春らしい暖かい陽気な日になりました。

放課になるとみんなは友だちと仲良く遊んでいました。

ボールで遊んだり、鬼ごっこをしたり、思いっきり体を動かしていました。

週末はまた寒くなる予報のため、暖かいときに遊べてよかったです。

　前回の算数の授業で「かえますか　かえませんか」というのをやりました。「チョコレートは50円より安いから買えます」「ガムは50円より高いからかえません」など、50円で買えるか買えないかを考えます。
　今日は、その勉強をクロムブックを用いて行いました。チョコレートやガムなどを指で動かして、買えるか買えないかを考えます。「動かすのたのしい」「たくさんある」とみんな嬉しそうに勉強し、たくさんの発表ができました。

　3学期ものこり2週間ほどとなり、3年生はまとめの時期に差し掛かりました。3年生は「思いやり星」という学級目標を掲げて、1思いやりを大切にして、自分自身を磨いて輝かせようという思いをもって活動してきました。最後のまとめとしてどんなことができるかを、クラスみんなで考えました。「あいさつ運動を続ける」「そうじを休み時間にも行う」「6年生に感謝を伝える」などさまざまな案が出てきました。その中で決まったことを、最後の3年生の目標として、最後まで思いやりのあふれる学級を目指していこうと思います。

令和４年度　朝日西小学校　学校運営協議会開催予定をお伝えします。
第１回　５月１６日（月）１０：３０〜　本校校長室にて
第２回　７月１９日（火）　９：００〜　尾西第二中学校図書室にて
第３回　９月２１日（水）１０：３０〜　本校校長室にて
第４回１１月１８日（金）　９：００〜　尾西第二中学校図書室にて
第５回　２月１５日（水）１３：００〜　本校校長室にて
上記は、３月４日現在の予定です。正確な日程については、随時このウェブサイトにて案内します。

〇　今日の献立
　スライスパン・牛乳・ミネストローネ・照り焼きハンバーグ・キャベツソテー
　いちごジャム

〇　献立メモ
　今日はソテーにキャベツをたくさん使っています。愛知県はキャベツの生産額全国一位を誇ります。キャベツにはビタミンＣや食物繊維が豊富に含まれています。ビタミンＣは、風邪の予防や、老化を抑える働きがあります。また、ビタミンＵというキャベツ特有の成分は、傷ついた胃腸の粘膜を修復してくれるので、薬局で売っている胃腸薬に利用されます。食物繊維もおなかの中を掃除してくれる働きがありますから、食事でキャベツをたっぷり食べることは、おなかの健康にも役立っているかもしれませんね。

あさひの教室をのぞくと、上級生が下級生に勉強を教えていました。

下級生は上級生の言うことを聞いてプリントに書き込んでいました。

その後、カードゲームのやり方を説明し、一緒にやっていました。

とてもほっこりする一コマです。

　今日の体育は、「影踏み」と「しっぽとり」をしました。
　「しっぽとり」は、作戦タイムをとって、チームで頑張りました。
　「みんなで攻めて！」「逃げて！」など、声をかけながら、元気いっぱい走り回りました。

　今朝も、青パトの方や見守り隊の方に見守られながら登校しました。いつも有難うございます。今年度も残り少なくなりましたが、引き続きよろしくお願い致します。

　国語の学習「調べて話そう、生活調査隊」の単元のようすです。この単元は、学級でアンケートを取り、その結果から分かることを考え、発表していく、４年生最後の単元です。
　今日は、クロムブックを使って、調べたいことの意見を皆で出し、班でテーマを決めました。明日からはアンケートを作ったり、資料の読み取り・作り方・発表スキルの習得をしていきます。

　今日から体育で、ボールけりゲームを始めました。はじめに、二人組でのパス練習をしました。足のどの場所でけるといいのかを確認して、練習しました。ボールタッチやダブルタッチにも挑戦しました。そのあと、ドリブルの練習をして、すこしゲームをしました。
　ボールをけって、コーンを倒すゲームです。なかなか当たらなくて、みんな頑張っていました。倒した子は、「やった！」と喜んでいました。しばらくボールけりゲームを続けます。

〇今日の献立
ちらしずし・牛乳・ゆばのすまし汁・菜花の和え物・ひな祭りゼリー

〇　献立メモ
　３月３日は五節句のひとつ「上巳（じょうし）の節句」です。桃の花が咲く季節にちなみ、「桃の節句」とも呼ばれています。子供の健やかな成長を願い、ひな人形を飾ったり、ひし餅・ひなあられ・桃の花を飾ったりします。
今日の給食のゼリーはひし餅と同じ３つの色を重ねていますが、この色や順番にも意味があります。上は桃色。桃の花を表します。白の下に緑なのは、まだ残る雪の白、その下に芽吹く緑色の新芽を表しています。まだ寒い日が続きますが、春はもうすぐです。

