今日の1日の様子です。
掃除も一生懸命行っています。

理科の時間には、前回と今回で、窒素、酸素、二酸化炭素にものを燃やす働きがあるかどうか調べたのを生かして、空気がある・ない状態で木を燃やしたときにどう違いがあるかを観察しました。
ものすごい変化があってびっくりしましたよね！

図工の時間は写生大会に取り組んでいます。
「私の大切な風景」と題して、起小学校の中でも自分のお気に入りの風景を絵にしています。

4年生になり1ヵ月が経とうとしています。
学習面では、個人で追究し意見をもち、全体で交流して様々な考えを共有し、新たな考えを生み出したり自分にはない考えを取り入れたりするなどの活動が定着してきました。
生活面では、机の上・ロッカー・シューズ入れなど、自分の身の周りを整とんし、過ごしやすい美しい環境を創り上げています。
4年生になり新たな決意のもと頑張ってきた姿から、全員が「確かな一歩」を踏み出したと言えそうです。

生活科で学校探検をしました。
２年生のお兄さんやお姉さんが学校の中を案内してくれました。
１年生はほとんどの授業を教室で行っていますが、音楽室、パソコン室など、いろいろな教室があることがわかりました。
２年生が育てた朝顔の種をプレゼントしてもらいましたので、家でも育ててみてくださいね。

今日の献立は、ご飯・牛乳・春キャベツのカレースープ・ハンバーグのトマトソースがけ　です。
今日はハンバーグにトマトソースをかけていただきます。サラダとして食べるトマトは、皮が薄くて果肉のやわらかいピンク系トマトと呼ばれます。ケチャップにするような赤系トマトには、赤い色素「リコピン」が多く、細胞が酸素によって古くなるのを防ぐ「抗酸化作用」があります。また赤系トマトにはうまみ成分「グルタミン酸」が多く、干し椎茸や昆布と同じ「だし」の役割があります。欧米では「トマトのあるところに、料理下手はいない」といわれているそうです。

　今日から３年生も図書館を使うことができました。昨年と同様、コロナ対策のため使用する時間が限られている中で、本を借りたり、図書館で読書したりするなど各々過ごしていました。学級文庫だけでなく、様々な種類の本に触れられるよう、たくさん図書館を利用してほしいと思います。

　今日の献立は、ご飯・牛乳・けんちん汁・さばの竜田揚げ・花野菜のごまあえです。
　ひとことに野菜と言っても、私たちはさまざまな部分を食べています。なすやトマト、かぼちゃ、とうもろこしは「実」の部分です。にんじんやだいこんは、「根っこ」、ほうれんそうは「葉っぱ」、れんこんやじゃがいもは「くき」の部分です。花野菜はブロッコリーやカリフラワーのことで、花のつぼみを食べています。香りのよい「みょうが」も花野菜のひとつです。

　ＰＴＡ総会書面議決について、家庭数344件中263件の回答がありました（回答率76.4％）。
そのうち、第1号議案（令和2年度事業報告）賛成98.9％、反対1.1％、第2号議案（令和2年度会計決算報告）賛成98.9％、反対1.1％、第3号議案（令和3年度役員承認）賛成98.9％、反対1.1％、第4号議案（令和3年度事業案）賛成98.5％、反対1.5％、第５号議案（令和3年度会計予算案）賛成98.9％、反対1.1％でした。
　よって、すべての案件について、承認されましたことを報告します。
　お忙しい中、ご回答いただきましてありがとうございました。
　また、忌憚のないご意見をたくさんいただきました。今後のＰＴＡ活動の参考にさせていただきます。

今日は、最高学年として、1年生のみなさんに何ができるかを話し合いました。
学校たんけんや起小学校の行事を紹介するなど、それぞれアイデアを考えていました。

今週の6年生は…

委員会が初めての5年生に対してやり方を丁寧に教えていました。
また、緑の募金も行われ、募金の回収をしました。

　今日の献立は、五目ラーメン・牛乳・切り干しナムルです。
　ラーメンの原料は小麦粉で、うどんやスパゲッティと同じです。でも、それぞれ食感や見た目、味に違いがありますね。ラーメンには他の麺と違う「かんすい」と呼ばれるものを入れます。成分は炭酸カリウムと炭酸ナトリウムです。ラーメンの起源は小麦粉をこねる時に、その成分が含まれている中国の湖の水を使ったのが始まりと言われます。かんすいが小麦粉の成分と反応し、独特のコシを生み、薄い黄色に色づきます。最近は美味しそうに見せるためにビタミンＤを添加して色づきをよくしているものもあります。

