振り子が１往復する時間は、「振り子の長さによって」「おもりの重さによって」「振れ幅」によって変わっていくのかについて実験を行いました。ストップウォッチを使って、真剣に調べていました。

いろいろな分数を「１より小さい分数」「１と同じ分数」「１より大きい分数」に分け、なぜそう思ったか理由も発表しました。しっかり考えることができました。

　同じ大きさの正三角形の色紙をノートに貼りました。そして、大きな正三角形や他の形を見つけました。

　どんな事柄がどんな順で説明されているか確かめながら、文章の読み取りをしました。読み取ったことは、ワークシートにまとめました。

　これまで、学習をしてきたことに気をつけて、書写ノートに書きました。「とめ」「はね」「はらい」などに注意して書くことができていました。

今朝は、寒かったですね。氷点下の朝となりました。防寒対策をしっかりしましょうね。

「バニラ、ストロベリー、チョコレート、まっちゃの4種類のアイスクリームがあります。そのうち、３つを選んで買います。組み合わせはいくつありますか」という問題を表を使って考えました。

「正方形の色板をならべて階段の形をつくります。28枚の色板を使うと階段は何段になりますか」という問題を表を書いて考えました。

プリントに詩を２つ書きました。用紙の余白には、詩の様子がわかるような絵をかきました。

鍵盤ハーモニカで「聖者の行進」の低音の部分の練習をしました。

「正月」の清書をしました。上手に書けました。

下がきした紙を部分ごとに切り抜いて、版画の下地づくりをしました。

書き順の練習として、指を使って空書きをしました。青や空の文字の練習をしました。

☆今日の献立☆
　麦ご飯、牛乳、ハヤシライス、フルーツクリームヨーグルト

☆学校給食献立あれこれ☆
　今日のハヤシライスには、たまねぎが入っています。たまねぎは、収穫すると休眠状態に入り、芽や根の成長が止まります。そして、風通しのよい日の当たらない場所で表面を乾燥させることで、長い間、保存することができます。
　
※一宮市学校給食会ＷＳ（本校は南部共同調理場・小学校の献立です。）
※好評献立のレシピ公開

今日の国語の授業では、ひらがなやカタカナがどのように成立したのかについて学習していきました。興味深そうに取り組んでいました。

版画の制作に取り組んでいます。思い出の場面や自分が頑張った場面を版画に表します。今日は、下描きを版画にうつしました。これから彫り進めていきます。

愛知県の伝統的な工芸品について学習しています。今日は、瀬戸市の焼き物について学習しました。焼き物づくりに取り組んでいる人の様子の動画で視聴しました。

　はじめに、「せいじゃの行進」の演奏を聴きました。楽譜でどこを演奏するか、確認しました。次に、パーテンションを用意しました。そして、リコーダーや鍵盤ハーモニカの演奏をしました。

　教科書を参考にして、一宮市中央図書館の方に聞いてみたいことを考えました。

　写真を見て、世界の他の国々の子どもたちがどんなことをしているか、発表しました。そして、その子どもたちとどんなことをいっしょにしてみたいかを考えました。