廊下に掲示してある作品です。

国語では、つなぎことばの学習を行いました。
日頃から正しくことばを遣っていれば、文と文を上手につなぐことができます。
「話型」を教室に掲示してあります。授業で実践し、身につけていきたいですね。

外部からアドバイザーとして指導員の先生をお招きし、授業法の研修を行っています。
少しでも良い授業を行えるように、指導していただいています。
「わかる授業」「楽しい授業」に向けて、日々、研修を積んでいます。

書写では毛筆、「思いやり」の文字の練習に取り組んでいます。
今日は、清書です。いつも以上に真剣に取り組めていました。

図工で「ひもひもねんど」に取り組みました。
ねんどをひも状にして、いろいろなもの作りました。
どの子も仕上がりに満足そうでした。

社会では沖縄県について学習しました。
まとめとして、ＰＲ用のキャッチコピーを考えました。
コロナの関係で、今は難しいですが、訪れてみたいなと思えるようなものを作りました。

図工で制作中の「コロコロガーレ」、まもなく完成のようです。
いろいろなしかけを工夫して制作しています。早くビー玉を転がして遊びたいですね。

算数では「あわせていくつ」に取り組み、しきをつくる練習をしています。
「＝」を書くことも行っています。

国語のテストに取り組んでいます。
集中し時間いっぱい最後までがんばっています。

保健室では、昭和レトロな方法で掃除をしています。まず、ぬらした新聞紙をちぎって床にまきます。そのあと、ほうきで掃き掃除をします。こうすると、ほこりや砂がぬれた新聞にくっついてよく取れます。
この方法は、たたみの部屋にも使えます。たたみの部屋には、新聞紙ではなくお茶がらをまいて掃除をしていました。みなさんも試してみてください。

今日の献立は、ごはん　ぎゅうにゅう　はっぽうさい　にくだんご　でした。
今日は中華風の献立でした。「はっぽうさい」「にくだんご」どちらもごはんがよくすすむ味付けでした。今日は６年生の教室で一緒に食べましたが、残さずに食べきっている子や、苦手でも少しはチャレンジする子の姿を多くみられました。お箸の使い方がきれいな子も多く、さすが６年生！と感じました。
今日も美味しくいただきました。

４週間の教育実習もあとわずかとなりました。実習生による研究授業を行いました。大学の先生にも指導に来ていただきました。
後輩を育てるという意味だけでなく、わたしたち教員も初心に帰るよい機会です。
子どもたちに向き合い、さらに子どもたちが成長できるよう支援し続けていこうと思いました。

道徳では「ブラッドレーの請求書」の題材を使って、家族について考えました。
多くの先生に参観してもらいました。いつもどおり真剣に考えていました。

ＡＬＴの先生と一緒に外国語活動に取り組んでいます。
「like」を使って会話する練習にチャレンジしました。

算数では、「あわせていくつ」に取り組んでいます。
しきをノートに書いて、そのこたえまで書くことを学びました。
先生に○つけをしてもらいました。
○つけ法も始めています。

球技としてバスケットボールに取り組んでいます。
シュートやディフェンスの仕方など、練習しました。

体育では幅跳びの練習に取り組みました。
踏み切り方に気を付けて、歩幅とタイミングを考えて練習に励みました。

家庭科では手縫いに取り組んでいます。
なみぬい、本返しぬいなどに取り組んでいます。たいへんなようです。

今日の献立は、ごはん　ぎゅうにゅう　はるさめスープ　はるまき　フローズンヨーグルト　でした。
今日は「フローズンヨーグルト」が登場しました。ヨーグルトは、牛乳に乳酸菌を加え、発酵させて作ります。牛乳からできているのでカルシウムがたっぷりなのはもちろんのこと、整腸作用やコレステロール減少といった効果もあります。今日は暑い時期にぴったりなフローズンヨーグルトでした。
今日も美味しくいただきました。

１年生の教室前廊下の掲示板の作品です。