　理科の予備実験中です。
５年生のみなさんが、５月から実験ができるように、うまくいくか試しています。

　森先生が代表で、芽が出るように、祈りを込めて４つの種を植えてくれました。

　さて、いくつ芽が出るでしょうか？

　気になる人は、理科の教科書を開いてみましょう。

理科の授業では、窒素・酸素・二酸化炭素にそれぞれものを燃やす働きがあるかどうか調べています。

今週は窒素に燃やす働きがあるかどうかを調べました。
ろうそくの火はどうなるか変化を見て、驚いていました。
空気の中の成分によって働きに違いがあるかどうか、来週以降楽しみですね！

国語「図書館たんけん」の学習で国語の時間に、図書館に行きました。
司書の先生から、図書館の利用の仕方と本がどのように並んでいるかを教えていただきました。（前後の手洗いも、昨年度から習慣となっており花丸でした。）
２年生最初のお気に入りの一冊を借りて、持ち帰りました。今日の話題にしてください。（１組は、月曜日の国語の授業で行う予定です。）
読書は心と頭の栄養です。たくさんの本を借りて読めると良いですね。

　図工の「絵具＋水＋ふで＝いいかんじ！」で、今年度初めて絵具を使いました。
　今日は、絵の具セットの使い方を練習した後、自分の好きな色をつくって塗りました。
　子ども達は、思った通りの色ができるかパレットの上で楽しみ、そして、画用紙に筆の使い方を試しながらぬっていました。筆洗い用のバケツの中の水の色にまで目を向けて、歓声をあげている子ども達もいました。感動する色がたくさん見つけられてよかったです。

　今日の献立は、たけのこご飯・牛乳・新たまねぎの白みそ汁・めばるのあんかけです。
　今日は和食で、「春の旬を味わう日」です。今回の旬の食材は「たけのこ」です。混ぜご飯でいただきましょう。漢字で、竹かんむりに旬と書いて「筍」と表す通り、春のほんの少しの時期だけ収穫できる、貴重な食材です。年中食べられるのは、春に収穫したたけのこを素早く下茹でして、水煮や塩漬けにして保存しているためです。たけのこは、竹の新芽なので、竹を食べるパンダも固い竹より、やっぱり採れたて新鮮な、たけのこが大好物だそうです。

「緑の募金」運動、ご協力ありがとうございました。この募金は、学校や公園などに、花の苗を植え、緑ゆたかな町づくりをするための募金です。昨年は、各教室にカランコエの花を買うことができました。緑化委員の児童の皆さんに、協力してもらっています。今週の金曜日まであります。　

　今日の献立は、ご飯・牛乳・新じゃがいものうま煮・和風オムレツです。
　春に旬を迎えるじゃがいもは、「新じゃが」と呼ばれ、皮が薄くみずみずしいのが特徴です。保存してあったものと違い、火の通りが早く、じゃがいもの栄養を逃さず、おいしく食べることができます。主な栄養はでんぷんで、米や小麦と同じく、主食として食べている国や地域もたくさんあります。また、ビタミンＣが豊富に含まれます。ビタミンＣは熱に弱いのですが、じゃがいもは、でんぷんに守られて、調理しても壊れにくいのが特徴です。

　１組の学級目標が「smile」に決定しました。そして、「smile」の掲示をどのようにするか、今日の学活で考えました。グループで意見を出し合い、ホワイトボードに案を書き、みんなの前で代表者が発表しました。　
　どのグループも具体的に掲示のイメージを考えていて、どの案になっても素敵な学級目標掲示になるなと思いました。また、明日みんなで話し合ってどんな掲示にするかを考えていきたいと思います。

漢字ドリルのミニテストを行いました。緊張しながらも「とめ・はね・はらい」に気を付けて、練習の成果を発揮しました。３回〜４回の練習の後、確認のミニテストを行います。しっかり取り組みましょう。
明日から、家庭訪問です。よろしくお願いします。子どもたちは、３時半まで家庭で過ごすきまりになっています。お手伝いなど、たくさん頑張りましょう。

クラスの方では、学級目標づくりの仕上げをしています。

また、新しい委員会の常時活動も始まり、5年生に教えたり、見本として率先して活動してくれたりしています。
こういう、クラスはもちろんのこと、学校全体に最高学年らしい姿を広げていってくれたらと思います。