休み時間が終わったら、手洗いです。
廊下に並んで、順番に手を洗っていました。

『見て！みんな上手でしょ？』
『私のはこれ。かわいいでしょ？』
はい。とってもかわいいです。
上手に作れました。
２年生の図工です。
ストローを利用して動くようにしてあります。

一輪車で遊ぶことができました。
いろいろな学年の子が、鉄棒につかまりながら、練習していました。
まだ上手に乗れる子はいません。
すいすい走り出す日が待ち遠しいね。

　今日の献立は、わかめごはん、牛乳、けんちん汁、ミンチカツ、ひなあられでした。
　「けんちん汁」の由来は諸説ありますが、神奈川県の鎌倉市にある建長寺が発祥だという説もあります。建長寺のお坊さんが作っていた「建長寺汁」がなまって「けんちん汁」になったそうです。今日のけんちん汁は、だいこん、にんじん、ごぼうなどの根菜と豆腐、こんにゃくなどたくさんの食材を使ってありました。

１年生の音楽です。
曲に合わせて身体表現をしています。
先生も子どもたちも、音楽に乗ってとても楽しそうに体が揺れていました。
心が解放されますね。

３年生の算数です。
筆算の復習をしています。
子供たちは、ものすごい勢いで手を挙げています。
「とっても嬉しいんだけど・・・！！」
その勢いに、先生も圧倒されていました。

５年生の英語です。
自分のヒーローを紹介しています。

Ｗｈｏ　ｉｓ　ｙｏｕｒ　ｈｅｒｏ？
　Ｍｙ　ｈｅｒｏ　ｉｓ　Ｏｔｏｈａ．　
　Ｓｈｅ　ｉｓ　ｖｅｒｙ　ｇｏｏｄ　ａｔ　ｓｉｎｇｉｎｇ．
　Ｓｈｅ　ｉｓ　ｐｅｒｆｅｃｔ．　
　Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ　ｆｏｒ　ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ．

ヒーローが変わりました。
ユーチューバーの名前をあげる子が何人もいました。

４年生の算数です。
昨日やった課題プリントが返却されました。
先生の丸付けがしてありました。
たくさんの子が丸をもらえなかった難しい問題がありました。
隣の子と一生懸命確認をしていました。
以前の授業で作成した箱を使って確認している子もいました。
最後は、全体でしっかり確認しました。

６年生の英語です。
今までで覚えた単語を２５個マスの中に書きました。
じゃんけんで一番勝った子が単語を１つ言えます。
言われた単語を消すことができます。
そう、ビンゴゲームです！
なかなかマスの中の単語が消せません。
『これがビンゴになるのは、地球に隕石がぶつかるぐらいの確率だ〜』
『頼む！あの文字を言ってくれ！』
手を合わせている姿もありました。
楽しい時間になりました。

卒業生を送る「はばたけ卒業生」の準備をしています。
２年生が、画用紙にカラフルな文字をかいていました。
『まだ完成じゃないの。
　もっときれいにぬりたい！』
子どもたちは意欲満々です。
先生はニコニコ笑っていました。
６年生にありがとうを伝えたいのね。

２年生の音楽です。
「ウンパッパ」の歌に合わせて、３拍子のリズムを交代で叩いています。
次のチームに交代するとき、声が聞こえました。
『先生。昨日〇〇君は休んでいたから、できるかどうか心配になっているかもしれないよ』
先生はにっこり笑って、一緒にゆっくり叩きました。
みんなも一緒にゆっくり叩いていました。
音楽も心も両方がぴったりそろいました。

１年生の体育、ボール蹴りゲームの学習です。
チームに分かれて対戦しました。
ボールを蹴ってパスすることに、ずいぶん慣れてきました。

２月２９日は、東京スカイツリーの日です。
２０１２年の２月２９日に竣工されました。
日本一高いタワーで、６３４mあります。
世界では第２位の高さです。
スカイツリーにちなんだ本が図書館の特設コーナーにあります。
今年は２月２９日がなかったので、スカイツリーはちょっと寂しかったかな？

今年度最後の委員会でした。
活動の振り返りをし、最後の作業をしました。
日常の活動は、まだ続きます。
来年度の初め、新しい委員が決まるまで、５年生の委員がボランティアをしてくれる委員会もあります。
よろしくお願いします。
高学年の皆さん、学校のために、みんなのためにありがとうございました。

雨で、外へ行けなくなった昼休み、低学年の教室の中ではおもちゃを手作りしたり、それで遊んだり、粘土作品を作ったりして、楽しんでいる姿がありました。

手作りプッシュポップが、クラスでブームになっていたようです。
紙の竹とんぼを作って落下させている子もいました。

　今日の献立は、麦ごはん、牛乳、ポークカレー、ハートのフルーツポンチでした。
　今日の給食のポークカレーには、角切りにした豚肉が入っていました。豚肉には、良質なたんぱく質が豊富に含まれていて、私たちの血や肉など、体を作るもとになります。また、疲労回復効果のあるビタミンＢ1も豊富に含まれます。

授業開始１分前です。
席について授業の準備をしています。
次の時間は、国語です。
２年生になってできるようになったことについて、中間発表会をするとのこと。
本番は、１年生の子の前で行うそうです。
意欲満々でした。
２年生の様子でした。

５年生の英語です。
自分のヒーローを答え、その人がどんな人か伝えます。
ペアで伝え合う練習をします。

Ｗｈｏ　ｉｓ　ｙｏｕｒ　ｈｅｒｏ？
Ｍｙ　ｈｅｒｏ　ｉｓ　〜〜．　
Ｈｅ　ｉｓ　〜　〜　．

今日は、自分のヒーローをカードに描き、英文を書きました。
スポーツ選手、クレヨンしんちゃんなどのキャラクター、バッドマン・・・・・
いろいろなヒーローが登場しそうです。

「豆太の性格がわかる文はどこですか」
『「それじゃあ、おらは、とってもダメだ・・」のところです』
『「豆太はちっちゃい声で、泣きそうに言った」のところです』
「会話や行動、語り手や他の登場人物のセリフなんかで、その登場人物の性格をとらえることができますね」
３年生の国語「モチモチの木」の学習でした。

「今日は、昨日ちょっと苦手かもしれないかなとみんなが思った『３つに分けた1つ分』をマスターしますよ。
　１５の３分の１はどうなるかな？
　図の中に分かるようにしてみましょう」
先生は、一人一人のノートを見て回りました。
「ああ、3つに分けた1つ分になっているね。
　もっと簡単な分け方があるよ。
　見つけてごらん」
先生の個別の言葉がけで、離れた席の子が『あ！』と何かに気づいたようです。
教室で勉強していると、気づきがたくさんになります。
２年生の算数でした。