最新更新日:2024/11/29
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ようこそ!!起小学校へ  みんなが幸せになりますように 「優しいことばで みんなの心 あたためよう」 起小学校健全育成標語

5年・体育「サッカー」(1月28日)

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 体育でサッカーを行っています。パスやドリブルの練習では「むずかしい!」「あれ〜?」など、苦戦する子どもたちの声が聞こえてきました。また、試合になると楽しそうにボールを蹴る姿がたくさん見られました。授業の後には「たくさん点が取れた!」と嬉しそうに話す子もいて、授業を通してサッカーを少しでも好きになってほしいなと思います。寒い日が続き、なかなか外に出られない時期ですが、体育でしっかり運動できるといいですね。

今日の給食(1月28日)

今日の献立は、ご飯・牛乳・ひきずり・さばのしょうが煮・こんぶ和えです。
今日は、愛知県の郷土料理である、「ひきずり」が出ます。ひきずりは、鶏肉を使ったすきやきです。愛知県は、昔から鶏肉の飼育が盛んであったため、すきやきに鶏肉を使うようになりました。「ひきずり」という名前は、貴重なお肉を鍋の底をひきずるようにして、食べたことに由来していると言われています。昔の人は、大みそかに 年の終わりまで引きずってきた、いらないものをその年のうちに片づけるため、ひきずりを食べて新年を迎えていたそうです。

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6年・箏の先生方へのThanks(1月27日)

先日、箏を教えていただいた先生方にお礼の手紙を送りました。
貴重な時間を使って準備をしていただいたり、当日箏の演奏の仕方を教えていただいたりしましたね。

こういった『ありがとう』の気持ちを残りの期間でもたくさん伝えたり、行動を通して在校生に残していったりできるといいですね。
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今日の給食(1月27日)

今日の献立は、きしめん・牛乳・愛知のれんこんコロッケ・いろどり野菜といかのかみかみサラダす。
「いろどり野菜といかのかみかみサラダ」は、尾西第二中学校の生徒が考えてくれた献立です。かみごたえのあるごぼうなど、5種類の野菜と、いかを合わせて作りました。現代は、食事における噛む回数が、昔に比べ減っていると言われています。よく噛んで食べることは、虫歯を予防したり、脳を活性化させたりと良いことがたくさんあります。今日は1くち、30回を目標に、よく噛んで食べてください。

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5年・家庭科 エプロン完成(1月27日)

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 2学期から制作していたエプロンが今日全員完成しました。
みんなでエプロンファッションショー!
みんな似合っています!

くすのき・読書週間の様子(1月26日)

 今朝、朝読書の時間に図書委員さんによる読み聞かせがありました。くすのき学級の6年生の児童も他学級に読み聞かせに行ってきました。
 くすのき学級の1,3年生も静かに聞けました。
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3年・歴史民俗資料館に行ってきました2(1月26日)

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 旧林家住宅では、昔の偉い人が通された部屋だと説明を受けると、座って畳を触り、同じ視線で庭園をみようとする姿が見られました。子どもたちの素早い反応に感心しました。
 庭園では、軒先に座って庭園、そしてその先の堤防を見た昔の視線を体験させてもらったり、資料館では、起の船場から宿場の模型を元に話を聞いたりすることができました。
 見学することで、本やインターネットでは感じられない、昔の人と同じ視線に合わせて景色を見たり、コケや畳、柱などを肌で感じたりでき、刺激が多い日になったと思います。
 
 歴史民俗資料館の2階では、イタセンパラをはじめとする木曽川のランドにいる生物についても教えてもらいました。起小の学区について、調べたいことが増えたかもしれませんね。

3年・歴史民俗資料館に行ってきました1(1月26日)

 今日は、学校の近くにある歴史民俗資料館へ見学に行きました。館の方々から起宿や建物の様子の説明を詳しく聞き、その内容に驚いたり、熱心にメモを取ろうとしたりする姿がありました。今日は80分程度見学しましたが、子どもたちからは、もっと見たかったという声も聞きました。
 歴史民俗資料館は学区内にあるので、子どもたちにとっても行きやすい場所だと思います。今回の見学を機に、歴史民俗資料館に足を運んで起のまちについて深く勉強するのもいいですね。
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くすのき・3年生社会科見学に行ってきました(1月26日)

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 3年生は今日、なかなか行けなかった社会科の校外学習に行ってきました。くすのき学級の3年生も参加し、真剣に話を聞いたり、模型や掲示物を興味深そうに観察したり、メモをしたりしました。帰ってきてから、見学してわかったことや、驚いたことなどをそれぞれ絵を添えながらまとめることができました。また、お家でも話題にしてみてください。

4年・もののあたたまり方(1月26日)

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 理科の「もののあたたまり方」の単元で、金属がどのようにあたたまるのかを実験しました。細長い棒や平らな板にろうそくをぬり、コンロで熱して熱の伝わり方を調べます。「近くから遠くへ」という伝わり方をしっかり目で見て確認することができましたね。3学期も楽しく実験をしながら学習を進めていきましょう!