今日の国語は、３年生最後の物語文である「モチモチの木」を行いました。主人公である豆太の気持ちの変化を本文から読み取りつつ、豆太の成長や心の変化に着目しながら授業を進めています。最後の授業では「豆太は勇気がある男になったかどうか」のディベート大会を行おうと考えています。昔の文章で読みにくいところが多々ある作品ですが、宿題の音読などを通して、何度も読んで理解を深めてほしいと思います。

　５・６年生による卒業式の練習が始まりました。初日の今日は、式に臨む心構えや式の流れ、礼の仕方の練習などをしました。１８日に卒業生や保護者の方の心に残る厳粛な式が行えるように、これから練習していきます。

　今日から図工で「にょきにょきとびだせ」を始めました。ビニール袋に息を入れると箱の中から、ビニール袋が飛び出してくる仕組みを作ります。
　今日はまずその箱を作りました。二つ箱ができます。バラバラで使ってもいいし、つなげて使ってもいいです。ロケットが飛び出す仕組みを作りたい子は、箱のつなげ方が難しいので、一緒にやりました。箱を組み立てて、飾りをつけます。みんな静かに真剣に頑張っていました。

〇今日の献立
　ご飯・牛乳・具だくさんみそ汁・ししゃもフライごまソース

〇　献立メモ
　ししゃもフライは給食でおなじみの魚フライです。ししゃもは骨も柔らかくて食べやすいため、丸ごと食べることができます。身の部分には筋肉などを作る「たんぱく質」が多く、骨の部分に多く含まれる「カルシウム」は私たちの骨や歯の材料にもなります。学校給食は、成長期の子供たちに必要な栄養素が無理なく取れるように考えられています。今日は質の良い油が含まれて、風味の良い「ごま」をたっぷり使ったごまソースがかかっています。

　いよいよ本番！一生懸命に練習した成果を発揮し、皆頑張っていました。
　４年生は、６年生から教わったことのミニ劇・感謝の気持ちを伝える呼びかけ・合奏「ひまわりの約束」を行いました。
　劇では、自分たちで動きやセリフ、小道具を工夫することができていました。呼びかけでは、６年生に伝わりやすいように、ゆっくりはきはきとを心がけていました。合奏では、はじめは正しい音を弾くことやなかなかリズムが難しく、皆の息が合うのが難しそうでした。しかし、何度も練習をし、心を一つに合わせることができました。
　送る会を通してまたさらに成長できましたね！６年生が卒業するまで残り少し、６年生との日々を大切にしてほしいなと思います。

　今日はいよいよ送る会の当日です。この日のために一生懸命練習してきました。
　1時間目に6年生の教室に行き、首飾りのプレゼントをしました。6年生は背が高いので、みんなかがんで受け取ってくれました。教室に戻ったら、「緊張した」と言っている子がいました。
　そして、2時間目が本番です。たぬきの糸車の音読劇、呼びかけ、ツバメのダンスの順で発表していきました。とても落ち着いて、大きな声で自分のセリフを言うことができてとても立派でした。6年生の子たちも、とても喜んでくれました。

今朝、登校すると１年生から首飾りのプレゼントをもらいました。かわいい手作りのプレゼントに、卒業生はみんな笑顔になりました。
　いよいよ２時間目。送る会の本番です。３年生の出し物は、６年生にちなんだ漫才で盛り上がりました。２年生からは、元気なダンスとメッセージで一緒にリズムに乗って楽しみました。１年生からは、物語の音読発表で１年生の成長を感じました。４年生からは、ショートコントと合奏で、きれいな音色に聞きほれました。５年生は、卒業生の６年間をスライドショーにしてくれました。小さい頃の自分を見て、懐かしさと成長を感じていました。その後、先生方から、サプライズでメッセージの動画のプレゼントが…！中学校やこれからの人生に向けての励ましの言葉をもらい、旅立つ勇気をもらいました。朝日西小学校の温かさがつまった、すばらしい会になりました。
　明日からは、卒業式の練習が始まります。あと少し、みんなでがんばっていきましょう！　

　今日はいよいよ送る会の本番でした。２月に入ってから、準備を進めてきました。５年生の出し物だけではなく、会の進行や他学年への声かけ、会場の飾りつけ、花のアーチづくりなど一人一人が役割を果たすことができ、５年生として頼もしい姿を見せてくれました。今日の本番でも、会をスムーズに進行することができました。
　一つのことをみんなで協力して、６年生のために頑張ったこの経験を、次は卒業式に生かしていってほしいと思います。

今日は、卒業生を送る会がありました。3年生は6年生のために漫才を練習してきました。「6年生喜んでくれるかな〜」と緊張した面持ちで本番に臨みました。6年生もたくさん笑ってくれました。掃除の時間に6年生と話をする機会がありましたが、その時に「3年生の漫才が面白かった！関西弁も上手ですごかった〜」と言っていました。6年生のために全力を出せた3年生に拍手を送りたいです。