書写の時間は、みんな落ち着いて丁寧に字を書いています。今日の学習が合格した子は、さらに、原稿用紙にたくさんの漢字を書いて練習します。みんな頑張っています。

　今日は、ALTによる英語活動がありました。“How are　you？”“I’m　〜 ”という会話の練習をしました。楽しく活動することができました。

　ボールけりゲームをしました。パスの練習をした後、シュートゲームをしました。友達と声を掛け合いながら、空いている場所をめがけてボールをけることができました。

　紙コップを使って風車を作りました。できあがった風車を運動場で回しました。走って回したり、風が来る方に向けたりして楽しく遊びました。

２時間目に英語の授業がありました。今日のテーマは天気でした。英語の歌を振り付きで踊ったあと、英語の発音を練習しました。お気に入りの天気の絵を描いたり、ゲームをして楽しい時間になりました。

道徳では、日本の遊びについて学びました。教科書に載っているけん玉やたこ揚げについて学習したのち、紙トンボで実際に遊んでみました。外に出て紙トンボを飛ばすのは難しかったけれど、子どもたち同士で飛ばし方を話し合って、笑顔で遊ぶことができました。

　５年生の理科では、電磁石の強さについて調べています。今日は、電流の大きさと電磁石の強さの関係を一人ひとり実験をして学習しました。乾電池１個の場合と２個の場合では、どんな違いがあるかを調べました。

　２年生では、クロームブックの「カメラ」機能を使って写真を保存する練習を行いました。今日は、ＩＣＴ支援員の先生に教えていただき、がんばって学習しました。

　６年生の社会科では、日本が中国で行った戦争について調べました。満州事変についてその原因や経過について理解し、興味をもって調べました。

　２年生の外での体育、しっかり間隔をとって体操をしました。なわとびの技能もどんどん上達しています。

　電流の向きと電磁石の極のでき方の関係を調べました。
　電流の流れる向きを反対にすると、電磁石のN極とS極は反対になることが分かりました。

今日の献立は、中華めん、牛乳、塩ラーメン、揚げギョーザです。

ラーメンは人気メニューの一つです。給食では、塩やしょうゆ、豚骨、和風豚骨、みそなど様々な味付けのラーメンを作っています。
季節や登場回数を考えながら、味付けを何にするか決めています。

　ランチョンマットを作っています。手際よく、手縫いやアイロン、ミシンを行う姿や、玉止めに苦戦する姿も見られました。去年習った「玉結び」や「玉止め」が上手にできるよう、家で練習した人もいてやる気を感じました。練習の成果が出ていて嬉しそうでした。完成が楽しみです。

　国語の学習では、「これがわたしのお気に入り」という単元に入りました。これは、図工などの作品から、自分が一番思い出に残っているものを作文にして紹介するものです。
　
　今日はみんなで、３年生で学習した図工の作品を思い出していました。
　「くぎうちトントン！学習発表会でやったよ！」
　「宇宙人が出てくるお話で、読書感想画をかいたよ！」
　みなさんが、１番思い出に残っている作品はどれなのでしょう？？
　
　

　昨年のエプロンづくりの学習を思い出しながら、手縫いや、ミシンで作業を進めています。集中して取り組んでいます。

　チームに分かれて、練習試合をしています。
　遠くにボールを飛ばすことを意識して、バッティングフォームを工夫して行っています。

　理科では、「ものの重さ」についての学習が始まりました。算数でも学習したところですが、理科ではさらにくわしく「重さ」について学んでいきます。
　今日は、自分が家からはかりたいものを持ってきたので、その物の重さをはかりました。

今年度最後の活動は、浅井中学校保健集会の動画を拝見しました。
ICTを活用することで、子供たちと一緒に、時間や場所を心配せずに他校の取り組みに触れることができます。
わかりやすく編集された中学校の手洗い実験の動画を視聴した後、実際に自分たちも実験を体験した保健委員たち。
普段の手洗いのままでは、汚れを落としきることの難しさを確認しました。
手を拭いたハンカチや、何気なく触った机にもブラックライトを当てると、汚れが付着していることが分かり、「これはみんなにも知らせたい」と、予防の呼びかけへの意欲を高めました。
活動後の感想では、中学校保健委員会へ手紙を書きました。
さまざまな制限がある状況ですが、ちょっと温かな交流ができました。

　２年生は、外の体育が終わった後、先生の見守る中、まずきちんと一人ひとり手洗いをしていました。

　５年生の社会科で「自然災害を防ぐ」という学習をしています。今日は津波災害への取り組みを調べました。津波はどうして起こるのか。どのような対策がとられているか。子どもたちは自分のこととして真剣に学習をしていました。