愛知県の地図を見ながら、その特徴について見つけていました。
標高が低いところは住宅や田畑が多く、標高が高いところは、森林が多いことがわかりました。

　ミニ避難訓練がありました。
放送を聞いて、素早く身を守る体勢をとることができました。

　余りのあるわり算の筆算の仕方を勉強しました。
たてて、かけて、ひいて、おろすと声に出して確認しながら、行うことができました。

　本日の1時間目に、地震を想定したミニ避難訓練が行われました。
授業をしている中、急に地震発生の放送が入っても、すぐに子どもたちは反応し、静かに素早く机の下に避難することができました。

　地震が起きたときの避難の仕方についてミニ避難訓練がありました。放送の合図で、上手に机の中にもぐることができました。机の脚もしっかり握っていました。

　４年生の社会科では、愛知県の地形の学習をしました。川、平野、半島など名称や広がりを調べ、白地図にまとめました。作業を通して、愛知県の地形の特徴が分かってきました。さらに詳しく調べていきましょう。

　２年生の算数では、ものさしを使って長さをはかる練習をしました。めもりのはしと紙のはしを合わせ、ものさしをまっすぐにおいてはかりました。これからもものさしを使うことに慣れていきましょう。

　４年生の図工では、「遠いところから色をつけていこう」というめあてで、バックと机の順にそれぞれの教えてもらったぬり方で色をつけていきました。しっかり話を聞いてていねいにぬることができました。

　本日、「夏の読み物」のご案内を配付しました。

　「あいち発見　コレな〜んだ!?４」と「まんが　あいちむかしばなし２『かめぶちのかっぱ』」の２冊です。

　クイズ形式になっていたりマンガになっていたりして、どちらもたいへん読みやすい本です。
　申し込み締め切りは２５日（火）です。
　よろしくお願いします。

　一宮市環境部収集業務課より、緊急事態宣言期間中の資源回収の立ち当番について自粛するように通知が来ました。
　19日（水）の資源回収日は、字委員と総務役員の方で、7時半ごろに一度資源ごみの状態を確認していただき、その後は立っていただかなくてもけっこうです。
　ボランティアを希望していただいた方にはたいへん申し訳ありませんが、次回にまた希望していただけるとうれしいです。
　よろしくお願いいたします。

　２年生の書写は、硬筆で書写ノートを書きました。ます目の中の書くところに気をつけて、いい姿勢で書くことができました。

　１年生の国語では、「はなのみち」を元気よく読み、でてきた動物を確認しました。そして、くまさんがしたことは何か考えました。たくさんの子が手をあげて発表できて、すばらしいと思います。

　金曜日のお昼の放送では「浅南子どもニュース」を放送します。
　今日は、１年生の子たちでした。

　とっても緊張していましたが、上手に放送でき、にこにこ笑顔で教室へ戻っていきました。

　今日はミニ避難訓練がありました。1時間目の授業中に突然放送が入りましたが、みんな落ち着いて放送を聞き、机の下に避難することができました。
　日ごろの備えがしっかりできていれば、実際に起きたときも落ち着いて避難できます。これからも続けていきましょう。

　あいさつ運動が４日目になりました。集合場所やその近くでも、保護者や地域の方に見守りをしていただいています。感謝の気持ちを込めてあいさつをこれからもしていきましょう。１列にしっかり並んで、低学年特に１年生の子たちの速度に合わせて歩いています。立派です。みんなをまとめている班長さんも日々ご苦労様です。

　今日は、９時からミニ避難訓練を行いました。授業中に震度５弱程度の地震が発生したという想定で、素早く安全に自分の命を守る訓練の仕方を学習しました。今回は、放送を静かに聞き取り、素早く机の下に１分間避難するという訓練を行いました。子どもたちは静かに落ち着いてできました。ご家庭でも、子どもたちが自分の命を自分で守るという視点でぜひ語り合っていただけると幸いです。

　あいさつ運動が最終日となりました。東門では、大勢の子たちがあいさつ運動を盛り上げてくれました。今回は緊急事態宣言により中学生の来校はなくなりましたが、校内で協力して行うことができました。ご家庭でもより一層子どもたちにあいさつの輪が広がるようご支援をよろしくお願いいたします。

今日は「一宮を食べる学校給食の日」です！
献立は、ごはん、牛乳、いちみんの野菜スープ、カレーコロッケ、野菜ふりかけ、一宮卵のメロンプリンです。

いちみんの野菜スープに使われているだいこんやなす、一宮卵のメロンプリンに使われている卵は一宮市で作られた食べ物たちです。
地元の味を感謝を込めながらいただきました。

　写生大会に向けて、学校のお気に入りの場所を描いています。一人一人が風景や物をよく見て真剣に描く様子が見られました。教室をはなれても、静かに黙々と取り組める姿が素晴らしいです。色を塗るのも楽しみです。

　３年生の国語では、段落ごとに中心の内容を読み取りました。はじめ・中・終わりの中には、３つの段落があり、「しゃれ」「回文」「アナグラム」のことが書かれていました。「しゃれ」と「回文」の言葉遊びをみんなで楽しみ、大いに盛り上がりました。