すみれ・みかげ学級　自立活動
　「ひな祭り」をテーマに折り紙を使って作りました。
　これまでと違うのは、ペアになって上学年の子が下学年の子に折り紙の折り方を教えるようにしたこと。上学年の子は、「自分にそんなことできるかな。」と心配していましたが、数日前に先生の所に来て、折り方を練習する姿がありました。
　その甲斐あって、当日は画像のような姿が見られました。いつもは、先生がリードして活動していましたが、先生の出番はほとんどいらない様子に。
　上学年の子は、きっと自信になったことでしょう。

　３年生は国語の時間に、キーボードを使ったローマ字入力について学習をしています。「日本教育新聞」にも掲載されていたキーボード検定サイトを活用して、タイピングに慣れ親しんでいます。島を冒険しながら正しいキーの入力をおぼえていく学習に、子どもたちは夢中になって取り組んでいました。

　６年生は、オランダ人の先生をお呼びして出前講座を受けました。オランダの国土の特徴や生活の仕方などを教えていただくと、「えー！」という驚きの声が何度も上がりました。日本との違いや郡山とのつながりについてしっかりと学ぶことができました。

　３年生は図工の時間に「土でかく」の作品鑑賞会を行いました。自分の作品のお気に入りのところや工夫したところを紹介したり、友達の作品のすてきなところを見つけて伝え合ったりすることができました。

本日、６年生を送る会を行いました。
５年生が掲げるアーチをくぐって、６年生が入場しました。
堂々とした実行委員長のお話の後、
５年生が計画した、○×ゲームで盛り上がりました。

続いて、６年生へのプレゼント。
１・２年生から、プラバンのアクセサリー。
３・４年生から、色紙とお礼のお手紙。

そして、委員会・特設・縦割り班の引き継ぎをしました。

５年生と在校生からのエール。
リーダーのかけ声と太鼓に合わせて、
体育館いっぱいに響きました。

そして、６年生から、合奏「ラバーズコンチェルト」と
合唱「一つだけの花」のお返しがありました。

６年生から、ぞうきんのプレゼントをいただきました。
ありがとうございます。
その後、担任の先生にサプライズ。
３年間の感謝の気持ちを伝えました。

そして、拍手と紙吹雪の中、
「上を向いて歩こう」の曲に合わせて、退場しました。

５年生、準備と進行片付けまで、立派でした。
頼もしい限りです。