今日の給食(1月26日)

今日の献立は、ご飯・牛乳・ウキウキエッグスープ・揚げなすのそぼろあんです。今日は、「一宮を食べる学校給食の日」です。一宮市でとれた食材がたくさん使われています。何かわかりますか?
「ウキウキエッグスープ」には、一宮市でとれた「浮野たまご」と、「だいこん」「ねぎ」を使いました。「揚げなすのそぼろあん」には、温かく温度の保たれたビニールハウスで栽培された「なす」が使われています。私たちの地元・一宮市で育ったおいしい食材に感謝していただきましょう。


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くすのき・芳家選手の応援をしています(1月25日)

 冬季オリンピックへの出場が決まった、本校卒業生の芳家選手への応援幕作成にくすのき学級の児童も参加しました。代表の1人が手形を押し、完成しました。来月、テレビ越しで応援しましょう!
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くすのき・読書週間がはじまります(1月25日)

 今朝、図書委員の子がクラスにきて、読書週間の説明をしてくれました。くすのき学級の6年生も、図書委員として他学級に案内をしてきました。
 なかなか朝読書が定着していませんが、この機会に読書を意識させていこうと思います。同時に、読書カードを配りました。お家で読んだ本も記録してもらえると、ありがたいです。
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3年・書初め(1月25日)

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 書写の授業で2022年最初の字「正月」の清書をしました。「正」の直線の筆の入りととめ、「月」のはねなどの確認をした後、確認の練習をしてから、清書をしました。
 4月に始めた習字も勢いのある字だけでなく、筆遣いを意識できた字が増えてきました。 習字道具の準備だけで大騒ぎをしていた時から考えると、全ての人に見違えるような成長を感じます。

1年・かみざらコロコロ(1月25日)

図工の時間にころがるおもちゃをつくりました。
まわったときに楽しめるように、きれいな模様やかわいい飾りをつけました。
広い部屋でころがしてみると、飾りの折り紙がきらきら光ったり、ひらひらゆれたりしてとてもきれいでした。
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今日の給食(1月25日)

今日の献立は、ご飯・牛乳・煮みそ・三河赤鶏のチキンカツ・ブロッコリーのドレッシング和えです。
「煮みそ」は愛知県の郷土料理です。愛知県は、昔から豆みその製造が盛んに行われています。そのみそを使い、ありあわせの野菜を煮込んだ「煮みそ」は、昔から寒い冬を乗り切るための家庭料理として食べられてきました。昔は自分の家でみそを作っていたため、大豆の形がそのまま残っているものもあったそうです。給食では大豆を入れて、それを再現しています。また、今日のチキンカツには「三河赤鶏」という愛知県の銘柄鶏を使用しています。今日も愛知を味わえる献立ですね。

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6年・起小からのエール!(1月24日)

 北京オリンピックに出場される芳家里菜選手に向けて、起小学校から横断幕のエールを作りました。芳家選手は、起小学校の卒業生です。同じ校舎で学び、遊んでいたのだと思うと、感慨深いですね。6年生のみなさんも、これからの目標に向かって突き進めるよう、残り少ない小学校生活を1日1日大切に過ごしていきましょう。
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活躍を願って(1月24日)

北京オリンピック出場の芳家里菜選手は起小学校出身です。
芳家選手の活躍を願って、横断幕づくりをしました。
起小学校みんなの「がんばれ」の気持ちが、届きますように!
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5年・北京オリンピック出場 芳家里菜選手(1月24日)

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 本日、全校Zoom朝礼がありました。芳家里菜選手が北京オリンピックに出場されると校長先生からお話がありました。なんとこの選手、「起小の卒業生」なのです!子どもたちはそれを聞くと「えー!」「すごーい!」「この人知ってる!」と驚いた反応でした。その後、芳家選手のスノーボードの動画を見て、どんな方なのかを学ぶこともできました。ぜひ、芳家選手をみんなで応援しましょう!!!

2年・あしたへジャンプ(1月24日)

生活科「あしたへジャンプ」の学習で生まれたころについて写真と文でまとめました。
今日は、写真だけを映して「わたしは誰でしょうクイズをしました。」友達の写真を見て「かわいい!」「今と変わらないね。」「まったく誰かわからない。」など様々な反応をしていました。そして、友達の発表から一人ひとり違うところと同じところがあることに気づくこともできました。もちろん命の大切さ、神秘にもふれることができました。
また、保健室から生まれた赤ちゃん(平均の大きさ重さの人形)を全員が抱っこをする経験をしました。
大変お忙しい中、インタビューに応えていただきありがとうございました。インタビューの内容をもとに作文を書いています。その2、その3もよろしくお願いします。
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