最新更新日:2024/11/23
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あそべ(あいさつ・そうじ・べんきょう)、うたえ、笑顔あふれる犬山西小学校

2年生☆たからばこ☆ 【カッターナイフをつかって】

 図工で、カッターナイフをつかっています。カッターで工作用紙を切り、まどを開くような立体作品を作る予定です。道具の安全な使い方についても学んでいきましょう。
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3年生 学年体育

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 今日は学年体育で小型ハードルに挑戦しました。自分の能力に応じて、リズムよく走ることができるように練習しました。上下動なくスピードに乗って走りきる児童がたくさんいました。

6年生 家庭科の授業

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 学習のめあては「丈夫なナップザックをつくろう」です。
 まち針をうち、カラーテープで補強して、ミシンで縫ったり手で縫ったりしていきます。
 完成したナップザックは修学旅行で使用していく予定です。

5年生の社会科の授業

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 5年生は社会科で米作りを学習しています。米作り農家が抱える課題を各自が考え、タブレット端末に入力していました。タブレットの使いにも慣れてきており、文字入力もスムーズに行えていました。

1年生 後期の係決め

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 今日から後期の始まりです。1年生は後期に取り組む係を決めました。一人一人が自分の役割をしっかりと果たし、2年生に向けて大きく成長していってください。

後期始業式

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 いよいよ後期が始まります。新たな目標をもって新しい学校・学年に向けて成長していけるといいですね。
 校長先生からは、後期は行事がたくさんあります。楽しみな行事がある一方でこれまで通り、新型コロナウイルス、インフルエンザなどの感染症対策もしっかりやっていきましょう。そして、想像力豊かに「相手のことを思いやる」西っこでいてください。というお話をいただきました。

4年生 自然観察会 その8

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 多くの方の協力を得て、4年生は大変貴重な体験をすることができました。
保護者の皆様、たくさんの準備物にご協力いただき本当にありがとうございました。

4年生 自然観察会 その7

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 はさみうちをしたり、石の影にたもを入れたり、頭を使って生き物をつかまえる様子がうかがえました。

4年生 自然観察会 その6

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 足元が不安定で慣れない川の環境にとまどいながらも、次々に生き物をつかまえていました。

4年生 自然観察会 その5

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 小さな魚や小さなスッポン、沼エビやどじょうなどさまざまな生き物がいました。ねらいを定めてじっと待ち構える4年生もいました。

4年生 自然観察会 その4

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 愛北漁業組合、農林水産省の方々にご協力いただき、自然観察会開始です。みんなワーキャー言って水の中に入って行きました。

4年生 自然観察会 その3

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 木曽川に到着。天気にも幸運にも恵まれました。なんと!天然記念物の「オオサンショウウオ」が出迎えてくれました。

4年生 自然観察会 その2

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 荷物はたくさんありましたが、ドキドキわくわく木曽川に向かって歩きました。

4年生 自然観察会(生き物さがし) その1

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 7月からずっと延期されていた「自然観察会」。今日は、青空のもと無事に出発することができました。

前期を終えて

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 今日で前期課程が終了しました。担任の先生から、温かい言葉や励ましのコメントとともに通知表が渡されました。通知表をのぞき込む子どもの視線は真剣そのものでした。
 週が明けたら後期が始まります。前期の学びから得た力をぜひ生かして頑張ってほしいものです。

5時間目の授業

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前期最後の授業は、どの学年も学活で、担任の先生から通知表「けやきっ子」をもらいました。4年生では通知表の見方の説明を聞きました。その中の「主体的に取り組む態度」が、後期のさらなる飛躍につながることを教えてもらいました。

前期 終業式

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 本日、前期終業式が行われました。前期のがんばりを表すかのような晴天の中で行われました。校長先生からは、各学年の学年目標に照らし合わせて、成長の様子や前期がんばったことを褒めていただきました。後期に向けて、新たな目標をもってまた、努力を積み重ねていきましょう。

就学時健康診断

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 本日午後日程で、就学時健康診断を行いました。来年の入学予定児童は84名です。しっかり並んで静かに待つことができる未来の西っ子に、職員が感心していました。保護者の皆様、本日はご来校ありがとうございました。

3年生 算数の授業

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 今日の算数は「単位の関係」についての学習でした。単位を見れば「長さ、かさ、重さ」が分かります。その中でも、長さを表す単位、かさを表す単位、重さを表す単位は、何種類もありますので、頭の中でしっかり整理していってください。

廊下の掲示板

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 1・2年生の靴箱の掲示板には、「はじめての運動会」と題しての掲示物があります。また一階の西っこ広場には、3年生が描いた「夏休みの思い出」の図画工作作品が掲示してあります。
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