雲一つない青空の下　体育。

　クロムブックを使って、キーボード練習。

　給食の時間。

　今日の1年2組の算数の時間は「研究授業」として行い、校内外（本校以外からも参観・協議会参加）の教諭がより良い授業のつくり方について考える場となりました。

　授業後の協議会では、授業を見学した教諭がそれぞれの視点から研究授業を振り返り、今後の授業づくりにどう生かしていくのか検討しました。
　各教諭の知見が整理され、実りのある協議会となりました。

　理科の授業では、もののとけ方について学習しています。今日は、水溶液をろ過し、食塩やミョウバンを取り出す実験を行いました。水溶液の温度を下げたり、水の量を減らしたりするために、コンロや氷を使って上手に実験することができました。

イタリア国際交流がありました。講師の先生から、イタリアの学校やイタリアでの動物の鳴き声クイズなど、楽しみながらイタリアの文化について触れることができました。特に、イタリアの学校では、おやつの時間があることに、子どもたちは、「うらやましい！」と言っていました。

　今日のこんだては、チキンピラフ・牛乳・ポトフ・コロッケ　でした。

　ポトフはもともとフランスの家庭料理で、ポトフーともいいます。かたまりの牛肉や大きく切った野菜をコトコトと時間をかけて煮込みます。ポットは「鍋や壺」、フーは「火」を表し、『火にかけた鍋』といった意味になります。給食では、大きく切った野菜やウインナーをコンソメでじっくり煮込んでいます。今日は冬が旬の「かぶ」が入っていました。素材の味を感じながら、おいしくいただきました。

　繰り下がりのあるひき算の学習が始まりました。色々なやり方を自分で考え、一生懸命に伝えようとする姿をみられました。

　最後には、「は・か・せ」を合言葉に、１番良さそうな方法を選ぶことができました。よくがんばりましたね。

　イタリアの小学校のこと、動物の鳴き声を教えてもらいました。

自分たちの小学校生活とは、違うところばかりで、驚いていました。動物の鳴き声も、自分たちが思っているのと全然違っていました。

たくさんのクイズに挑戦しながら、イタリアのことを学べました。

　イタリアと日本の学校の違いや、イタリアの食生活について勉強しました。イタリアでは、休み時間におやつを食べていいことや、朝ごはんから甘いものを食べると聞き、「いいな〜」とうらやましそうにしていました。

　クロムブックを使って。

　給食の時間。

　体育の授業では、バレーボールを行っています。入念に準備体操をした後、基礎の練習をしました。少しずつですが、仲間がうけやすいところにボールをあげたり、狙ったところにボールをうてるようになってきました。

　放送朝礼での表彰。

　給食の様子。

地域の民生委員の方が来校されました。
校内巡視・授業参観を行い、学校の現状をお話しし、情報交換をしました。

　外部講師の方に来ていただき、人権について学びました。
　人KENまもるくんとあゆみちゃんのことやSOSミニレターについて教えてもらいました。
　動画では、人と関わる上で自分の気持ちを伝えることや相手の気持ちを考える大切さについて学びました。

　数図ブロックを使って、「１３−９」のやり方を考えました。繰り下がりのあるひき算は初めてでしたが、いろいろなやり方で答えを出すことができました。

　話を聞く姿勢やプリントの書き方など、授業態度も格好良かったですよ。

体育の授業では、バスケットボールを行っています。基礎練習が終わったあと、シュート練習を重点的に練習をしました。少しずつですが、良いフォームでシュートが打てるようになっています。

　作ったごはんとみそ汁をさっそくみんなで食べました。自分で作ったごはんは、とても美味しそうでした。

　５年生の家庭科の授業では、調理実習を行っています。今回は、ごはんとみそ汁です。みんなで協力し、材料を切り、分量をしっかり測って鍋に火をかけ、一生懸命調理しました。

３年生の体育では、ポートボールに取り組んでいます。

バスケットに似ていますが、ゴールはリングではなく、ゴール台の上に立っている人です。

相手が受け取りやすいボールはどんなボールなのか、シュートを打ちやすい位置はどこなのか。

頭と体をいっぱい使ってゲームをすることができましたね。

　ICTの先生に来ていただき、インターネットの使い方の使い方について話を聞きました。
インターネットなどチャット機能で、もめ事が起こらないようにするとどうするとよいか、危険なサイトにつながらないようにするにはどうすればよいかなど、教えてもらいました。

図画工作の学習で、「空き容器のへんしん」に取り組んでいます。計画書をもとに、楽しみながら作りました。容器や飾り付けの準備にご協力いただき、ありがとうございました。