いつも児童の登校の安全を見守ってくださる方より、愛知県から「民間街頭活動協力者」として、感謝状を贈呈されたというお話をお聞きしました。児童の安全を見守ってくださることに感謝の気持ちでいっぱいです。
　丹陽小学校では、登下校の安全を見守る「見守り隊」、横断時の安全を見守るPTA「旗当番」、一宮市南部防犯パトロール隊が日々活動をしてくださっています。多くの方たちに見守られながら登下校できることは、本当にありがたいことだと思います。
　自分の安全は自分で守ることを基本に学校で安全指導をしていますが、何が起こるかわからない道路状況がある登下校時は、大人の見守りの目があると、より安心です。これからも、子どもたちの安全のために、ご協力をよろしくお願いします。

わくわくフェスタの作品を鑑賞しました。知っている友達の作品を探す子、迫力のある作品に目をうばわれる子、「こんなの作ったよね」と自分の過去を振り返る子など、一人ひとり作品と向かい合って、鑑賞することができました。

　今日は１時間目と２時間目を使って、わくわくフェスタの展示作品の鑑賞をしました。自分たちの学年の作品にはない、ちがった雰囲気を楽しむことができました。

　１限に作品鑑賞をし、２限にペア学級の子にお手紙を書きました。

体育の授業でなわとびに取り組みました。１分間で何回跳べたかをペアで数え合いました。前跳びや後ろ跳びは、みんなリズムよく跳ぶことができました。後ろあや跳びを苦戦していましたが、頑張って練習していました。

丹小わくわくフェスタの児童鑑賞日ということで、１〜６年生の作品を鑑賞しました。

他の学年の作品をたくさん見て、いいところもたくさん見つけることができました。

自分の図工の作品制作の参考にできるといいですね。

今日は、わくわくフェスタの作品鑑賞の日でした。がんばって作った自分たちの作品を嬉しそうに見ている子が多くいました。そして、他の学年の作品も見に行きました。自分の兄弟やペアの子、通学班の友達の作品を見つけては、「すごい！」「上手！」と、感心していました。

　丹小わくわくフェスタの作品を鑑賞しに行きました。どの作品も素敵で、「すごーい。」「どうやって作ったのかな。」と目をキラキラさせながら鑑賞していました。

　初めての計算チャレンジを行いました。今まで学習した計算が定着しているかをチェックします。子どもたちは１００点目指して真剣に取り組んでいました。

　今日は家庭科の授業でお道具箱の整とんをしました。各自持ってきたお菓子の空箱や、厚紙を使って、仕切りや箱を作り、道具箱の中を整とんすることができました。３学期はこの状態を保てるといいですね。

今日は３学期初めての委員会でした。給食委員会は、全校児童に給食に関わる質問をする予定です。今日は、グーグルフォームで行うアンケートを作りました。初めての試みでしたが、頑張ってクロームブックを使い、質問を考えて作っていました。

　３年生は、動物の小物入れをつくりました。空き箱やカップで動物のおおまかな形を作り、紙粘土を貼って細かいところを作りました。２１日の児童鑑賞が楽しみです。

　一宮警察署より、感謝状をいただいたので、朝のオンライン集会で披露しました。本校では、防犯少年団の活動を中心に、防犯意識を高める取り組みをしています。これからも、丹陽連区がが安心・安全なまちとなるよう、児童の防犯意識を高めていきたいと思います。

　朝の時間にオンラインで学び集会を行いました。
今週は「学習マナー強化週間」ということで、児童会役員と一緒に「授業の約束１０か条」について確認しました。学習マナーを守り、しっかり授業に取り組みましょう。

　今日は、１月のあいさつデーでした。保護者の方々にも寒い中、丹陽小にあいさつの輪が広がるよう、子どもたちにあいさつを呼びかけていただきました。ありがとうございました。
　２月のあいさつデーは、２１日（月）です。今後も、みんなで、あいさつの輪を広げましょう。

　１３日に国語、１４日に算数のＣＲＴ学力検査を行いました。

　今までの学習の成果を発揮しようと真剣に問題に向き合っている姿が見られました。

　結果が返ってくるのが楽しみです。
　

今日は、めずらしく雪が降ったので外で雪遊びをしました。雪が冷たいと言いながら、笑顔ではしゃいでいました。雪のおかげで楽しい時間を過ごすことができました。

　今日は朝から雪が降っており、学校の中庭や運動場にも雪が積もっている状態でした。そこで、学活の時間を使って、学級で雪合戦や雪だるまづくりをしました。寒い中でしたが、寒さに負けず楽しむ様子が見られました。冬にしかできない経験をすることができました。

　今日はUnit6のパフォーマンステストを行いました。「Whta would　you like?」とたずねたり「How much is it?」という質問に答えたりしました。一人ひとり、質問に対して丁寧に答えることができました。

体の動きを高める運動として、なわとびに取り組んでいます。５年生では、時間を決めて、技が何回跳べるかということを行う予定です。前跳び、あや跳び、交差跳び、二重跳びなどに取り組みました。二重跳びでは、縄を持たずに、リズムよく手拍子を打ったり、ひざをたたいたりしました。