今日の英語は教室で行いました。

映像を見ながら、絵本の主人公がどのようなことをしていたのかを話し合いました。

自分の生活と比べながら、新しい英語表現に慣れ親しむことができました。

また、チャンツ「This is how I spend my day.」を口ずさみながら、楽しく練習することができました。

　図画工作では、ストローを何かに見立ててつくる「パタパタストロー」に取り組んでいます。いよいよ仕上げで、子どもたちはストローをドラゴンの羽に見立てたり、サメのヒレに見立てたりして、想像力豊かな作品をつくっていました。それぞれの作品の動く仕組みを見て、友達同士で感心し合っていました。

図工で作ったクリスタルアニマルに、光を灯しました。細部まで光が届くように、工夫して制作したので、とてもきれいに光らせることができました。家に持ち帰って、夜に光らせるのが楽しみだと話していました。

　体育の学習では、持久走でトラックを３周走っています。始めは長い距離を走り切ることに苦戦していましたが、今では速いペースで走り切ることができています。とても一生懸命走っています。
　また、ボール蹴りにも挑戦しています。ボールが遠くに行かないようにコントロールが少しずつできるようになりました。決められた範囲で動いて行うパスゲームでは、立ち位置を工夫して行うことができました。

　給食を食べ終わり片付けが済んだら、子どもたちは色塗りや読書をしたり自主学習プリントに取り組んだり。とても静かに待つことができていています。
残りわずかですが、これからも静かにまつことができるといいと思います。

　今日の給食のメニューは、こがたロールパン、ぎゅうにゅう、やきそば、ボロニアステーキ、ブロッコリーのドレッシングあえでした。やきそばは、子どもたちに人気のあるメニューです。中には、こがたロールパンにやきそばを挟んで食べている子もいました。みんな、おいしくおなかいっぱいいただきました。

　総合の授業では、福祉について学習しています。福祉とは「ふだんの　くらしの　しあわせ」。高齢者や障がいをもつ方への支援やまちでの工夫などを学びました。今後は自分が興味もったテーマに合わせて調べ学習を行い、新聞にまとめていく予定です。

　今日の給食のやきそばは、食缶にたくさん入っており、全員大盛りにつけてもらいました。みんなおいしそうにたくさん食べ、おかわりもし、掃除の時間は少し苦しそうにしている子もいました。たくさん食べて、大きく成長してほしいと思います。

　国語の「スーホの白い馬」の学習で、登場人物の様子を読みとりました。登場人物の様子がよく表れているところに線を引き、みんなで話し合いをしながら確かめていきました。また、叙述から登場人物の気持ちを想像しました。授業の最後には、スーホに手紙を書きました。

　国語の時間に「まちがえやすい漢字」の学習をしています。今日は，国語辞典を使って，なじみのない読み方の漢字を確かめました。

　図工の時間に使いきれなかった工作紙などを使って、お宝箱を作りました。みんないろいろ考えて楽しそうに作っていました。
　入学当初に比べると、はさみの使い方など上手になっていて、びっくりしました。

　「ファランドール」の鑑賞を行いました。曲のテンポや感じが変化するところを見つけながら鑑賞することができました。

　卒業式に向けてさまざまな準備が始まっています。しっかりと新型コロナウイルス感染症対策をしたうえで卒業式の練習に取り組んでいます。
　本日は、運動場で隣と距離を十分にとり、練習に取り組みました。一人一人が、一生懸命よい式にしようとがんばっています。

　今日の英語学習は、動物の名前を覚え、それを使ってビンゴゲームをしました。子どもたちは一生懸命ＡＬＴの発音を聞いて、真似しながら発音練習をしていました。とても楽しく英語を学ぶ姿がすてきでした。

分数の学習で、いろいろな形の紙を半分に分ける勉強をしました。ぴったり重なるように半分に折り、切った後、重ねて確かめました。正方形や長方形の場合は、たて・横・ななめにと、いくつかの分け方があることがわかりましたね。丸い形は、たて・横・ななめどこで分けても同じだということもわかりました。

　今日から卒業式の練習が始まりました。卒業式に向けての心がまえを聞き、多くの子が背筋を伸ばして座ったり、深くお辞儀をしたりと意識の高まりを感じました。２週間後、堂々と立派な姿で式に臨めるよう、一つ一つの動きを意識して練習をしていきたいと思います。

季節にちなんだお話を視聴した後、カレンダー作りをしました。カレンダーのイラストは、一人ひとりインターネットで調べて書きました。春分の日やホワイトデー、ひな祭りなどの絵を、色鉛筆やカラーペンを使って、色鮮やかに描きました。

図工の時間に小さく切った段ボールとカラフルなモールを使って「すきまちゃん」を作りました。いろんな隙間に入る小さな人形です。どこの隙間に入れようか、考えながら楽しんで作りました。

　４年生の理科で最後となる実験を行いました。冷やしたときの温度の変化と水のようすの関係を調べる実験です。水が凍ると体積が増えることや水が凍り始めてから完全に氷になるまで温度が下がらないことなどを確かめることができました。

　国語の授業では、学校生活をより良くするための方策を考え、各学級で提案内容のスピーチを行いました。事前にアンケート調査をした児童、さまざまなデータを調べた児童、インタビューを行った児童、見やすい資料を工夫して作成した児童など、これまでにがんばって準備や練習をした成果が表れていました。かなり緊張した児童もいるようですが、このような経験の積み重ねで、スキルを身につけていきましょう。