５年生３学期の理科は電磁石です。
先回の授業では，コイルを１００回まきました。
今回は電磁石の性質について調べました。
次回はモーターの車をつくります。
たのしみです。

うさぎのだいふくが、飼育委員の人に気持ちよさそうに抱えられていました。飼育委員さんたちは、うさぎたちが気持ちよく過ごせるように、一生懸命うさぎ小屋を掃除していました。私はそれを見て、飼育委員たちの気持ちがうさぎたちに伝わればいいなと思いました。

体育で縄跳びに挑戦しました。今日は大繩を先生に回してもらって、タイミングよく跳ぶ練習です。回ってくる縄が怖かったり、両足で跳ぶのが難しかったり…。でも、大丈夫！先生たちが上手に縄を回して跳ばしてくれます。上手に跳べたときはどの子もとても嬉しそうな顔をしていました。

社会の授業で、「日間賀島について調べよう」を学習しています。教科書の資料や写真をみながら、わかったこと、気づいたことを発表しました。海岸の様子や集落の様子を見ながら、疑問も出てきました。さらに詳しく調べるために、chromebookで調べ学習に取り組みました。島の様子、食べ物など、観光地としての魅力とそれを支える人々の仕事について学ぶことができました。

国語の授業で詩について学習しました。今日は、学習を生かして「自分だけの詩集」を作りました。「冬の詩集」「食べ物の詩集」など、自分でテーマを決めて集めた詩を、丁寧に用紙に書いていきました。レイアウトや文字の大きさや色、さし絵など、工夫して魅力的な詩集ができてきました。表紙や目次も、詩のテーマにあった雰囲気です。もうすぐ完成です。

社会の授業で、日間賀島について学習しています。今日は、クロムブックを使って調べ学習をしました。思考ツールを使って、調べたいことをあらかじめ関連付け、内容を整理したうえで調べていきました。日間賀島を、観光面から多面的にまとめていくと、日間賀島の魅力が整理できてきました。わくわくしながら調べていました。

国語の授業で「自分だけの詩集を作ろう」を学習しています。今日は、クロムブックを使って、「自分だけの詩集」を作りました。テーマを決めて集めた詩を入力して、スライドにしていきました。さし絵や写真も取り込み、背景色や文字色も工夫しました。表紙や目次、あとがきを作ってもうすぐ完成です。なかなかの力作です！みんなと見せ合うのが楽しみです。

社会の授業で、日間賀島について学習しています。教科書の写真や図、地図を総動員して、島の特徴や気づいたこと、を発表しました。気づいたことから、どんどん発想をふくらませていきました。家が密集している場所にも特徴を見つけました。ここから「どうしてだろう・・・」の思考力を働かせます。さらに詳しく調べながら、考えていきます。

図工の授業で、版画に取り組んでいます。素材感の違う材料を組み合わせて作っていきます。どこにどの材料を置こうか、心が動いて楽しそう。下絵のイメージになるように、集中して取り組んでいました。

算数の授業で、「三角形」を学習しています。今日は折り紙で二等辺三角形を作りました。正確に作るには、二等辺三角形の特徴がきちんとわかっていることが大切です。みんな自信作を見せてくれました。正確な二等辺三角形って、かっこいいね！もうばっちりです。

図工の授業で「いろいろうつして」の作品に取り組んでいます。いろいろな材料を形に切り、台紙に貼って版をつくっていきます。プチプチや段ボール紙などを、好きな形にどんどん切って貼っていました。出来上がりをイメージしながら、真剣に取り組んでいました。

外国語活動の時間に、"What's this ?"の学習をしています。クイズ大会に向けて、これ何？と聞かれた時の答えになるようなものの名前や生き物の言い方を、最初に練習しました。声は控えめにしていますが、ALTの先生のあとについて練習して、声も姿勢も目線もだんだんそろってきました。クイズ大会楽しみですね。

道徳の授業で「ふろしき」のお話を読んで、日本に昔から伝わるものの良さについて考えました。お話を読んで、四角いもの、細長いビン、球の形のものも、みんなふろしきできれいに包むことができることを知り、びっくりでした。そしてそのあと、先生が準備してくれた本物のふろしきに、みんな大喜び。さっそく、教科書や水筒などを使って、ふろしきで包んでみました。「かっこいい」「もちやすい」など、ふろしきの良さを、みんな体感していました。

外国語活動の授業は、英語の歌で始まりました。頭、肩など、体の部分が歌になっています。ジェスチャーをつけながら一緒に歌いました。曲がだんだん早くなり、最後は超高速でしたが、みんなちゃんと曲に動きがあっていました。すごい！

国語の授業で、詩をよんでいます。最初にみんなで音読しました。ことばにリズムがあって楽しそうです。代表の子が音読すると、自然に拍手が起こっていました。詩をよんで感じたことや、詩の特徴について感じたことや考えたことを発表しました。「ごろごろ」「もしゃもしゃ」などのことばのリズムや響きが心地よくて、自分で読んでも誰かの音読を聞いても楽しかったようです。いろいろな詩に触れて、詩のおもしろさをもっと楽しんでほしいです。

算数の授業で「九九を広げて」を学習しています。習った九九を応用して、12×4の計算の仕方を考えました。何通りかの解き方を考えていました。それを応用して、今度は12×5です。習ったことを応用して考えていました。「考える」「考えたことを発表する」頑張っています。

図工の授業で「たのしくうつして」の色版画に取り組んでいます。8色の色紙で型紙を作って、台紙に貼っていきます。色使いが工夫のしどころ。真剣に取り組んでいました。仕上がりが楽しみです。

算数の授業で、大きな数を学習しています。今日は九九の表のきまりについて考えました。九九の表とにらめっこです。
「同じ数字を見つけられるかな？」の問いかけに、みんな必死に探し始めました。見つけた子は、先生にチェックしてもらい、さらに探し続けます。
しっかり身についた九九を、これからさらに広げていきます。

国語の授業で詩を学習しています。今日はお気に入りの詩を視写しました。文字の大きさやレイアウト、さし絵も工夫してかきました。みんなが選んだ詩を見せてもらうのも楽しみです。

算数の授業で「大きいかず」を学習してます。ノートに100までの数を書きました。ノート1ページにはおさまらないくらいの分量ですが、頑張って書きました。ところが、左から書いていくので、一番右にくるゼロの形に疲れが表れてしまいがち。でも、きれいなゼロを意識して完成させていました。すごい集中力でした。もう大きい数もばっちりです。