今日はあじさいの２年生が交流学級の子とザリガニ釣りをしました。バケツに入っているザリガニをはじめはおそるおそる触っていましたが、だんだん慣れてきてザリガニをつかめるようになりました。とても楽しかったようです。

　暑い日が続きますが、元気いっぱいの３年生です。
　先週の木曜日は２組で、金曜日は１組で、ALTのセルヒオ先生と一緒に英語活動を行いました。１から２０までの数の数え方を使ってゲームなどをしながら楽しく学んでいました。
　教育実習も今週で最後になりました。授業や休み時間を通して一緒に過ごすことで仲良くなれた児童も多いと感じます。もうすぐお別れはさみしいですが、残りの時間を大切に過ごしてほしいと思います。

今日は、生活科の「いきもの大作戦」で、水の中の生き物、ザリガニを観察して、ザリガニ釣りもしました！「こわーい」と言っていた子たちも、最後には「つかめた！」と嬉しそうにしていました！

　１組は生活科でしゃぼんだま遊びの準備をしました。
２組は書写の授業を行いました。
　どの子も真剣に活動に取り組んでいました。

　今日の書写授業では、文字の組み立て方と字形に気を付けて硬筆を行いました。漢字の書き順を全員で確認したあと、真剣に取り組みました。

　あじさい学級では、来月の七夕会に向けて準備を進めています。
図工の時間には、全員でそれぞれの七夕飾りを作っています。短冊には、じっくり考えて願い事を書いていました。
　コロナ禍で子ども達のお楽しみが少なくなっているので、みんなこの七夕会をとても楽しみにしています。

３年生は、図工の授業で、金づちと釘を使って立体作品を作っています。

金づちの扱いや、釘の打ち方などを学習し、みんな思い思いに作品を作っています。

　今日の授業の様子です。
　１組は、クラス単位で図書館に出かけ、本を借りたり、読書をしたりしました。
　２組は、運動場で体育をしました。ボール投げをしました。
　どの子も意欲的に取り組みことができました。

　４月から随時行ってきました各種健康診断ですが、いよいよ終盤。歯科健診を本日行いました。
　待つ姿勢も素晴らしく、健診を受ける態度も落ち着いています。後日検査の結果をお知らせします。

国語では、スイミーのお話の読み取りをしています。出来事や様子がわかる言葉に注目しながら、読み進めています。音読も、とても上手にできています。毎日のおうちでの音読練習、ありがとうございます。来週は、スイミーのお話を紹介する文章を書いていきます。

体育ではバスケットボールを学習しています。緊急事態宣言が発令中なので試合などは控えていますが、ドリブルやシュート練習をしています。今日は、フリースローの練習をしました。遠くからシュートを打つので届かない子もいました。入るととても喜んでいました。

　暑さに負けず、学習に取り組んでいます。
今日の２時間目には、１組は算数、２組は理科を行いました。
テストが続いており、自分から進んで勉強する児童も多く見られます。

　今日は、星座早見の使い方について学習しました。
来週は、天気が崩れそうですが、明日・明後日で夜空の様子を観察してみましょう。
きれいな星が見られるといいですね。

　今日は理科の実験を行いました。内容は「吸った空気とはいた空気の違い」についてです。酸素の量と二酸化炭素の量を気体検知管を使って測りました。吸うときの空気よりはいた時の空気の方が、酸素が減って二酸化炭素が増えたことから、子どもたちは、体の中に酸素が取り込まれて二酸化炭素が出されていることが分かったとまとめることができました。

３０度超える中、２年生は今日も頑張っています！

体育では、鉄棒を頑張っています。地球回りの練習をしています。手の握り方や足のかけ方に気を付けて、だんだんできるようになってきました。放課に練習している子も多いようです。けがには気を付けて、安全に練習するよう、指導もしています。
次は、逆上がりに挑戦したいですね！

　今日、2年生は生活科でミニトマトの観察をしました。国語の「かんさつ名人になろう」で学んだことを生かして、花が咲いた様子を、絵や文で詳しく表現しました。美味しいミニトマトができるよう、毎日一生懸命お世話をしています。

　今日は、書写の授業で「はす」をひらがなの筆づかいに気を付けて書きました。文字の大きさや結びが難しそうでした。

　まだ梅雨明けはしていませんが、夏の足音を聞きに中庭に出かけました。

　はさみを使って吊り下げる飾りを作りました。それぞれの個性が出ています。

　「かぼちゃのつる」という読み物を読んで、「自分のしたいことをするときに、考えなければならないことは何か」を考えました。
　自分の勝手でどんどんつるを伸ばすかぼちゃ。出会った人たちの忠告を素直に聞くことができません。そのときのかぼちゃの気持ちを考えながら、本当はどんなことを考えながらつるを伸ばしていけばよかったのか考えました。途中、近くの子と意見を交換することもできました。
　「もっと人の話を聞けばよかった。」「よくばらないで短くつるを伸ばせばよかった。」など素直な意見が出ました。