１年生の国語「これはなんでしょう」の学習です。
今日のめあては「ヒントをよく聞いて問題に答えよう」です。
順番に前で問題を出していきました。

『それは四角い形です』
　『どれくらいの大きさですか』
『これぐらいです（ジェスチャーで示す』
　『それはどういう時に使いますか』
『動物とかを調べるときに使います』
　『それは、英語なんかも出てきますか』
『はい』
　『それは、大人も子供も使いますか』
『はい、使います』
　『それはパソコンですか』
『はい。あたりです』

休み時間、低学年の子どもたちは、一生懸命縄跳びを練習しています。
高学年のお姉さんに教えてもらっている姿も見られました。
お姉さんたちは、小さい頃のことを思い出しながら教えていることでしょう。
「私もこんな頃は跳べなかったなあ・・・」

２年生の図工です。
版画を行っています。
自分が楽しく遊んでいる姿をイメージしています。

来年度の前期児童会役員選挙公示がなされています。
立候補の届け出は、明日で締め切りです。
続々と立候補者が出ています。
立会演説は、２月１７日です。
熱くて、さわやかで、素敵な選挙活動が繰り広げられることでしょう。
頑張って！

４年生の書写です。
今日は清書です。
少し緊張しながら名前を書いていました。

漢字のテストが帰ってきました。
どうしてバツをもらったか。
辞書を使って正しい漢字を確認していました。
６年生です。
丁寧に覚えようとしていました。

２年生の音楽です。
楽器で汽車の走る様子をあらわしています。
息がぴったり。
元気な汽車が走っていました。

乗ってみたいものを想像して下絵を描きました。
描いた絵をもって、実際に乗っている気分で動いてみました。
どの子も楽しそうに色々な動きをしていました。
背景には、その乗り物に乗って行きたいところを描きました。
次は、本番です。どんな作品ができるか楽しみです。

３年生の体育です。
サッカーの試合をしています。
ドリブルをして、シュートも決めていました。
試合の形になっていました！
頑張っています。

５年生の朝の教室です。
タブレットで今日の動きを確認しています。
『あ、午後に入学説明会準備って書いてある』
『え？？５年生なのに？』
『だって次のペア学年だもんね。いよいよ６年生だね！』
『そうか！』
お手伝いをすることで自覚が玉待っていきます。
５年生さん、よろしくお願いします。

音楽の時間、「おもちゃのチャチャチャ」の合わせてみんなで振り付けを考えました。
歌は歌えないので、少しさみしいですが、みんなそれぞれ、歌に合う振り付けをして楽しみました。

休み時間です。
遊具で遊んだり、クラスでドッジボールをしたり、バスケットボールをしたり、おにごっこをしたり・・
思い思いに遊んでいました。
外で思い切り遊ぶことは大事ですね。

掃除の時間から５時間目が始まるまでの休み時間に、今日もボランティア活動をしてくれました。
６年生の皆さん、４年生の皆さん、ありがとうございました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、節分のすまし汁、いわしフライ、いり大豆でした。
　今日は、節分にちなんだ献立です。節分は、暦の上で春の始まりとされる立春の前日にあたります。豆まきや、柊の小枝にいわしの頭を刺したものを玄関にかざるのは、冬の間におこる悪い事を追い払い、新しい季節に幸運を呼び込む願いが込められています。

３年生の国語です。
説明文「ありの行列」の学習です。
はじめて読んでみました。
「説明文には、分かりやすくするためにいろいろな秘密があるんだよ」
子どもたちは、つながりをあらわす言葉に着目したようです。
『それはもう「すがたをかえる大豆」で勉強したよ・・』
『問いと答えもあるんだよ・・』
小さな声でつぶやいている子がいました。
２学期の学習をしっかり覚えているのですね。
「今回の説明文には、習ったことのない秘密が隠されているんだよ。
　次の時間から勉強していこうね」
どんな秘密があるのかな？

１年生の算数です。
今日は、１００より大きい数について学習しています。
黒板には、１０の束のカードが１２枚並んでいます。
「１０の束が１０あります。
　いくつですか」
『１００です』
「ノートにひゃくとひらがなで書きましょう」

「隣に１０の束が２つあります。
　ノートには何と書くのかな」
子どもたちは、にじゅう　と書きました。

全員のノートをチェックをし終えた先生は、言いました。
「では、数字で書くとどうなるのでしたか？」
たくさん手が挙がりました。
「はい！じゃあそのまま挙げた手に鉛筆を握って・・」
「ノートに書いてみましょう」
子どもたちは一斉に１２０と書きました。

２年生の音楽です。
「そりすべり」を鑑賞をしています。
曲の最後が気になるようです。
『トランペットみたいだけど、ちょっと変わった感じの音がしている』
『・・馬の鳴き声か・・・』
馬の歩く音、鳴き声、そりの鈴の音・・
楽器でいろいろな表現がしてあることに気づいて、楽しく聴いていました。

５年生の理科「電磁石の性質」の学習です。
学習キットを使って実験を進めていきます。
最終的にはお掃除ロボを作るそうな。
解説書も見ながら楽しそうに取り組んでいました。
子どもたちは実験が大好きです。

５年生の英語です。
今日は、頻度を示す言葉を学習しました。

Ｈｏｗ　ｏｆｔｅｎ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｃｌｅａｎ　ｙｏｕｒ　ｒｏｏｍ？
先生の質問に次々答えていきました。
Ｉ　ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　ｃｌｅａｎ　ｍｙ　ｒｏｏｍ．
この答えが一番多かったのですが、
Ｉ　ｎｅｖｅｒ　ｃｌｅａｎ　ｍｙ　ｒｏｏｍ．
と答える子がいました。
『だって・・兄ちゃんと同じ部屋なんだけど、僕が掃除しても兄ちゃんは絶対やり直すから、やらなくなった。
　物を動かすだけなんだ。』
部屋は汚くないのですね。
よくわかりました！

４年生の国語です。
説明文「ウナギのなぞを追って」の学習です。
今日は、要約をしています。
各段落の大切な文を見つけることで考えています。