今日の献立は、ごはん　ぎゅうにゅう　コンソメスープ　ハンバーグのトマトソース　やさいふりかけ　でした。
今日は洋風の献立でした。今日の「ハンバーグのトマトソース」に使われているトマトは、夏が旬の緑黄色野菜です。トマトはカリウムや水分を多く含み、体内の余分な塩分を外に出してくれるとともに、体を冷やす効果があります。ほかにもリコピンやβカロテンなど、栄養がたくさん詰まっている野菜です。
今日も美味しくいただきました。

「せべつこ」の「せ」・・・積極的に手を挙げ、学習
６年生の授業態度は素晴らしいです。

６年生と一緒に運動会の「表現」の練習に取り組んでいます。
高学年としての自覚をもって臨んでいます。

新しく学習する漢字の練習に熱心に取り組んでいます。

ＡＬＴの先生と一緒に外国語を使って活動しました。
英語を聞いたり、声に出したりしました。

道徳では「黄金（きん）の魚」の題材を通して節度ある行動について学習しました。
わがままな言動を振り返り、これからの行動の在り方について考えました。

図工では「まどからこんにちは」の制作に取り組んでいます。
カッターナイフを使用し、窓を開けた後の見え方を工夫し制作しています。

１０より大きな数の学習をしました。
たし算とひさ算をしました。しきに書いて求めました。
先生の説明を真剣に聞いていました。

ＡＬＴの先生と一緒に外国語の学習を行いました。
スピーチの原稿を英語で作成しました。

子どもたちの楽しみにしている鍵盤ハーモニカ。

緊急事態宣言が出たことで、「音を楽しむ」ことは、またしばらくお預けです。

みんなで歌ったり演奏したりできる日まで、違う方法で「音を楽しむ」学習です。

花が咲いた後のひまわりとホウセンカの様子を観察しました。1学期に見た様子と比べながら、色・形・大きさを比べました。実ができていたり、花が下に向いていたりしていることに気づくことができました。

図工では「わくわくプレイランド」のアイデアスケッチを制作しています。
電動糸のこを使用する予定です。今から楽しみですね。

運動会に向け表現の練習をしています。
９月ですが、熱中症の心配があります。そして、緊急事態宣言下です。ダンスを覚えていく段階のため教室で行っています。エアコンが効いているので熱中症の心配は少なく、大勢が集めることもありません。オンラインでつがっているので、指揮する先生の指示もちゃんと伝えることができます。
新しい形の練習です。

今日の献立は、ちゅうかめん　ぎゅうにゅう　しおラーメン　はるまき　バンバンジー　でした。
今日の「はるまき」には、豚肉、にんじん、にら、キャベツ、もやし、エリンギが使われていました。にらは、「古事記」や「万葉集」にも登場する、日本では古くから食べられている野菜です。当時は薬という見方もされていたようです。にらに含まれている「硫化アリル」という成分は、豚肉に含まれているビタミンB1とくっつき、疲労回復効果を長引かせるはたらきがあります。
今日も美味しくいただきました。

　国語の時間、chromebookのジャムボードの機能を使って、「山小屋で三日間すごすなら」というテーマで話し合い活動を行いました。考えを広げる話し合いから、まとめる話し合いまで、みんなで意見を出し合いながら学習を進めることができましたね。最後に、グループで出た意見を紹介し合うこともできました。

社会のテストに取り組んでいます。
時間いっぱい最後まで一生懸命に取り組んでいます。

気づいたことをノートに書きだし、それを発表し、課題に迫っていく方法で授業を展開することがあります。
６年生の社会では、黒板ではなく、タブレット端末を利用して進めていく方法に取り組んでいます。
友達の気づきを参考にし、新たな発見があるといいです。

金子みすゞさんの詩が、国語の題材として取り上げられています。
先日開催されたパラリンピックにおいても多様性の広がりが話題になっていました。
一人一人のよさを認め合える集団でありたいです。

身体測定とともに、保健指導「プラス思考で行こう」を行いました。
ポジティブな言葉を使うことで、良好な友達関係を築くことができることを学びました。

国語では「あなたならどう言う」の題材を通して、対話の学習をしました。
相手が納得できるように、どのように言えばよいか、自分の考えをまとめました。