。

ソーランの練習をしています。移動の仕方や立ち位置の確認しながら、みんな、一生懸命取り組んでいます。昨日に比べて一段と涼しくなり、活動しやすくなりました。

物語の絵を描くために、先生が絵本の読み聞かせをしています。
お話を聞きながら、どんな絵にするか、想像をふくらませています。

「ど の音であそぼう」

鍵盤ハーモニカを使っての授業です。換気をしながら、距離をとりながら進めています。

　今日は、１年生が身体測定をしました。他の学年の児童は、交流の授業が入ったために、一人での測定となりました。先生の指示をよく聞き、５分ほどで終わりました。

　１年生の身体測定が終わり、余った時間でタブレットを使いました。ＱＲコードを読み取ってパソコンを立ち上げてから、教室内でGoogleMeetを使いました。パソコンの画面で対話ができるので、子どもはびっくりしていました。

　図工の時間は、１年生はカラフルペーパーの続きで、色画用紙に生き物の絵をかいて線に沿って切りました。それを台紙の上に貼る作業をしました。
　６年生はゴムで動く車を作りました。今日は、車の外側のデザインを色鉛筆や色画用紙でお行いました。

「円の面積」
より速く正確に計算できる方法を、みんなで考えています。

「地域に住む人々ができることとできないこと」
映像を見ながら音声を聞いて、考えています。

ソーランを踊る時に着る「はっぴ」が配られました。
みんなのやる気が、さらに高まってきますね。

「力（ちから）」という字を書いています。
「おれ」と「はね」という1学期には習っていないことを意識しながら、取り組みました。

プリントを使って、漢字を学んでいます。わからないところは質問しながら、がんばっています。

徒競走の練習をしています。ずいぶん涼しくなってきました。みんな、一生懸命取り組んでいます。

　金子みすずさんの代表的な詩「わたしと小鳥とすずと」を次のような順序で学習しました。「教師の追い読み」「詩の視写」「一人読み」「詩を三つに分ける」「自分はだれになりたいですか」「この詩の一番大切な文はどこですか。」「味わって読む」の流れで学習しました。